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有了它,景区“到此一游”随便写!

超图集团 2020-09-15

数字化浪潮的来袭,让社会进入了“信息大爆炸”时代,每分每秒都产生着大量信息,如:布告栏上不断更新的告示,众多商家的广告展板,活动的海报,街边的创意涂鸦墙等。这些信息占用了大量的空间,但所产生的价值却并不与之匹配。同时,我们周围也存在着“信息缺失”的问题,如:商品的二维展示不够真实、全面,旅游景点的背景、历史介绍不足等。此外,空间利用结构确定后,也难以进行大的改变,如城市规划领域中规划与现实的不匹配。总结而言,现有的三维空间使用管理存在一定的不足,一方面信息冗余,可利用价值低;另一方面信息扩展性差,空间可塑性低。


武汉大学团队认为增强现实技术(AR)可以弥补以上问题的不足。在SuperMap杯第十六届全国高校GIS大赛中,他们结合AR、LBS等技术,基于SuperMap iServer,开发了iOS端手机应用——ici此地,搭建了基于地理位置的AR信息聚合与展示平台,打造了基于同一空间维度的聚合用户生成内容(UGC)的虚拟广场。该作品获得了SuperMap杯第十六届全国高校GIS大赛移动应用组一等奖,以及最具投资价值奖。


移动应用组一等奖:

作品名称:ici此地——融合实景的AR短信息分享APP

参赛学校:武汉大学

指导老师:费腾

组长:岳远紊

组员:吴坤霖、马献平、赵梓存


演示说明视频



产品亮点


1、结合AR和LBS技术的内容发布平台。为增强同一地区陌生人之间的联系感,系统将“异时异地浏览信息”的方式变成了“某时在同地的信息共享”。通过AR和LBS技术,用户能在真实世界的具体位置亲眼见到琳琅满目的内容,体验感超强。


2、将UGC模式引入AR多人互动。区别于市场大部分AR产品,产品赋予用户创造AR的权利,用户原创内容与AR结合。用户不仅是AR体验的接收者,更是AR内容的分享者和创造者,每个用户在AR世界都有一席之地。


3、AI智能审核+时间系统。基于深度学习的内容,智能审核系统可自动过滤色情、暴恐、政治敏感等内容,确保用户发布的内容符合社会规范;系统还引入了时间系统,每条内容都有“生命周期”,点赞数、好评数、同时度高的优秀内容,将获得“更久”展示机会。


产品功能


产品有三大核心功能模块:地图模块、AR展板模块、时间系统模块。


1、地图模块

用户登陆系统后,可在地图模块查看自身位置和AR信息广场位置,每个AR信息广场在地图上以POI点呈现,用户点击后可查看该地点相关信息。



2、AR展板模块

前往到AR信息广场后,用户可以浏览此地的AR展板模型、点赞留言。用户可以在空的AR展窗发布内容,形式包括但不限于文字、图片及视频等。



3、时间系统模块

在时间系统中,每条AR内容被赋予一个“生命周期”,用户的点赞操作可延长这条内容在AR展板模型上的存在时间,由此实现了“优秀内容自进化”。除此之外,系统引入AI智能内容审核,可自动屏蔽违规内容的发布。


指导教师点评


该产品预计带来的社会效益:


1、解决一些场景下用户的实际痛点,在某些垂直应用中,如旅游业,在景点树立“此地”,可让游客在景点的“B面”留下“某某到此一游”等字样,疏导感情释放,可在一定程度上解决“乱涂乱画”问题。


2、产品一反社交APP要求用户一直关注屏幕内容的形式,使用了现实世界作为“画布”或“信息载体”,不但促使用户从全虚拟世界中走出来,不做“低头族”,也力图以地理位置服务为支点,促使软件用户在现实世界中面对面,以更自然真实的方法交流。


总体来说,《ici此地》产品是一个根植LBS“以地聚人”理念,使用AR技术构建的一个有趣、活跃、用户导向的短消息和知识分享社区,也利用其理念倡导的“B面的世界”,来补充和增强我们生活在“A面”的真实世界。本平台可以应用在多种垂直场景中,并且有多种明确的盈利模式,可以说这是一款经过深思熟虑的新锐产品。


评委点评


作品完成度很高,操作流畅,画面清晰;作品从GIS本身的位置属性出发,用三维辅助VR建模,将热门城市的热门景点放置其中,便于游客参观,实用性好;信息是有周期的,要注意及时更新系统中的信息,一些有价值的旧的信息也可以保留下来。


SuperMap杯全国高校GIS大赛


SuperMap杯第十六届全国高校GIS大赛于2018年3月启动,8月提交作品,于2018年12月举办全国总决赛。大赛设置了制图组、应用分析组、移动应用组、Web与Online开发组、三维应用组、论文组6个组别。 


作为一项中国最早开设的GIS赛事,十六年来,大赛共吸引了200多所高校3万余名学子参赛,得到各大高校师生、GIS专家学者和众多GIS业内人士的广泛关注,多年来已成为GIS专业人才竞技的舞台。大赛旨在为广大GIS专业学生提供更多的实践和展示机会,培养学生的空间思维能力,提高其GIS专业理论水平以及实际动手能力,从而为促进学生就业、高校教学以及科研成果转化打下基础,为GIS产业的持续发展培养和储备大量的优秀人才。


责编 | 王静静


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