四级裸考能过吗？这篇题型详解给你答案

现在正是四级笔试备考的紧张阶段，

为了帮助同学们抓住四级复习要点，高效备考，

小编特邀多年研究四六级测试的

济南大学程瑞勇老师

为大家深度剖析四级笔试特点，

逐个突破考试困境！

写 作

写作是输出，需要将平时积累的知识与素材用标准漂亮的书面英语表达出来。要提高写作，除了从教材中积累素材外，还需要在课外进行广泛阅读。

写作题型

在四级笔试中，写作的分值比例为15%，要求考生在30分钟内根据所提供的信息及提示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出一篇120-180词的短文，此题型考查使用英语进行书面表达的能力，对英语综合能力要求较高。

为了让同学们更准确地抓住写作训练的方向，我们先来看一下四级写作的评分原则与标准：

写作评分原则与标准

1. 评分原则

写作采用总体评分（Global Scoring）法，即阅卷员根据作文的总印象给出的奖励分，而不按语言错误的数目扣分。字数不足，酌情扣分。

从内容和语言两方面综合评判。要考虑作文是否切题，是否用英语清楚而合适地表达思想，语言错误是否造成理解障碍。

2. 评分标准

满分15分，细分为五等：2分、5分、8分、11分、14分。具体标准如下：

2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

5分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。

8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分——切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本无语言错误，仅个别小错。

0分——空白卷、作文与题目毫不相关、抄阅读理解、用汉语拼音以假乱真、完全跑题只写几个孤立的词等。

写作基本步骤

四级写作中，无论是命题作文、漫画作文，还是图表作文、材料作文，一般有以下五个基本步骤：审题、立意、列提纲、行文和检查。

1. 审题（2分钟）

审读题目内容，弄清题目要求。如果把写作比喻成旅游，那审题第一步就要了解目的地；没弄清方向就匆忙出发（下笔），往往“欲速则不达”。

2. 立意（1分钟）

打开思路，调动以前的知识储备，思考与题目相关的信息——读过的文章、听过的故事、看过的新闻、名言警句等，正如旅游出发前要准备好常用必需品。

3. 列提纲（2分钟）

根据题目要求，联系知识储备，思考设计出文章框架结构。提纲就是出行的GPS（Global Positioning System），为你设计出最佳路线，省时省油省心，一路畅通。

4. 行文（24分钟）

行文就是整个写作过程。开头直奔主题，亮出观点；主题句紧扣主题（支持、反对或中立）；细节句衔接紧凑，支持有力；结尾段重申观点，简洁清晰。正如游览中，在有限时间内，欣赏主要景点，品尝最美佳肴，充实而难忘。

5. 检查（1分钟）

画龙要点睛，写作需检查。最后的检查还是必要的。有无拼写错误（themself / goverment）、主谓是否一致（He teach us...）、时态是否失态（we can built...）等等。及时更正，提升作文档次。就像旅游结束，确保没有遗忘贵重物品，没有乱丢垃圾，不留遗憾。

作文常用结构

命题作文一般可以采用两种结构，一边倒结构与对称结构。

而图画作文一般只需采用一边倒结构。

写作备考建议

1. 明确考查重点。首先明确写作考查的重点是如何使用英语把事情说明白的能力。论点是否独树一帜，并不重要。

2. 观点开门见山。在文章一开始，要点明图表/图画内容并提出自己的观点。

3. 句子逻辑通顺。建议在写作时多使用表逻辑关系的标志词，如表因果、转折、并列、递进的标志词等。

4. 句式合理多变。长短句结合，主被动结合，简单句、并列句和复合句穿插进行；倒装句、强调句、插入语等综合运用。少用问句，不用感叹句。

5. 不要生搬硬套。准备好个性化写作模板，并多加练习，避免眼高手低。

6. 保持卷面整洁。浏览阅卷第一印象很重要，写作时注意书写清晰，尽量保持卷面整洁。

翻  译

四级汉译英段落篇幅约150字左右，要求在30分钟内完成，选材一般是关于中国文化的内容，比如：传统节日、历史名城、旅游胜地等等。这就提醒各位同学，平时要多关注中国文化，考前积累一些中国文化元素的表达方法。请看近两年考试中的翻译话题：

虽说翻译能力很难突击提高，但考前研读几篇往年真题参考译文，再动笔进行实践训练，还是可以找到“译感”，抓住四级翻译要点的。

翻译技巧与要点

1. 调整语序 巧用介词

请看下面新闻报道的翻译，注意汉语中六个依次标注顺序的数字，在英文中调整到什么位置：

英文以一个核心动词left统领全局，其余细节，全靠小小的介词牵线搭桥——频繁使用介词，是英语的一大特色。

2. 注重搭配 灵活对等

很多学生常犯的错误就是“机械对应”，把汉语词汇与英语词汇简单地划等号，比如认为“开”等于open。殊不知，孤立的单词是死的，语境中单词才是活的。请看“开”的不同译法：

开门 open a door

开灯 turn on a light

开车 drive a car

开会 hold/attend a meeting

开玩笑 make fun of

开绿灯give the green light

开夜车 burn the midnight oil

开机器run/operate a machine

瞧，词义取决于场合，上下文决定了词的搭配意义。这也印证了一句英文：Words have no meaning, people have meaning for words.

