和谐关系││都是第一次做家长，凭什么别人的孩子都很优秀？
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今天有同行在群里问：谁能接厌学的咨询？说实在的，响应的人聊聊，为什么呢？大家做咨询久了，都发现凡是厌学的孩子大都处在一个困难的亲子关系中，孩子只是被这个家庭标注的“问题孩子”而已，而真正的问题却在家庭内部的关系。但， 很少有家长愿意直面他们的困扰，只想让咨询师把自己的孩子给扭转过来。
例如，孩子上网成瘾，根本不来见咨询师，痛苦的家长只好来找咨询师求助，明智的家长愿意和咨询师共同探讨问题的症结，什么时候孩子开始变得不爱学习的？当孩子学习出现困难或成绩下降时，家长做了什么使得问题严重而不是好转？请说出孩子有哪些优点？
这些问题，家长竟然都不能回答，甚至已经不记得孩子有什么好，但却能说出孩子的一大堆“罪状”。真是悲哀~~试想：一个处在青春期正在追求自我认同的孩子，如果每天被老师、家长指责，他/她会什么感觉？我问了一个简单的问题：如果您的领导每天批评您各种不好，您在单位什么感觉？他们立刻回答：肯定上班没有兴趣了。
对了，那么，如何理解一个每天被家长挑剔的孩子不学习？
再问：学习是谁的职责和任务？
答：孩子。
问：是什么使得孩子的任务到了家长肩上？
答：学习不好，老师总批评。
是的，这是典型的压力下传，当孩子对于自己的学习职责不能很好的履行时，成年人采取的不是积极、正向的促进孩子履职，而是直接担起了孩子学习的责任，扛在自己肩上，于是孩子便去玩游戏了。父母每天着急作业，着急成绩，孩子却一点不着急。因为有人操心，他/她干嘛着急呢？
如果，家长能够设法培养孩子学习承担自己学业的责任，如果家长能够耐受孩子小事情做不好的焦虑，如果家长能够在第一次孩子学习遇到困难时提供鼓励、支持和陪伴而不是指责的话，情况就会大不一样了。遗憾的是，那时孩子听到最多的却是“别人家孩子”怎么怎么好，而不是理解，陪伴和支持。或者家长把自己自以为的给了孩子，而孩子却不领情，反而会说“你们怎么不像别人家的家长呢？”
是啊，都觉得“别人”好，那么，同样是第一次做家长，凭什么别人家的孩子都很优秀呢？
我常常会跟家长讲我孩子第一次玩游戏我如何规范的故事：当发现孩子进了游戏厅后，我并没有训斥他，也没有辱骂他，只是平静的把他领回家，什么也没说，该吃饭吃饭，该睡觉睡觉，该上学上学，三天，都是如此。反而是孩子自己，每天忐忑不安。大家想想，这三天孩子自己经历了怎样的内心斗争？
三天后，我心平气和的坐下来和他聊，了解他如何看待自己的行为，怎样才能做好自我管理，听完孩子说之后，让他自己写出自我管理的计划，以及做不到时如何惩罚，所有这些都是孩子自己做，而不是家长让他做，等他做完了，帮忙修改，商讨调整，所有的都是他自己决定而非家长。
我发现，当把自我管理的权利交给孩子时，他不再去游戏厅，会适当的在家里玩固定时间段的游戏，每天很好的完成自己的读书、学习、生活计划。再也没沉迷于游戏中。
不知道各位家长听完这个，有没有思考过自己第一次是如何对待孩子的错误的？在孩子的问题行为中，家长究竟贡献了多少？需要好好的反思下了。
如果孩子厌学，上网玩游戏，行为不当，家长有没有发现自己对孩子过度溺爱，从来不让孩子动手做家务，没有培养责任心，从来都是给孩子买名牌而自己却很节省，孩子怎会知道父母赚钱不容易？我有个同学曾经就是物质上宠坏了孩子，结果不爱学习，当她要求孩子好好学习时，孩子却说以后去挣钱不上学，她问为什么，孩子竟然说看她每天打打电话就能挣钱了，他干嘛这么辛苦去上学？好在我同学明智，及时的带她孩子和自己一起跑业务，结果一天下来，她孩子才知道：妈妈并不是打几个电话就很容易的挣到钱，工作可比自己上学辛苦多了。所以后来便开始好好学习了。
所以，家长需要好好想想：人类就是从劳动区分于动物的。如果您从来没有让孩子为自己的生活承担过任何责任，他/她又怎能学到为自己的学习承担责任呢？好好学学别人家优秀的家长的做法吧。
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