教学大赛特等奖，颜值与才华齐飞！今天，为交大这位有趣的“青椒”打call~

他直击问题，坦率幽默

赢得学生真爱

他以理服人、娓娓道来

讲好中国故事

他无念辛劳、满腔热情

践行初心使命

他就是第九届“凯原十佳”教师获得者

马克思主义学院 周凯

教师名片

周凯，上海交通大学马克思主义学院副教授、新时代党的建设研究中心副主任、党建学科负责人、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室主任。香港大学政治学博士（2014），美国哈佛大学访问学者（2017-2018）；上海市青年拔尖人才（2019）、上海市浦江人才（2016）。主要研究领域是基层党建与社会治理，在《马克思主义研究》《当代世界与社会主义》《China: An International Journal》《Problems of Post-Communism》等权威期刊发表CSSCI、SSCI论文近20篇，出版译著1部，主持国家社科基金、上海哲学社会科学基金等纵向课题6项，参与中央“马工程”重大课题1项。荣获上海高校思想政治理论课教学大赛特等奖、上海交通大学“凯原十佳”教师奖、上海交通大学唐立新教学名师奖、上海交通大学教学成果奖一等奖、上海交通大学烛光奖、上海交通大学“晨星青年学者”等荣誉。

1

站稳三尺讲台，解惑授业传道

作为教学与科研并重型教师，周凯始终将教书育人、立德树人作为自己的首要工作。每年他为本科生、硕士生、博士生讲授多门思想政治理论课和专业课，平均每学年工作量近300课时，但他总是乐在其中，享受那份教学相长的快乐。

经过不断摸索和不懈努力，他逐渐总结出了一套自己的教学理念——将“传道授业解惑”传统教学逻辑转变为“解惑授业传道”的逆向模式。首先回答学生心中困惑——特别是教材内容与现实社会看似“矛盾”之处，以问题和案例为中心展开讨论，在“解惑”过程中融入课程的核心观点和基本逻辑（即“授业”），最后将课堂讨论的内容进行提炼升华，达成价值理念层面“传道”的教学目的。这一教学理念在实践中也取得了显著成效，周凯的教学评价一直名列学院前茅，他的讲授也赢得了同学们的真心喜爱。

学生

对周凯的素描

在2019年上海高校思政课教学大赛中，经过预赛、复赛、决赛三个环节，周凯在全市179名参赛的思政课教师中脱颖而出，荣膺特等奖，并在全市数百名同行专家面前进行了现场教学示范，充分展现了交大思政课教师的风采。

（在上海高校思政课教学大赛总结大会作现场教学示范）

2

重在以理服人，讲好中国故事

无论是课堂教学，还是学术交流，无论是“请进来”还是“走出去”，周凯总是不放弃任何一个机会讲好中国故事。他认为，讲好中国故事，其实不需要过多口号式呼喊，而要借用人类共有的逻辑思维和理性话语，实事求是地将中国故事娓娓道来，要“让人听得懂”、要“以理服人”。以最朴实、最准确、最真实的逻辑阐释折服人心，打动世界。

（带领学生前往“一带一路”国家文化交流）

（在哈佛大学肯尼迪政府学院艾什中心进行学术演讲）

从课程讲授到学术研究，周凯坚持以严谨的理性分析和平实话语阐释发生在中华大地上的客观事实及其背后的深层逻辑。他深信讲好中国故事着力点不在于华丽辞藻的堆砌，而在于我们能否准确勾勒出中国故事发生、发展、演进的整体过程，努力发掘并呈现出中国道路内在的逻辑性和常识性。

2020年春季学期，周凯还将面向全校留学生开设英文版课程“读懂中国”（Understanding China: Past, Present, Future）。他认为，文化鸿沟虽然客观存在，但“人同此心、心同此理”更是人类社会共有的心理基础和认知规律，只要用清晰的逻辑表述，就一定能让国际学生听得懂、听得进、听了信。

3

投身理论宣讲、践行初心使命

作为一名党建研究领域的青年学者，向民众深入浅出地介绍党的理论与实践创新，是周凯义不容辞的责任与使命。在媒体上，他近年来为新华网、求是网、半月谈、解放日报、长江日报、上观新闻等主流杂志报刊撰稿党建理论文章近20篇；参与新华社半月谈制作的“理论达人讲解新时代”、“理论达人讲解70年”等视频节目录制，努力让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

（录制新华社半月谈《理论达人讲解新时代》）

在校外，他志愿担当青浦区社会工作党委、杨浦区科工委、上海儿童医学中心、江川街道等单位的基层党建顾问，为区域化党建贡献自己的能量。

在校内，一年来他先后为机关党委中心组学习、党政办党支部主题党日活动、教工入党积极分子理论学习、学生党支部书记素质培训、青年马克思主义学校、生命科学技术学院、致远学院、设计学院、文创学院等作了多场理论宣讲。

（为设计学院进行理论宣讲）

“每一次的理论宣讲，总会带给我一些新思考，最后都反哺到我的科研工作之中了……更重要的是，作为马院的教师，为交大师生和公众做好理论宣讲，恰是我们的初心与使命！”

师说

“学无止境，教亦无止境。师者必须不断充实自己的知识储备，提高自身学养学力；同时善于根据学生特点，不断调整教学理念和教学策略，让学生举一反三、终生受益。”

——周凯

座右铭

养天地之正气，法古今之完人。

关于“师德”

“教师不能只是知识的‘搬运工’，而要努力成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”

——周凯

教师与学生的导学故事

01

倾心帮助学生提升课堂展示水平

为了更好地帮助学生顺利完成小组作业，更为了每个人能从课堂展示中真正有获得感，周凯采取“事前沟通、事中点评、事后反馈”机制，对小组课堂展示进行全过程跟踪。虽然占用了比较多精力，但课堂展示不再是搞形式的花架子，而是磨练学生各项能力的磨刀石，课堂展示环节获得了同学们的好评。

02

诚心开展师生茶叙共话学习生活

周凯会在每学期的期中前后，邀请所教班级的同学参加与授课教师的茶叙，畅谈学习感受，将同学们的想法、建议和意见及时吸纳反馈，提升教学的实效性和时效性。为了保障交流效果，每次师生茶叙学生不超过6人，根据报名情况分多次进行，助教参加并负责记录整理同学们的意见和建议。

03

热心参与学生的课外学术项目和社团活动

班级许多同学经常会主动联系教师本人，真诚邀请参加他们其它课程的一些研究设计、学术作业，或是学生所在社团举办的活动。对于学生们这些课外的邀请，周凯一贯的原则和态度是积极及时回应、全力争取参加。原因其实很简单，一定要对得起同学们对自己的这份信任和认可。

04

尽心尽力带队完成好大学生暑期社会实践

自2015年入职以来，周凯积极参与每一年的大学生暑期社会实践，并且作为带队指导教师连续参与了不同的实践主题。通过这些社会实践，一方面教师本人对上述问题有了更加深刻的理解与认知；另一方面，愈加认识到调动同学们的积极性、主动性、创造性。

05

关心助力研究生不断提高科研能力

作为硕士生导师，周凯一直秉承因材施教的理念，将科研能力培养作为重要责任和重大使命。同时，将定期的课题组会议与不定期的个别约谈相结合，充分了解学生、积极帮助学生，全身心地帮助他们尽快成长，实现人生发展目标。

讲台逐梦，字句育人

为交大青年教师点赞！

来源：交大马克思主义学院

交大研究生会

编辑：宋沁轩

责任编辑：金雪 祁洁

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