培根说：“读史使人明智”，孩子越早接触历史，对他一生的影响就越深远
父母给孩子看什么，孩子便会形成什么样的世界观。
很多家长认为孩子现在还小，不应该这么快接触历史，家长们都错了，孩子越小接触历史，对孩子的成长帮助越大。
历史故事中，所有的道德、智慧皆非抽象概念，它们都是有血有肉、悲欢离合、恩怨情仇的现实，经过这番洗礼，孩子将学会别嫌疑、明是非、定犹豫，理解自己、评价世界。
对孩子来说，历史从来都能担负起启蒙导师的作用，它教会懵懂无知的孩子们如何智慧、理性地看待世界，并赋予他们决定将来成就的气质与慧识。
但让孩子读史的前提，是要有合适的读本，一如这套《写给儿童的中国历史》，它将史实演绎成有趣的故事，通过生动的描述去引导孩子们逐步认识自己、了解历史、习得智慧。
《写给儿童的中国历史》全套14册
第十届文津奖获奖图书 畅销台湾三十载
荣获台湾图书最高奖“金鼎奖”
原价：198元
玩酷屋特惠：176元
仅限三天
活动结束恢复原价
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最适合孩子的历史读物
畅销30余年的《写给儿童的中国历史》，来自台湾著名儿童历史作家陈卫平和他的团队，不辞劳苦三余载，完成了这套书的编写。台湾作家施寄青这么说过：“有一群‘傻瓜’，想完成一件大业，那就是写一套给中国儿童看的历史，问他们为何要写这么一套书，‘不为什么，因为历史太重要了。’”一语道出个中真谛。
本书用风趣的语言描述了中国上下五千年的历史，再配上精美真实的图片，不仅可以轻易勾起孩子的阅读兴趣，更能让孩子掌握大量的历史知识。独特的知识结构还能引导孩子思考，丰富的历史知识更能让孩子以史为鉴，帮助孩子别嫌疑、明是非、定犹豫。
全套书目
第1册：《神话时代——夏》
中国神话与文明的起源：盘古开天辟地、炎黄子孙的起源、大禹治水……
第2-4册：《夏—西周》、《东周》、《东周—秦》
夏汤和伊尹、烽火戏诸侯、齐桓公与观众、世界最大的围墙……
第5-7册：《西汉—新莽》、《东汉—西晋》、《西晋—唐》
楚汉相争、匈奴王的崛起、东汉发明家、三分天下、节俭的隋文帝……
第8-10册：《唐—北宋》、《北宋—南宋》、《南宋—元》
第一位女皇帝、杨贵妃、宋朝的发明、金的崛起与衰落……
第11-14册：《元—明》、《明—清》、《清—现在》
汉人反抗蒙古、郑和出海、清的繁荣与衰落、袁世凯的皇帝梦、辛亥革命……
表达生动，语言优美
以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。
这套书充分考虑了语言的优美与现代性，现代儿童阅读起点很高，他们知识面宽广，同时又不喜欢枯燥乏味。比如：讲女娲造人的传说，书中会将这个故事与西方《圣经》中上帝创造世界的故事放在一个单元当中，像这样：
介绍考古学家的考古工作，书中这样说：
很多孩子喜欢看名侦探柯南，这样的文字一出现，他们脑海中自然很形象地浮现出考古学家像侦探一样工作的情景。
讲商代的占卜，书中如是说：
龟壳、牛骨火上烤，“卜”的一声，创造了多姿多彩的鬼神世界。
这样优美的文字，孩子怎能不喜欢？
精美插画，引人入胜
《写给儿童的中国历史》的插画也相当精彩，不是以流行的卡通形式来做插图，而是用简练写实的图画展示给孩子正确的历史形象，但又不过于写实流于刻板，因此在色彩的搭配上相当丰富又出彩。
而且还请了堪称一流的画师，做了大量的考据，力争画面精美的同时，画面中人、物、事、态都要与其所在历史时期相符，毕竟图片的作用除了使书籍生动鲜活之外，更重要的是还能帮助加深理解，因为跟文字相比，图片来的更直接，那种直接打在孩子眼球上的视觉冲击，往往比需要理解消化的文字更为有力。
▲ 半坡村生活想象图
孩子从这样的图片，很容易看到当时历史上人们生产生活的样子，再结合图边的文字，直观易懂。
书中选配近千张彩图与珍贵文物照片，经过严谨考据，配以写实技法表现历史事件与人物装扮，让孩子身临其境，借以传达正确的历史常识，丰富孩子的美感通识。
脉络完整，线索清晰
以99个单元、上千幅插画串连上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，将中国历史中原本僵硬的年代、人物、事件，做有生命且系统性的呈现。
从有文字记载以前的传记时代到二十一世纪的现在，事件芜杂，人物纷纭，如何取舍、安排史料自然成了首要问题。
考虑到孩子专注力持续时间短的特点，避免长篇累牍引起他们对历史的疲劳以致厌恶感，将全书按照历史朝代沿革划分为14册、99个小单元，平均阅读、理解一个单元只需5分钟左右，这样读完一本书可能只要半小时或者更短。
在孩子去玩耍之前，可以足够了解一段历史、一些人物。坚持以往，中国历史的脉络就可以在孩子头脑中清晰地建立起来。
多元启发，学会思考
通过多元化观点的叙述，启发孩子以多元角度看历史，并学会思考历史，得到有益于己的智慧。
书中语言进行了口语化处理，力争用孩子能懂、喜欢的话语，将枯燥的书面语变成讲故事般的口吻，在娓娓道来的同时，考虑孩子的理解能力，尽量避免长句。
比如，讲“母系社会”这个概念，书中这样说：
如果一家之主是女人，那女人长大了便可以“娶”一名年轻男人回家住。
讲人类社会由母系氏族向父系氏族过渡，这样说：
于是，男人“娶”妻子回家，渐渐比女人“娶”丈夫回家更为普遍了。
一个“娶”字，加上寥寥数语，整篇没有出现一次“母系社会”“父系社会”这样的专业名词，就将很复杂的历史概念说的非常透彻、易解。
心机巧藏，用心良苦
每个单元末尾设计“说来听听”小栏目和各种相关知识（历史人物、专有名词、器物、事件、成语等）小贴士，鼓励读者发想、发表的专栏，拓展儿童的思考深度与广度，系统地统整历史与生活，达成有效率的学习与思考。
这些“小玩意儿”不经意间就可以引导孩子们积极联系自己的实际生活进行思考，认识世界、反省自我。有趣阅读之余还可以进一步拓宽视野，增加历史知识储备。
在第14册书后还附有中国历代大事年表，展开整个中国历史线索即在眼前。读完整套书，再来回顾历史进程，让孩子对学到的历史知识做一个总结。
这只是其中一段，我们的“历史”全连起来，有12个这么长，打开它，中国历史的脉络就在你的眼里了。
像这样一套鲜活生动的历史图册，怎能不值得孩子们去阅读，去发现，去思索。孩子越早接触历史，对他一生的影响就越深远。
一片叶子，有的人因这一叶而障目，有的人则因这一叶而知秋，正是因为历史的记载，才使我们有博大的胸怀和辩证的思想去看待世间万物，做对的事情，走正确的路。
《写给儿童的中国历史》全套共14册
适合：6~12岁孩子
原价：198元
玩酷屋特惠：176元
仅限三天
活动结束恢复原价
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