王秀丽：将创新与真知融入课堂
为深入学习贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，引导广大教师积极投身教育教学改革，不断创新教育理念、教学内容、教学方法、教学手段和考核方式，推动课堂教学革命，努力打造更多“金课”，着力提高人才培养质量，学校举办了2021年教师教学创新竞赛。本次竞赛自2月初启动，各学院教师以个人或课程团队的形式踊跃申报，最终14个学院共推荐出30个教师（团队）参加了校级决赛。经过激烈的角逐，来自土木工程学院的王秀丽老师所负责的团队最终取得了一等奖的好成绩。
左二王秀丽老师
王秀丽:女，博士，教授，博士生导师，兰州理工大学空间结构研究所所长，教育部“长江学者创新团队”“教育部黄大年式教师团队”和“国家教学团队”骨干成员，甘肃省领军人才，甘肃省教学名师，甘肃省优秀专家，甘肃省师德标兵，国务院特殊津贴专家。中国土木工程学会空间结构委员会委员，中国钢结构协会空间结构分会常务理事，中国钢结构协会检测鉴定专家委员会常务理事，甘肃省土木建筑学会钢结构专业学术委员会主任委员。主要从事土木工程领域的教学和科研工作，先后承担了国家自然基金、国家支撑计划、国家重点研发计划项目等200余项等科研课题。获省部级科技进步一等奖2项、二三等奖10余项。发表各类学术论文380余篇，其中80余篇被SCI、EI检索，获国家专利10余项，著有《大跨度空间结构分析与概念设计》等专著3部，主编《钢结构设计原理》《房屋钢结构设计》等教材8部，获省教学成果一、二等奖5项。指导毕业硕士研究生180余名、博士研究生10余名。
“润物细无声” 在实践中学习
为了响应国家的改革教学创新理念以及顺应大赛主题，王秀丽把对大学生进行创新理念培养的思路融入到课程当中。从原来的教学模式逐渐创新到多渠道多方案教学，这其中包括了网络教学线下线上相结合，线上建立信息平台，线下可以翻转课堂，让学生自己去思考问题，走上讲台表达出自己的想法。
由于理工类的课程单靠课堂讲解非常难以让学生理解，王秀丽则会亲自带领学生参观工厂，实地考察，请专家在试验基地进行现场解说。为了增加学生的成就感与开拓学生的国际视野，王秀丽还进行项目式教学，带领学生进行结构分析，讲工程细节，做模型，让学生亲身体会工程类课程的乐趣，并且对专业有更深入了解以及能力提升。从而让学生感觉到我国已进入钢结构大国水平，但是未来要向钢结构强国发展，这中间的过程体现着经济实力的发展，这才能够更好地实现中国梦。
王秀丽谈到，要做到在“课程思政”上下功夫，首先作为老师就要下功夫。为了增加思政课融入课堂的理念，又避免课程的乏味，王秀丽在上课过程中穿插着将思政内容有机融入自己的课堂里，让学生动手去实践，去感受国家的强大，以及自己作为国家一份子的骄傲。这不但增加了同学们的家国情怀而且很好的将思政理念融入其中。她还会常常和学生说：“作为土木专业的学生，要做到拥有家国情怀、爱国思想、工匠精神这三点”。
从教三十多年来，王秀丽多次在各类比赛中取得优异成绩并不断积累经验，对于这次教师教学创新竞赛，王秀丽觉得首先要考察基本功的扎实程度，以及逻辑思维是否清晰。其次是因为有从教三十多年的经验，并且逐渐形成了自己的教学风格，比赛其实就是自己课堂的真实展示。王秀丽认为参加竞赛就类似于学生的考试，是一次功夫的展现，这次竞赛更多的是为年轻老师们展示自己多年以来不断积累的教学方法，并且希望年轻老师们能够从此次比赛中受益，总结出自己最优的教学方法，培养出有知识、有能力、有素质的学生。
人生信条:自信＋努力，功到自然成
在工作上十分投入的王秀丽在生活中也是一个十分积极乐观的人。在生活中有很多爱好，平时很喜欢打球，跳舞和音乐方面也很擅长，王秀丽说：“年轻人应当积极向上，对世界充满兴趣。”同时王秀丽还主张励志教育，“只要努力去做一件事情，就一定能做好，自信加上努力，就会功到自然成。”
放宽眼界 提升格局
对于正值青春年华的大学生们，王秀丽结合自己的人生阅历，向同学们提出宝贵建议。她谈到:“作为新时代的大学生一定要多一些正能量，积极向上并且阳光开朗。要看到国家的发展，时代的进步，然后努力去做自己该做的事，真正把自己的人生价值和国家的发展联系在一起，放大自己的格局，做到既为国家做贡献，又实现自己的价值。”其次，大学生应当多一些自信，相信努力去做都会有好的成果，在充满自信的同时应当脚踏实地，不能好高骛远，要实事求是，付诸行动，贯彻工匠精神。
主编：王一淳
审核：刘文博