喜报｜我院三位教师获评2022-2023学年优秀本科生导师
近日，在同济大学本科生院2022-2023学年优秀本科生导师评选中，我院教师董光宇、孟德建、王宁获评此项荣誉。
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导师简介
董光宇，同济大学汽车学院副教授、车用能源动力教研室副主任、上海市浦江人才。主要从事氢燃烧/氢燃料电池反应动力学、燃烧信息深度学习及智能反馈、等离子体多物理场分析等研究，先后在海内外参与科研项目近10项，50余篇成果发表于《Proceedings of combustion institute》及《Applied Energy》等国际期刊。
案例分享
董光宇老师担任本科生导师以来，认真履行职责，牵挂学生的学习、生活情况，定期同学生见面交流，并逐渐引导学生产生对所学专业的兴趣和科研工作的热情。在指导内容方面，董老师不拘一格，根据新生刚入学对大学生活不熟悉、课业多、不同校区交通耗时等情况，利用自己的工作时间以及课余时间，尽可能为学生提供支持和辅导，尽力为学生未来面向科研人才、创新人才发展发挥引导作用。
积极引导
在新生一入学，董老师结合大学的新使命、新特点，引导学生重视基础学习，兼顾科研兴趣与未来职业发展。强调基础的重要性，特别是数学、物理等课程，是后续一切课程的基础。没有扎实的基础，越到最后只能局限于应用，而难以挖掘根本。
新生第一学期开始，董老师利用学生课余时间，组织研究生为所指导的新生讲解一些新颖的科研方法以及研究项目，提前使学生了解未来专业方面的工作，引起学生兴趣。在董老师带动下，有2名学生加入了导师组织的大学生创新活动。董老师所指导的学生，在课业之余，开放眼界，通过与导师交流、参与校园社团以及其它路径，尽早了解科研和专业学习，尽早规划自己的学业、职业发展。
图：导师与研究生共同为学生演示3D打印和实验技术
督促进步
董老师通过期中考试情况了解所指导学生的学习状态，引导学生对考试的正确认识：学习成绩虽然不是评价学生的唯一指标，但也是作为学生自身成长衡量最重要的方面之一。对于学生成绩不理想的情况，董老师重在找出原因，要求学生特别是思想、认识上要避免麻痹大意。
图：董老师定期与学生聚会交流
鼓励创新
董老师通过了解所指导学生的业余活动情况、社团参加情况，鼓励同学参加各种创新活动。他和同学们说，创新并不枯燥，兼有趣味性，既是对自己的挑战，也是成为时代发展担当的要求。针对未来发展趋势及热点，比如新能源及氢能绿色能源发展等，董老师向同学强调学好数学等相关基础课程的重要性，以便在今后长远发展中能够抓住最基础、最关键的环节。董老师还鼓励同学进行跨学科交流，包括跨学科选课及参加课外创新活动等。
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导师简介
孟德建，同济大学车辆工程专业工学博士、博导、副教授，担任汽车学院院长协理、教研室副主任等职务。主要从事轮毂电动轮系统设计与应用、智能线控底盘集成设计与控制、电驱传动系统集成设计与控制等领域的教学、科研及社会服务工作。担任过2届班主任和3届本科生导师，发表SCI/EI论文50余篇，获省部级一等奖科技奖励1项。
案例分享
2023年9月22日上午的同济大学嘉定校区，飘起了淅淅沥沥的细雨，孟德建老师早早地开车来到学校班车下车点等候。
本学期之初，有八名本科新生选择了孟老师作为导师。为了能够跟这些新生及时见面，孟老师跟同学们建立了微信群，邀请他们参加了“嘉定直通车”活动。
尽管活动当天下了小雨，带来了不便，但是丝毫没有降低孟老师对本次活动的热情和期待。学生一到，孟老师开车分批地把学生送到了汽车学院文化大厅进行参观。随后，又领着学生们参观了智能网联汽车测评基地、新能源汽车实验室等重大科研基地。每处参观，孟老师都邀请了专业的老师进行介绍，学生们听得津津有味，认识到汽车学院的科研之强。最后，孟老师邀请同学们到会议室，跟每位同学聊天，详细记录了每一位学生的背景、特点和学习现状。通过精心的准备和沟通，达到了认识和熟悉学生、介绍汽车学院的目的，师生一起上好了“黄金第一课”。
