小程故事 | 从一见倾心到缘定今生，这是我的一往情深
编者按：习近平总书记在中央人才会上的重要讲话中指出，必须坚定人才培养自信，造就一流科技领军人才和创新团队，培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军。哈工程深入实施人才优先发展战略，涌现一批心怀国之大者，矢志服务国家需求，立大志、明大德的优秀青年教师。小程故事专栏选取了这些教师中的典型代表，讲述他们的成才故事、成长路线、成功经验，以激励引导更多青年教师快速成长为一流领军人才。
人物简介 /Profile/
刘海波，博士，哈尔滨工程大学计算机学院教授，黑龙江省级教学名师，智海AI课程国家级虚拟教研室负责人，中国工程教育认证协会计算机类专业认证委员会委员、认证专家，CCF教育专委会和计算机视觉专委会执行委员，黑龙江省系统仿真学会秘书长，黑龙江省计算机学会理事、计算机应用专委会副主任委员、智能人机交互专委会委员，黑龙江省网信专家咨询委员会委员。现从事智能计算与安全方向的教学和科研工作。主持国家级一流本科课程暨省级精品在线开放课程1门、省级课程思政立项建设课程1门、校级品牌课程1门，主持和参与科研项目60余项、教研项目30余项，发表学术论文130余篇、教学研究论文30余篇，出版编译著和教材11部，获黑龙江省级教学成果一等奖、全国多媒体课件大赛一等奖和最佳教学设计奖、黑龙江省高等学校课程思政教学竞赛一等奖等各类奖项和荣誉称号90余项。
今年是我当老师的第18个年头，也是与她相伴的第17个春秋，她，就是我的课堂，是我生命中最难以割舍的一部分。从一见倾心到缘定今生，我和她之间发生了很多小故事，那点点滴滴间，流淌着一种别样的浪漫和幸福，讲述着我对她的一往情深。
初遇倾心
一封16000字的“情书”
2005年，我博士毕业留校任教。新教师都要参加入职培训，学校举办了一系列培训讲座，并发了优秀和示范主讲教师的课表，要求我们从中选择2节课程进行教学观摩学习，我一口气听了10位老师的课。
这些老师的授课风格迥异、异彩纷呈，给我留下了极其深刻的印象，这么多年过去了，当时的课堂场景依然历历在目：刁彦飞老师《机械设计基础》课上环环相扣的启发，深度激发学生的思考；孙秋华老师《普通物理》课上用生动形象的动画和深入学生中间的讲解，把抽象的相对论原理阐释得那么清楚；付永庆老师《电路基础》课上深入浅出行云流水式的讲解，透着一个学者深邃的学术底蕴；曲立平老师《离散数学》课上温故知新、举一反三的教法和层层展开的知识体系，让人体会到教法的魅力；杨玉洁老师《逻辑学》课上，用如诗的语言和生动的事例阐释深奥的逻辑原理，给人如沐春风的感觉；刘慧老师《水工程施工》课上的互动研讨，充分体现了以学生为中心的理念；张鹏荣老师《高级英语阅读》课上的优雅、渊博、中西合璧，形成了一种独特的讲台魅力；吴继娟老师《计算机组成原理》课上那个严谨的逻辑链条和对知识高度的归纳概括，总是给人一种无比清晰的感觉；于涛老师《高等数学》课上清晰缜密的思维、简洁准确的语言、恰到好处的幽默，总能给人以醍醐灌顶的感觉；戴富美老师《画法几何及工程制图》课上的激情洋溢、活力四射颇具感染力，还有那徒手绘图能力简直让人拍案叫绝。
榜样的力量是无穷的，这10堂观摩课对我来说无异于一场盛宴，我边听、边记、边想、边学，津津有味，如痴如醉。培训结束时，我把培训笔记、观摩记录、自己做的一次教学设计和所写的培训学习感悟一共16000多字的材料都整理出来，汇集成一本小册子，还给它起了一个名字——《初为人师》，这应该是我写给教学生涯的第一份“情书”。当这份“情书”作为培训总结材料交到学校的时候，教务处的负责老师颇有感慨地说：“从事新教师入职培训工作这么多年，我从来没有见过这么用心的培训心得报告！”也许就是从那时候起，我就对课堂萌生了爱意。
