你好，三字班 | 熊丝蕊：一个平凡者的自强之路

清华园里 风光无限

新一届“三字班”新生们

带着希望一起来了

他们将在夏日的阳光下

与清华大学相知

清华招生将陆续推出

优秀清华“三字班”同学的成长经历

清华故事及学习经验

以期帮助更多

优秀的、正在逐梦清华的同学们

更好地成长并圆梦

今天为我们分享的是

毕业于厦门大学附属科技中学的熊丝蕊

她被录取至

清华大学法学院

熊丝蕊生活照

我生在湖北武汉，长在福建厦门，从小到大，我学习成绩还算优秀，但在众多的优秀者中，我绝对是一个平凡者，是一个普通得不能再普通的人。当我得知被清华录取的那个时刻，我心中无限的宇宙也被点亮了。

学会自我认识：谦谦君子，卑以自牧

多年以来，众多的家长怕孩子输在起跑线上，从幼儿园便开始“卷”。基于这一点，我仿佛生活在一个“另类”的家庭。

我父亲是一名教育工作者。我从小没有被他送入“卷”的轨道。除了打了几个月乒乓球，学了一个月的乐理知识，我再也没有进过任何课外培训机构。当别人问，为什么不送我去学钢琴时？爸爸的回答很直接：“她唱歌都跑调，学琴不是浪费时间？”

没有进出于各种培训班，我的童年无疑是自由与快乐的。

家里堆满了各种书籍，让我从中自得其乐。读一本地理，周游世界；看一本历史，穿越古今；读一本名著，品味人生。书籍丰富了我的阅历，让我童年的精神世界丰盈和深厚，也为我后来的自信与自强筑下根基。

读完书，我就和小伙伴们在楼下过道里追闹，在家门口的小公园里玩着各种游戏。

没有各类培训，但我学习的渠道却是五花八门。在妈妈店铺当“小助理”，在大学实验室里涮瓶子，跟着爸爸做各种物理小实验、装配电器。这些让我比那些泡在培训机构的小朋友，有了更广阔的视野，也有了更全面的能力。

到了中学，学业渐渐紧张起来，但课外培训依旧与我无缘。爸爸说：“你要有能力知道，自己哪里不足，哪里不会，哪里是弱项，然后再自己想办法补回来。”就这样，我学会了自我认识，永远在找自己学习中的不足之处，在改进中提升，在提升中改进。中学阶段，我永远在做一个谦谦君子，卑以自牧。

2019年，熊丝蕊领取厦门“牡丹教育基金”奖学金（左二为熊丝蕊）

展望未来：君子学以聚之，问以辩之

步入清华，开启新的人生之路。

两次夏令营，我与清华的老师与学长有了接触。虽然接触只有几天，但我能从他们身上感受到校风的淳朴，感受到学校注重实际效果并追求现实的价值。

爸爸对我说，如果你想了解清华，那到网上，把清华所有的专业介绍都看一遍，把清华最近所有的新闻看一遍。

之后，我也从网站上了解到，清华以庄重的身姿、严谨的作风和务实的精神，塑造了学术上的良好声誉，在全球教育界享有良好的声誉和卓越的发展前景。清华人推崇实事求是，讲究个人品质和职业素养，也随时提醒自己与世俗的纷扰相区别，返朴归真，在学术研究、教学管理中始终保持良好风气，让学校的精神风貌更为亮眼。

清华大学强调的不仅仅是研究和创新，也包括对学生人格和综合素质的全方位提升。学校注重培养学生的社会责任感和团队精神，积极组织各种艺术及体育活动，推动全员教育和学生成长。我想这些，也正契合了我童年留下的习惯与思维方式。

法律是一门和社会与人联系得如此紧密的学科，未来，我们会在课堂上讨论善与恶、公平和正义。我们渴望用所学的知识去身体力行的伸张法的正义和职责，我们更渴望获得社会的认同，体现自我的社会价值。展望未来，我希望自己能做到：君子学以聚之，问以辩之。我希望自己还是中学那个能找老师问出问题的人。

人生不是一条直线，它是一个立方体，不仅由长度决定，还有宽度和厚度。英雄之旅绝不只是鲜花铺就，所有的惊险、失败乃至孤寂的挣扎，都是人生的经历与财富。

在读《给加西亚的一封信》的时候，给我印象最深的是这一句：“文明，就是孜孜不倦地寻找这种人才的一段长久过程。”古往今来，人类社会发展前进的主动力，就是来自当那些对事业忠诚、执着、负有责任感和使命感的人，正是他们推动了社会进步，开创了未来。在他们身上，你听不到牢骚抱怨，找不到消极、你能看到的只有坚忍不拔的精神、义不容辞的责任。

我深知，来到清华大学，我会继续平凡，我会用平凡的心态，融入这群英荟萃的集体，并找到自己的宇宙，我会和大家一起协手前行，去开启新的人生篇章！

熊丝蕊在双十中学借阅书籍

备考经验：效率大于时间，课堂大于课后

高三是充满焦虑的一年。或许，周围的同学熬夜学习，于是你下定决心也要晚睡；或许，某一个同学通过题海战术取得了显著进步，于是你开始在课上写作业，在课后刷题……peer pressure可能让你喘不过气，进而改变学习方法，只为求得短期的进步。

可是，高三不是场100米冲刺。高三是长跑，需要的是毅力与恒心，需要的是不随意为他人所动的镇定与从容。我认为，提升效率比延长学习时间更重要，把握课堂比课后的刷题和补习更重要。

在高三时，我为了提升效率做了许多努力：放学后去操场跑步，而不是抓紧时间写作业；即使还有学习任务没有完成，我也会早睡而非熬夜；周末我会保证至少半天放松，否则下一周会提不起精神……在学习时，我会保证自己百分之百地投入其中，并且尽可能提升学习的连续性。在“效率至上”原则的指导下，我能完成更多的学习任务，并且保持良好的学习状态，时刻充满学习的动力。当然，提升效率不是偷懒的借口，一定的学习时长是一定要保证的。

“课堂大于课后”并不意味着课后不重要，而是强调课堂的重要性。高考考查范围广，考查方式灵活，身为学生的我们很难全面把握高三的复习。老师拥有多年高考相关从教经验，他们制订的复习计划无疑是优于我们的。在高三的课堂上，不仅要听知识点，更要听老师的思路。同时，通过老师的讲解，我们会明晰这一章节的重点、难点和易错点分别是什么。比起课后“闭门造车”，提升课堂的专注度能让我们少走许多弯路，更快地取得进步。

其实，这些道理大家都懂，但是为什么将其用于实践的人少之又少？因为延长学习时间和课后刷题会给人一种成就感。与之相比，提升效率和专注课堂显得如此无趣与呆板，并且很难在短期内使成绩有显著进步。“谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”我相信，能够忍耐寂寞、克服焦虑的人，必将厚积薄发，取得辉煌。

熊丝蕊高考结束留影

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来源 | 招生组

编辑 | 朱益孝

审核 | QL