小学生被老师揪头发致皮骨分离！教育惩“戒”，不能越“界”！

近日，在河南省平顶山市，9岁的小学生小苑在信息课上，被老师揪着头发拎到讲台罚站，事后被查出头皮与头骨分离，伤势已构成轻伤二级。此事引发公众关注。
5月4日，小苑的母亲苑女士告诉记者，孩子目前在家休养，当地警方告诉她，涉事老师常某已被刑事拘留。

 

新华网评：教育惩“戒”，不能越“界”！

头皮头骨分离，多次穿刺治疗……近日，一则“河南平顶山一名小学生被老师揪头发罚站致皮骨分离”的消息，令人愤怒又揪心。

视频来源：封面新闻

目前，相关部门已经介入调查此事，涉事教师也已被警方刑拘。虽然事件的很多细节尚未披露，但这件事情也给我们敲响了警钟：教育惩“戒”不能越“界”，教育学生也要讲究方式方法。

一名三年级的小学生，正是调皮好动的年纪，在课堂上讲话影响到老师讲课和同学听课，确应受到批评和教育。但教育惩戒的目的是教育，教师应在尊重学生基本权利和人格尊严的基础上，把握好尺度和力度，引导其遵守规则、增强自律、改过向上。而不是任性体罚，让其产生害怕、恐惧心态，甚至危及学生生命安全。若任由揪头发等暴力惩戒手段野蛮生长，不仅有损教师形象，也会在社会上产生不良影响。

为防止将体罚和变相体罚作为教育惩戒实施，今年3月1日正式施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》明确禁止实施的不当教育行为，就包括以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚等。

教育不是施暴的借口，惩戒不是体罚的避风港。对于这种越“界”的教育惩“戒”，必须严肃查处，严加惩治。教师在实施教育惩戒时要有规则意识，切莫缺乏理智、感情用事，滥施“惩戒”；学校也要给予重视，加强教师管理和纠偏，强化师德师风培训，不断提高教师素质，让其不敢滥用、乱用教育惩戒权。

来源：新华网 监制：安传香 策划：李洁琼 作者：董璐 梁近琳

疼！9岁男孩被老师揪头发，致皮骨分离！涉事教师已被刑拘

来源丨楚天都市报极目新闻

因上课时“讲小话”，9岁的小圆（化名）被老师拖拽头发到讲台罚站，事后孩子头部异常肿胀，被查出头皮头骨分离。

住院22天，经历7次穿刺治疗，期间小圆的抽血量达到1000毫升以上。如今，孩子头部的伤势虽已有所好转，但心中的阴影仍挥之不去。

河南平顶山公安局卫东分局于5月1日出具的鉴定意见通知书显示，小圆的损伤程度已构成轻伤二级。

目前，嫌疑人常某已被警方刑事拘留。

涉事老师常某

5月5日，小圆的母亲苑女士告诉极目新闻记者，事发后平顶山卫东区新华路小学涉事老师常某一直正常上课，直到17天后才被停课。此前，涉事老师曾找到她，表示可以赔偿，但对方提出的三个条件让她难以接受。

上课讲话被老师猛拽头发

5月5日上午10时许，苑女士告诉记者，她的儿子小圆今年9岁，在平顶山卫东区新华路小学上三年级。3月5日下午，在学校信息技术课上，因为“讲小话”，小圆被授课的常老师揪着头发，从最后一排座位上，拖拽到了讲台上罚站。当时，包括小圆在内，被罚的总共有三人，但其他两名同学并未受伤。

“我儿子头发比较短，老师揪头发时他下意识后退了，老师以为他在反抗，就又使劲拽着头发，把我儿子拽上了讲台。”苑女士向记者介绍，当晚回家后，孩子的表现十分反常，不停地说头疼、难受，晚上孩子的头皮就出现了肿胀的情况，肿得像鸡蛋那么大，摸上去软软的，“平时孩子都是一个人睡觉，那天我们陪着才入睡。”

事发后第二天，苑女士向小圆的班主任询问此事，对方承认“揪头发到讲台罚站”的情况属实，并称当时可能老师用的劲比较大。

让苑女士没有想到的是，休息了两天后，孩子的情况不仅没有好转，头部肿胀反而变得更加严重。3月7日上午，苑女士带着小圆前往医院检查，诊断为皮下血肿。3月8日，小圆住进了平顶山市第一人民医院。

