开学在即！可怕的日本，无情到令人感到恐惧！！

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突然消失在人们的视野中的日本

今天突然刷屏网络！

下面一位国外学者

公布的几组日本真实图片

让所有看过的人

都捏了一把汗

……

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 以下为全文↓↓↓

可怕的日本无情到令人感到恐惧！

“无情”的家长

在日本日本的公共交通上
你常常会看到这样的景象孩子们独自一人或三三两两穿过列车车厢找寻空位

日本的家长为了培养孩子的独立能力孩子很小的时候
都会结伴一起上学这在中国式家庭中好像不常见都说日本的孩子自己独立性很强都是有原因的

“无情”的教室

除此之外
日本的无情还体现在教室上在中国好的幼儿园基本约等于好的师资力量好的教学环境和好的设施

但是在日本幼儿园不论是公立的还是私立的他们的课室都极为简朴看不到一点“豪华”和“现代化”的影子教室中最硬的设施可能就是一架钢琴、一台电视机和收录机这跟国内的“五幕一体”的设施比起来差的很远

“无情”的重量

除了设施之外国内和日本的教育方式
也有很大的差别在日本你会看到孩子除了书包之外还会拿着各种大大小小的包这些包里有装毛毯的包、装餐具的包餐具盒、装衣服的包、装鞋子的包....


孩子们从很小的时候
就要学会自己整理东西每个包是干什么的都要牢牢记住
然后使用完还要把东西再放回每个包中

看到这里有人会说让小孩子拿这么多东西

累着孩子怎么办？？？

在日本孩子的独立能力更像是一种习惯
如果从小不培养他们自己的事情自己做
这种意识到长大了再培养
会很难

包括他们跟家长一起出游的时候
孩子也是自己背着包就包括
日本皇室接送小公主上幼儿园即使下雨天也是孩子自己拿包包这可能就是日本式教育想要表达的观点自己的事情自己做自己的东西自己拿自己的责任自己承担

“无情”的老师

背着包到了学校
孩子们就要面临另一个挑战就是换衣服
对于2~3岁的孩子每天都要重复那么一套换衣程序老师都是站在一旁看着从不伸手帮忙
每天到幼儿园后换衣服、放联系手册自己贴当日的sticker、挂手绢等这些都要靠孩子自己完成
如果你觉得这样已经够无情了
那么你就错了

“无情”的午餐

在日本还有更无情的事情就是吃饭很多学校都会提供营养午餐但是孩子们都还是会带着餐垫和环保筷

在日本，学校食堂的卫生标准要高于普通餐厅里面的厨师们也个个都全副武装就拿一所普通小学的午餐来说
学校一共682个学生加上老师和教职人员5个厨师要在三小时内做出720份食物每天也是不小的挑战
菜色当中有土豆泥

这就是日本无情的地方
土豆泥的土豆全部都是由学生自己种出来的这绝不是一间学校的特例而是日本政府一直以来的鼓励做法学生亲自下田耕种这样才能体会到食物的来之不易
才会更加珍惜
学生吃完饭后第一件事情就是拆牛奶盒在日本有午餐值日生
他们除了分发食物之外
还要收集大家拆开的牛奶盒
清洗干净之后，还要晒干第二天再送去学校的回收站

有人说
吃个饭为什么还要搞得这么复杂这其实是为了让孩子在劳动与合作中培养起最初的责任感

“无情”的运动会

日本的无情还体现在运动会中即使不到1岁的孩子入幼儿园也要参加运动会而且很多人辛辛苦苦准备运动会
都是为了得到冠军但是在日本的学校很多是没有个人冠军的

因为比赛都是团体赛没有个人赛最终只有胜利的团队这就跟从小教育孩子要学会分享一样以后工作也好，生活也好要以“大局为重”
“无情”的体育课
说起运动日本的体育课和国内的可是有很大的不同
国内的体育课很多时候都是自由活动但是在日本却不是
日本中小学每天都有体育课学生放学后还有规定的1小时锻炼时间这才是硬碰硬的“家庭作业”

来我们来看看日本的体育课是什么样子的
▽侧空翻

▽叠罗汉

▽跳马

“无情”的自由活动

动画片中的场景全部都是真实存在的
而且日本学校的自由活动时间
和中国的也有很大的不同很多的日本学校都有属于学生的“小花园”和“动物园”

学校会设有“保育员”的工作是大家轮流来照看植物或者小动物既培养了爱心也锻炼了耐心
无情的规则和礼仪
日本幼儿园的孩子们没有课本
没有数学、拼音这些课程有的只有每月一册的绘本（图画书）那么教什么呢？"教孩子们学会微笑待人和说谢谢!"

在日本无论你走到哪里
你都会发现和你说话的人都是面带微笑的而且在日本你听到最多的话就是“谢谢”这已经成了日本人生活中的一种习惯
从幼儿园阶段开始孩子们被要求遵守许多规范包括遵守排成一路纵队行走等交通规则不能在电车或公车上吵闹等礼仪等

特别值得一提的是日本从小教育儿童在过马路时要高举自己的手臂让驾驶员叔叔看到自己每个儿童都要做到
否则就会被老师批评教育

这也就是在日本为什么会没有人插队
为什么会没有人闯红绿灯因为他们从小就被教育这样做是不对的

在很多家长看来

有些要求可能是“苛刻”的

但是正是因为这些从小苛刻的要求

公交上没有人给孩子让座

父母不给孩子背书包

孩子两三岁就能自己出门买东西

孩子从小就知道不依赖别人

虽然每个地方的教育理念不同

但是有时候

还是要学会“放手”

给孩子更多的成长空间

1949年-2019年诺贝尔奖情况：
2001年，日本出台了“第二个科学技术基本计划”，当时日本雄心勃勃地表示，要在50年内拿30个诺贝尔奖。从日本国内到国际社会，当时都引起了不小的争议。
现在2020年了，最近20年日本已经拿了18个诺贝尔奖，按照这个节奏的话，2050年之前完成30个诺贝尔奖应该没有问题。
为什么日本可以获得这么多的诺贝尔奖，这和日本的教育是分不开的。


2018 本庶佑1942年1月27日出生于日本京都府京都市，毕业于京都大学，免疫学家。2018年诺贝尔生理学或医学奖获得者，美国国家科学院外籍院士，日本学士院

2019 吉野彰1948年1月30日出生于日本大阪 ，毕业于京都大学和大阪大学，现任旭化成研究员和吉野研究室室长、名城大学教授、京都大学特命教授。智能手机和电动汽车使用的锂离子电池的开发者。获得2019年诺贝尔化学奖。

写了这么多，希望有助于大家打开眼界，看一看真实的日本！一个弹丸之地，却能够取得世界第三大经济体的地位；背后的人生百态，值得我们深思。

—— END ——

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