虚拟教研室干货|一个视频，get北外口语教学设计方案

外研虚拟教研室《大学思辨英语教程》口语组第一期活动聚焦英语专业“人际交流”课程，邀请《大学思辨英语教程 口语2 沟通之道》编者、北京外国语大学英语学院龚雁副教授为主讲教师分享口语课程的备课思路与教学设计，共促口语教学的提升与发展。

让我们随着小编，一起来看一下本期干货吧，（说课、答疑PPT与全程录音请点击文末“阅读原文”处）

主讲专家

龚雁副教授

基本信息

教材与备课单元：《大学思辨英语教程 口语2》第8单元—Communicating nonverbally

教学对象： 北京外国语大学英语学院2017级英语专业学生；22-27人/班

课时量： 3课时（150分钟）/周；3课时/单元；13-15单元/学期

考核方式：Presentation (15%)+Mid-term project (30%)+Classroom participation (25%)+Final exam (30%)

教学设计

教学重点

语言能力：Asking good questions in a discussion

人际交流理论：Understanding nonverbal codes

思辨能力：Evaluating nonverbal behavior in various contexts

跨文化能力：Comparing nonverbal communication practices across cultures

教学安排

1. 课前作业

1）阅读本单元的人际交流理论并解释相关概念

2）任务1：观看电影《花样年华》，并准备3分钟有关非语言交流重要性的演讲

3）任务2：调研非语言交流在面试中的重要性，并准备在课上进行观点分享

4）任务3：准备课上presentation

2. 课堂教学

第一课时 （50分钟）

目标和重点：

Understanding nonverbal codes

具体活动：

1) Lead-in  (10分钟) 

2) Presentation + Q&A (20分钟)

3) Activity on p. 106 (20分钟)

第二课时 （50分钟）

目标和重点：

1)  Analyzing nonverbal communication

2)  Discussion skills: Asking good questions

具体活动：

1) Group work: time capsule (20分钟)

2) Impromptu speech: proper use of emoticons  (10分钟) 

3) Prepared speech + discussion：the importance of nonverbal communication 

第三课时 （50分钟）

目标和重点：

1) Solving problems in nonverbal communication

2) Discussion skills: Asking good questions

具体活动：

1) 视频 “Your body language shapes who you are”+ pair work: summarizing main ideas (15分钟)

2) Role play: job interview  (Activity on p. 111) (15分钟) 

3) Panel discussion: Nonverbal communication in job interviews (20分钟)

教学建议

教学目标（包括每个课时的目标）要明确。

在课堂活动设计中有机结合人际交流理论。

活动设计中应适时融入思辨能力和跨文化交际能力要素训练。

课堂教学过程中应关注学生反馈，适时调整教学节奏和教学活动。

关注学生人际交流活动中的问题，通过实例和课堂活动共同探索解决方法。

安排individual conferencing，给予学生个体关注。

精彩预告

6月12日我们将推出精读组第二期备课活动，欢迎老师加入。

参与方式

识别下方二维码，添加“外研社高等英语资讯”微信号，发送好友申请时请同时发送备注文字“精读”，等待教研小助手拉您入群。

（温馨提示：活动采取多群同步直播形式，已加入过外研虚拟教研室的老师无需重复入群。）

点“阅读原文”进入U讲堂观看本次活动视频！