头皮头骨分离住院22天

就在小圆入院治疗当天，苑女士第一次与涉事的常老师进行了沟通。

苑女士告诉记者，虽然孩子的治疗费用都是由涉事老师支付的，对方也表达了后悔自责的态度，但孩子的伤情超出想象，她无法原谅对方。

一份由平顶山市第一人民医院出具的诊断证明书显示，小圆被诊断为帽状腱膜下血肿，共计做了7次穿刺治疗，总抽血量达到1000毫升以上。3月29日，小圆办理了出院手续。

通过苑女士提供的一段视频，记者看到，一名医生手持针管，正在为小圆做穿刺抽血，很快医生手中的针管便抽满了血，期间在家长怀中的小圆则不断哭泣。

苑女士告诉记者，因为帽状腱膜下血肿，小圆的头皮和头骨分离了，在多次进行抽血治疗后，孩子一度贫血，为此还输了400多毫升的血。

3月29日，考虑到孩子无需再做穿刺治疗，她便申请出院带着孩子回家休养。如今，事发已近两个月，孩子的头皮仍不时疼痛。

比起身体上的创伤，更让苑女士担心的，是孩子对于学校已经产生了恐惧和抵触的情绪。苑女士说，小圆是家中独子，从小到大，家人都十分宠爱他，孩子的学习成绩在班上也一直是名列前茅的，此前孩子从未遇上过那样的暴力事件。目前，因为治疗需要，孩子已经一个多月没有上课，她决定等孩子彻底康复之后，再复读三年级的课程，“孩子的意愿是想转校，换个环境。”

家长称对方曾想

以经济赔偿的方式解决此事

自小圆出事以来，涉事的常老师一直在正常上课，直到出事后17天才被停课，这让苑女士难以接受。

苑女士告诉记者，事发后学校第一时间向他们道了歉，并且老师和学校领导也多次上门看望了孩子。但关于责任划分，学校认为系老师的个人行为，是师德问题，学校不应该承担责任，“一直到3月25日，学校才对涉事老师做了停课处理。”

小圆出院后，苑女士在警方的帮助下，拿着小圆的病例做了司法鉴定。4月中旬，小圆的司法鉴定结果出炉，显示为损伤构成轻伤二级。此后，在警方的协调下，她和涉事老师以及校方进行了一次调解，但并没有达成一致。

4月26日，涉事老师再次找到苑女士，想要以经济赔偿的方式解决此事，并出具了一份协议书。

通过苑女士提供的电子版协议书，记者看到，涉事老师常某提出，由于一次性支付的赔偿费用，是为了让其免于受到刑事处罚，因此赔偿款应由第三方暂时保存。等到常某确认其不受到刑事处罚时，再完成支付。在上述协议签订后，苑女士不得再因此事向常某及相关人员、单位主张任何权利，包括不得在媒体上进行宣传，已宣传内容及时撤回等。同时，小圆今后再出现任何问题均与常某无关。

除此之外，协议还提到，如果苑女士一方出具了刑事谅解书，但司法机关仍然追究常某刑事责任，那么苑女士一方需退还全部赔偿款项。并称，如果苑女士违反上述协议，有权要求苑女士一方进行双倍赔偿。

苑女士说，作为一个母亲，当时看到那份协议时她气愤不已，当场拒绝了对方的提议，她希望涉事老师能够受到应有的刑事处罚。

涉事老师已被警方刑拘

5月1日，平顶山市公安局卫东分局出具了一份鉴定意见通知书，并将该通知书送到了涉事老师常某手中。当天，嫌疑人常某被警方刑事拘留。

5月4日上午，记者致电涉事学校一名张姓副校长，对方听到记者询问此事后，便迅速挂断了电话。随后，记者通过短信方式联系该副校长，截至发稿前也未获回复。

此前，该副校长在接受其他媒体采访时称，此事学校已经对涉事老师作出处理，并汇报到教育局，正在等教育局的处理结果。同时，学生家长已经报警，警方已介入调查处理。至于学校对涉事老师的具体处理结果，该副校长称不便透露。

随后，记者致电卫东区教体局，相关工作人员表示，待请示领导后再回复，但截至发稿时，记者也未收到回复。

湖北好律律师事务所陈亮律师认为，在上述事件中，常某的行为是典型的职务行为，学校和常某都有不可推卸的民事责任。同时，小圆的司法鉴定结果显示损伤构成轻伤二级，常某的行为已经构成刑事犯罪。

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