为了克服师生“分居”两个校区的交通不便的困难，孟老师还利用每次来四平路校区的机会与同学们见面。
“创新引领，追求卓越”一直是孟德建老师的教学理念。12月9日周六下午，在距离期末考试还有一个多月的节骨眼上，孟老师和学生们在衷和楼601室进行了一次深入的沟通。
孟老师先从饮食、住宿、五育活动等方面跟同学们聊起了日常生活，又详细地询问了同学们今天的安排，发现较多同学没有适应大学的学习方式，对个人时间缺少有效管理和组织。经过前期铺垫，孟老师详细地了解起每位同学的课程学习情况。同学们真实地说明了自己每一门课的情况，孟老师认真地进行了记录，发现大部分同学对高等数学和普通化学等课程存在学习困难。并且个别同学的期中考试成绩不理想，主要原因在于时间安排不合理，导致课上学习效率低，课后无法做到及时复习。
孟老师对每一位同学的学习进行了耐心、细致地分析和指导，并给出了建立家访微信群、利用手机和电脑“日历”功能制定时间安排、使用excel计算和设定本学期学习绩点目标等具体建议，帮助同学们改变了学习态度和方式，提高了学习效率。
图：孟老师指导学生
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导师简介
王宁，同济大学汽车学院汽车电子与智能教研室副主任，拥有汽车、交通、管理综合交叉学科知识，擅长智能优化建模和大数据分析，获评大学生互联网+创新创业、知行杯和暑期社会实践优秀指导教师，主持国家级、省部级及政府企业咨询项目60余项，所撰写的决策咨询专报获党和国家领导人、上海市领导及中共中央办公厅批示和采纳。
案例分享
王宁老师自担任新生导师以来，认真履行导师职责，根据新生的学习、生活、人际交往、社会活动、创新能力培养等方面的实际需求，立足校史、校情和三全育人、五育并举的创新人才培养体系，结合自身在汽车行业相关研究领域的丰富经验和独特视角，制定了爱国爱校、适应性、安全、职业生涯规划系统的指导方案。指导过程定期与所指导的学生面对面交流，并利用微信“点对点”地解答学生的疑问。
图：王老师与指导学生
爱国爱校积极思想引导
王老师从同济大学一百多年的发展历史视角入手，结合新中国的建设和发展历程，以国家发展战略的重大需求为导向，构筑学生“面向未来,胸怀国之大者”的积极思想观念，结合学校的历史、建筑、文物和学科特色激励学生建立爱校荣校的荣誉观，并鼓励学生结合自身学习能力和特色建立坚韧不拔、勇攀高峰的奋斗思想。
学习和生活适应性提升
王老师针对新生从高中进入大学阶段学习和生活方式转变带来的适应性挑战的问题，鼓励大家放松心态积极拥抱大学生活。针对课程学习，建议新生建立以学习能力提升为导向的学习方法，引导学生重视基础课程和方法论的学习，鼓励学科交叉和全面系统的人格提升学习，注重独立思考和分析问题能力的培养。督促学生重视平常学习的投入，在提升学习成绩的同时，要充分拓展眼界，积极参加学校相关的学术活动，形成创新思考和学习思维。在生活方面，要与父母、同学和老师多交流，积极参与学校组织的各种文体活动，增加与社会的互动和交流。
人身财物卫生安全把控
王老师针对新生刚进入大学开始独立的学习和生活，特别提醒要建立各种人身、财务安全保护意识，遇到不清楚的情况一定要跟父母或老师交流确认，同时也提醒大家要注意隐私保护。针对卫生安全方面，建议同学建立良好的卫生习惯，注意饮食并加强体育锻炼，作息规律，疫情期间也鼓励大家积极应对，并进行心理疏导，从而不影响大家正常的学习和生活。
创新驱动职业生涯规划
新生刚进入大学，面对未来职业发展一方面很新奇，另一方面也很迷茫。针对这一情况，王老师充分利用自身产学研合作经验，结合学科知识体系和技术创新变革发展的趋势，告知同学创新是高质量发展阶段的根本核心驱动力，从汽车强国建设和人才需求的角度深入分析第四次工业革命时代汽车行业与人工智能、物联网融合发展的趋势，鼓励学生立足自身学科特色，注重基础知识学习和应用，关注学科前沿热点和难点问题，着重培养自己的创新思维和能力，为自己未来的职业生涯打好基础。
来源｜同济大学本科生院
审核｜常 炜
责编｜葛 畅 史静远
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