新教师培训学习心得体会《初为人师》
再遇定情
TP18是我们的“信物”
我教的第一门课是《人工智能》，那时候人工智能还没现在这么火，怎么把学生吸引到课堂上，这是我从教生涯面临的第一个问题。虽然上学时学过人工智能，但是要想把这门课讲好，仅靠当年课堂所学远远不够。要想给学生一碗水，我们得准备好一桶水，要想在课堂上引入源源不断的活水，我们需要寻找那水的源头。于是，我一头扎进了图书馆，从此与中图分类号为TP18（人工智能类）的这个书架结下了不解之缘。
那时候，学校正在准备迎接本科教学评估，我被安排起草学院的自评报告，每天起早贪黑的忙着组织评估材料，留给备课的时间非常有限。白天，只要一有点儿时间，我就去泡图书馆，痴情守护在TP18书架边上，翻遍了架上的人工智能图书。那段时间，备课时需要去图书馆找哪本书根本不用索书号，TP18类每本书放在哪里我都了然于心中。白天备不完课，就把书借回家，更深夜静，别人闲敲棋子落灯花的时候，我却如约而至埋头于我家的TP18小书架边备课，一个知识点一个知识点的梳理，一个出处一个出处的去核查，一本书一本书的翻阅……这些书，给了我站上讲台的底气和信心；这些书，让我的课堂得到了学生的认可；也正是这些书，让我逐渐开始迷恋我的课堂。
在图书馆查阅资料
这么多年，图书馆搬迁过，借阅书库调整过，书架更换过，我阅读的范围也远远超过了TP18类，但我对TP18的青睐至今没变过，每次去图书馆必须去TP18书架看看有没有新书。TP18这一架图书，说来就是我与教育事业的“定情信物”。
可能是因为在图书馆借阅量大的原因吧，我成了学校电视台“读书面对面”节目的座上宾，还应邀参加了学校的“书香校园”活动。至今还记得在“书香校园”启动仪式上跟大家如是分享我的读书感悟：本科时读书，极大地激发了我的专业兴趣，给我打下了扎实的专业基础；读研时读书，极大地开阔了我的学术视野，给了我创新的动力和源泉；任教后读书，极大地促进了我的教学成长，让我的专业课堂也能轻舞飞扬。
做客校电视台读书面对面节目
缘定今生
每一堂课都是我的“痴情守护”
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”，孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。如何让学生享受课堂、享受学习、成为“乐之者”，一直是我努力的目标。于是，我从走上讲台第一天就开始着手进行课程建设和教学改革，千方百计提高我的课堂的魅力值，这算是我对她最长情的告白。
数字化教学资源建设是我送给她的第一份美颜大礼。我从前辈手中接过《人工智能》课时，就是一部教材、一本教案、一支粉笔。为了让课堂教学更生动、更直观、更形象、更大信息量，我决定做多媒体课件。人文学院的金宏章教授是我做多媒体课件的启蒙老师，我还在上学时就与他合作开发课件，他是我们学校多媒体教学的先行者。功夫不负有心人，经过几年的建设、实践和反复打磨，我的《人工智能》多媒体课件还拿到了全国多媒体课件大赛工科组一等奖和最佳教学设计奖，我撰写的《影响多媒体演示课件质量和效果的四维模型》还获得了黑龙江省现代教育技术论文评比一等奖。为了突破课堂教学的时空局限，我同时还建设了人工智能课程网站，除了给学生提供在线学习资源，还支持师生在线交流，把课程学习从课堂延伸到课外。经过多年的建设，《人工智能》课程也建成了校级品牌课程。
