我与第40个教师节 | 申淑玲 ：心守一抹暖阳 静待一树花开

编者按：古语有云，“国将兴，必贵师而重傅。师者，人之模范也。”为庆祝第40个教师节，弘扬教育家精神，大力营造全社会尊师重教的良好氛围，江西省教育厅、中国教师报、省委当代江西杂志社联合开展“我与第40个教师节”主题征文活动，全面展现40年来江西教育发展变迁，讲述教师的爱党爱国情怀和立德树人风采。我们特别推出《我与第40个教师节 》专栏，展播征文一等奖部分获奖作品，以飨读者。本次为您带来的是南昌市湾里管理局梅岭学校申淑玲老师的作品——《心守一抹暖阳 静待一树花开》，一起品读↓↓↓

心守一抹暖阳 静待一树花开

 申淑玲 南昌市湾里管理局梅岭学校

      在我家的大厅里，端端正正地挂了一副对联：培养优秀人才，坚守本职工作。每每看到这十二个大字，心里就会有所触动。父亲把他自己的名字“优本 ”两字写进了对联里，这是他为师四十载的生动写照，也是他被公认为好老师的最佳评价。 在父亲的悉心教导下，二十四岁的我也成为一名光荣的人民教师。初入教育岗位，父亲就手把手地传授我教学方法：从写好每一个字，备好每一堂课，甚至于了解好每个年龄段学生的心理表现等方面，都一点一滴地教给我知识，并且处处严厉地要求我。    如今，我已从教二十余载。二十多年的教学生涯，碰到过个性鲜明的学生，也遇见了层出不穷的困难。而这一切的问题，在我面前都会迎刃而解，因为有常伴我左右的父亲。记得这么一件事情：2018年9月，七年级班上来了一位患有听力障碍的大个子男生阿清。由于听力不好，他比其他的孩子晚读书，在小学还留过级，是班里年龄最大的学生。像他这个年纪的孩子，都在读九年级了。刚开学时，我会尽可能地站在他身边讲课，而且会特意提高音量，与他眼神对视，期望以这种方式告诉他，老师在为他做着一切的努力。可他似乎一点也听不见、看不见我上课为他特意而为的一切。为此我曾生过气，因为我调查得知，国家早就免费为他装了内置耳蜗，他是可以听得见外界声音的，而且，也会和自己的好朋友交流。只是他的发音非常不标准，旁人只能边看他的表情与手势，边与他交流。我悄悄去过阿清家，发现他妈妈也有听力障碍，同时得知，进入六年级之后，他在家里几乎不说话。因为村子里其他孩子取笑他的声音难听，他曾多次发怒，也狠狠地打过取笑他的那些孩子。因为这些事情，阿清让父母伤心了，失望至极，父母都不愿意管他了。听了家长的抱怨，我也很着急。说实话，孩子平时在学校里表现得还是不错的，交作业比较积极，比较爱看课外书。回家怎么成了这个样子呢？经过仔细观察，慢慢我找到了答案。阿清是家中老大，家里的弟弟妹妹都是正常的孩子。随着年龄的增长，他渐渐发现自己与别人不一样，尤其是进入六年级之后，他的自我意识逐渐增强，由于自卑，他爱发脾气了。在家里，他会因为弟弟妹妹表现得比他好而生气，甚至会动手打弟弟妹妹。有一次为了抢手机玩游戏，阿清甚至把弟弟推倒在地上，弟弟因此手骨骨折，住院一个多月，花了家里不少钱，让贫困的家庭雪上加霜。这也更加伤透了父母的心，就完全放弃了对他的关爱。经过多次家访，想到阿清喜欢看书，我就向他妈妈建议：陪他玩，和他一起写作业，看看书。尤其是和他约定，当他表现进步了，就每个月陪他去一次新华书店，给他买一本自选的书作为奖励。有一次，阿清妈妈告诉我，他选了一本《假如给我三天光明》，并且一口气就把书看完了，看书的过程中，竟然还和她进行了讨论。看到儿子的变化，做母亲的她偷偷地哭了几次。看到阿清妈妈开心的样子，我想教育是需要方法的，改变一个孩子是需要智慧的。在父母的关爱和理解下，孩子逐渐找回了自信和快乐，并且有足够的力量去面对学习上的困难和压力。他敢于开口说话了，也愿意和同学们一起聊天了，与弟弟妹妹的关系也和谐了。通过分析这一事例，不难发现，要纠正孩子行为上的问题，往往可以从家庭教育这一根源入手，教师们再以学校教育的平台，凭借智慧的方法去帮助家长提升育人素养，最终达到助推孩子成长与发展的目的。 我们常说教育是一门艺术，而现实中许多家长在教育孩子时，并没有将自己的教育目的进行艺术包装，简单粗暴地将教育等同于说教或是打骂，反而使得孩子的心门关得更紧了。其实，教育也是一种心与心的沟通艺术，只有用真心与智慧才能赢得孩子的信任，走进孩子的内心。因此，教师在指导家庭教育时，帮助家长检测自身的教育行为，同时配合学校的家访活动去改善亲子关系，既保障了家庭教育的有效性，又促使学校教育成果能更好地得到呈现。 父亲拥有一颗教育初心，并经常教导我要严格要求自己、努力学习、认真做事、低调做人、勤俭节约。父亲亲手为我写下的这副对联，是为了时时提醒我：要做一名负责任的好教师。现在我已为人师，更深深体会到作为教师的责任之重。感谢父亲，以优良的家风教育了我，以优秀的品质教导了我，以赤诚的衷心感染了我，我必将让这种优良的家风传承下去，让教育初心铭记不忘。愿每一位教育工作者都能做到心守一抹暖阳，静待一树花开。
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