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武志红老师曾参加一个聚会，有位年轻妈妈问：
“为什么，我儿子总是慢吞吞的？我怎么训他，他都改不了。”
说这话时，她一脸焦灼。显然，她是一个性格有点急躁的女子。
而十来岁的儿子在旁边玩，武老师观察了会，发现他的动作、反应一点都不慢。
“他只和你一起时才慢吧？”武老师半开玩笑地说。
她想了一会儿：儿子和她在一起时好像是更磨蹭。从早晨上学到晚上睡觉，她都一直等慢吞吞的儿子。
“每次我都急死了，一直训他要快、快、快！他笑嘻嘻的，但依然很慢！”
随着交谈深入，武老师还发现她严令禁止孩子对父母发脾气。
所以孩子并不敢生气，因为担心会失去父母的爱与认可。为了不失去，孩子会做一切事情，譬如压抑愤怒。
只是，愤怒一旦产生，就要寻找宣泄的出口。
这位妈妈，用呵斥表达对儿子的愤怒； 而儿子，则用慢这种“隐形攻击”来表达对快节奏的妈妈的不满。
回想一下成人世界，其实隐形攻击无处不在：
在这种沟通氛围下，双方都很难受和别扭，下次还是会因为同一个问题吵。
孩子更是如此。
当他们的愤怒、委屈、孤独不被允许表达时，就只能用拖延、躲避、敷衍等隐形攻击的方式来发出求助：
“现在我很不舒服，但我不知道如何告诉你。”
那个每天都让你头疼的熊孩子，其实内心是有好多话想跟你说呀。
“孩子每个负面行为背后，都有一个需要父母看到的正面动机。”
说这句话的，正是心理咨询师吴佳奇老师，而她也有两个“调皮”的孩子。
比如，她经常遇到一件事，就是晚上好不容易空下来，想自己看书、刷手机或干点活时，就恨不得女儿能赶紧睡着。
这时往往就发现：越希望孩子早点睡，她就越不睡。
不是在床上翻来覆去，就是缠着大人读绘本。哄睡半小时，眼睛还瞪得像铜铃。
某个晚上，她突然意识到这就是女儿的“隐形攻击”，因为她感受到当天晚上妈妈不太想陪她。
所以说，女儿并不是故意捣蛋，而是用“不睡觉”，来表达自己的不满。
留意到这一点后，她开始转换沟通技巧：
她发现，当用这些技巧去和女儿沟通时，她总是听完绘本就能入睡，性格也明显变得越来越独立、开朗。
在儿童青少年领域摸爬滚打10多年的吴佳奇老师看来，那些走进咨询室的孩子也是如此，她总能看到他们背后真正的需求：
而在咨询进行期间，当孩子内心的诉求一旦被看到，那些让父母头疼的行为也就有了被转化的契机。
更值得一提的是，在处理300+位孩子成长问题的过程中，她观察到：
那些有攻击性的孩子，生命力往往更旺盛； 当孩子想反抗外界时，证明他的一部分自我已经形成。
也就是说，只要父母及时看到孩子的内心诉求，并加以引导的话，就能转化为孩子人生道路上珍贵的生命力。
这一路上，吴佳奇老师看到每一位父母的艰辛和困扰。
她决心将自己经历过的案例整理、编排，打磨成一门线上课。
今天，我们联合吴佳奇老师，从孩子叛逆、自卑、挑衅、厌学等成长议题入手，融合20个典型案例，带来这一门颇具实用性的亲子课。
老师将带领大家一一解读无声的，幼稚的，难懂的，有威慑力的“孩子语言”。
在孩子的人格发展黄金期给予正确引导，激发孩子的生命活力！
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课程亮点 1、经典疗愈故事，带你识别孩子“攻击性”
在20个案例中，老师会呈现孩子的不同攻击性，探索其成长议题：
老师将用案例展示不同形式的隐性攻击，你可以对照案例来解读孩子的行为，从而理解孩子背后的需求。
2、典型性+实战型+多场景，超实用
在20个案例场景中，吴佳奇老师将从专业咨询师的视角，将实操咨访技巧+超300个案积累经验分享出来，让大家了解育儿心理学的规律。
同时，作为2个孩子的妈妈，老师也会结合自身养育经验分析生活场景。
教给你5大实用技巧，带你处理各种棘手的成长议题。
3、认识自己，再认识孩子
每个家长都是从孩童走来，变成了现在的自己。
也许你的童年也有这些经历，而那些创伤未被处理。老师将带你看见并疗愈自我，和孩子共同成长。
你将体验
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社会
那些内心强大的孩子，童年被允许做过这1件事
当你跟老公有矛盾，憋着气说不出来，故意跟他冷战赌气时，就是一种“隐形攻击”。
先达成【约定】，哪个时间段讲绘本，哪个时间段妈妈要去工作；
【共情】孩子：不想睡觉，是想让妈妈陪她，教她识别并更好地处理情绪；
如果孩子还是不满足时，就【建立安全边界】，告诉她九点半后妈妈一定要去工作，让孩子建立规则感；
……
孩子不肯睡，总熬夜，可能是陪伴的需求没被满足；
常常跟你对立违拗，是他开始寻找权力，想有更多自体感；
孩子沉溺网络，他可能在现实中受挫，想在网上找成就感；
……
一个4岁小男孩，为什么想装扮成小女孩？
想把弟弟扔下楼的哥哥，背后需求是什么？
老师递给孩子一支烟，为什么孩子那么高兴？
.......
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