人工智能课程网站
教学方法改革是我与她最深情的一次内涵式修炼。美国学者沃德说“平庸的老师，说教；好的老师，解说；更好的老师，示范；伟大的老师，启发。”而我说“负责的老师，互动。”
互动不但可以充分调动学生的积极性、激发学生的创新能力，还可以让老师准确掌握学生学习的效果。我针对不同的课程类型，探索了不同的互动教学方式。
“跟着老师一起做游戏”，这是我《人工智能》课堂的常见情景，而游戏之后，是我和学生一起探究其中的智能算法。“灵魂发问”是我《皇帝新脑》课堂的经典标签，每一堂课的标题都是一个富有哲学意味的问句，“谁见过皇帝的新脑？”、“电脑与人脑也能心有灵犀吗？”、“人工智能的IQ是多少？”“电脑能否战胜人脑？”……以此启发学生思考，引导学生展开课堂研讨。
翻转课堂则是我《物联网工程导论》课程的主打模式，每次课前安排学生结合慕课自主学习，每堂课后布置一个与日常生活中的物联网技术产品紧密结合的作业，让学生去探究、去实践，然后回到课堂上来展示、来研讨。
此外，还与科创竞赛相结合培养学生的创新能力。《物联网工程导论》课还因此获评国家级一流本科课程，赛事驱动的创新人才培养模式还获得了黑龙江省级教学成果一等奖。
课堂互动
课程思政是我为她最浪漫的一次梳妆。在“课程思政”这个概念还没有问世的时候，我就开始研究如何把价值塑造融入知识传授和能力培养过程中。我喜欢领着学生对一些重要的技术方法追根溯源，让学生不但知其然，还要知其所以然，更要知道催生这些技术方法的社会背景，让学生清楚工程与社会的关系、工程技术人员应该承担的社会责任。在讲完具体的理论、算法和技术后，我总想再拔拔高，上升到方法论、世界观的高度再去审视一下这些技术理论问题。
编程能力不过是“术”，算法能力也不过是“法”，而上升到世界观方法论层面的计算思维能力，才是“道”，为人师者，我们的目标是不仅仅是授业、解惑，更要传道。时事政治、科学故事、哲学原理、诗词歌赋，经常悄无声息地出现在我的课堂上，被我借用来弘扬家国情怀、传递科学精神、提升思维高度、阐释技术原理、点化人生启迪。
我总结了这方法撰写发表了《超越专业课堂 提升素质教育》、《多学科交叉融合的课堂教学方法》等论文，还拿到了全国计算机教育优秀论文评比三等奖。后来，在省教改立项的支持下，进一步凝练了多年研究和实践的成果，创建了全链条、闭环、基因式融入的课程思政实施范式，有效促成了课程思政扎实落地。凭借这一招，在黑龙江省高等学校首届课程思政教学竞赛中摘得了一等奖和优秀教学设计案例奖，我《模式识别》课程获批省级课程思政立项建设课程，《人工智能》课获评校级课程思政示范课程。
课程思政融入课堂教学
与课堂演绎恋情其实很苦很累。“教师要把心放在高处，放在教育的理想和信念上，这样我们看见的就不是满身的疲惫和满腹的牢骚，而是满园的风景和无限的乐趣。”我痴情守护我的讲台、用心装扮我的课堂，我的课堂也回报我无尽的乐趣。我们缘定今生，我也乐在其中。我对她如此深情的守护，不仅仅因为她是我的职业、我的“初恋”，更因为她已然是我生命中的诗和远方。
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哈尔滨工程大学
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统筹 | 于欣欣
来源 | 小程故事工作室
音频处理 | 李戈扬
音频统筹 | 李颖超
朗读 | 沈浩阳
排版 | 方旖旎
编辑、责编 | 霍萍
审核 | 吕冬诗 金声