3. 汉语多并列 英语多主从

汉语多并列结构，英语多主从结构。汉译英时变并列结构为主从结构，可以使语言简洁明了，重点突出。请看2017年6月真题中的例句：

中文原文：长江流经多种不同的生态系统，是诸多濒危物种的栖息地。

参考译文：As the Changjiang/Yangtze River flows through various ecosystems, it provides habitats for many endangered species.

以上例句，译文中，借助as将汉语的两个并列句合并成了一个主从句。

翻译临场建议

1. 翻译前，先反复读两三遍原文，充分理解每句话的意思。然后逐句分析句子成分，找出关键的主语和谓语，根据汉语意思确定英文的主句与从句。

2. 翻译时，不拘泥于字词和句子，对于难译的词句，尽量用简单的语言来解释，在保持原意的前提下，在译文中灵活转换；多用客观正式的书面语，少用主观随意的口头语。

3. 翻译后，通读译文，检查语法错误与拼写错误；调整不顺畅的词句，增强整段文章的可读性与逻辑性。

听力理解

大学四级听力理解题型构成：

听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的，破解听力理解题，要从加强基本功开始。同学们需要在平时就注意训练词汇的发音，才能在考试中识破同形异音、同音异形等听力陷阱！

1.  同形异音

听与读、说密不可分，想提高听力，就要重视“发音”——练嘴巴。发音或口语差的同学，听力不可能很好。比如单词raise，录音中读[reɪz]，而你可能一直误读作[raɪz]；单词sword，录音中读[sɔ:d]，你却读成[swɔ:d]……读音严重偏离轨道，还能与原词意思接轨吗？

更何况，英文中 同形异音的情况非常普遍。很多单词，词性不同，音标就不同，比如下面六句话中，每句话里面下划线的单词发音都不同，你能读对吗？

所以，备战四级听力，要口耳结合：听其音，辨其义；见其形，知其音。

 同形异音素材积累

2. 同音异形

除了上面提到的同形异音，听力中还要小心同音异形词，如下列单词：

英语中有很多单词，发音一样或非常相似，即使仔细听，有时也很难分辨。如sow—sew, too—two, won—one, sole与so, come down与calm down, hope for与hopeful, real eyes与realize, wander与wonder等。在考试中一定要警惕这些单词。

3. 破解听力陷阱

1）增加知识储备

临时抱佛脚，不如平时多积累。举个简单的例子，如果没读过《三字经》，也没听过古代“黄香温席”的故事，初次听到“香九龄，能温席”时，很可能理解成“向九零，能温习（功课）”。如从没见过cultivate、update、ambassador、breeder这些词（摘自2017年6月四级听力短文），又怎可能听懂呢？

2）紧扣语境

遇到发音相同或相似的字词，语境（context）可解决困惑。整句话是语境，整篇文章也是语境。

听力临考建议

1. 保持镇定：考听力时，保持冷静至关重要！

2. 超前意识：音频中读完Section A/B/C三段指令，累计用时约4分钟。利用这4分钟“黄金时间”，提前看完所有选项，根据关键词推测语篇大意。

3. 顾全大局：新闻与长对话每题1分，短文理解每题2分。如时间紧迫、陷于被动，就“舍卒保帅”重点关注短文理解。遇到难以判定答案的题，果断放弃，超前预览下一题。这叫有舍有得！

阅读理解

四级考试中阅读理解包含三种题型，其题量和分值比例如下：

阅读应试技巧及备考攻略

Section A 选词填空

选词填空，旧称完形填空。文章长约200-250词，预留10个空，文后提供15个备选词。每个词只选一次，不需进行词形变换。

一般认为，应对该题有三个步骤：

1. 先快速预览全文，在缺失10个单词的不利条件下，尽量把握文章主旨。

2. 把15个备选词简单地按词性分类，比如在每个单词旁用n. v. a. adv.等字母快速做个标记。

   注意：有的词可能既是名词又是动词，如challenge；有的词既可能是动词过去式或过去分词（limited 限制），也可能是形容词（limited 有限的）。

3. 再次细读文章，逐个确定答案，推敲句意，兼顾语法和句意。

另外，四级阅读选材多为科普类文章，句子偏长、生词稍多。遇到长句子，不要害怕，去伪存真抓住句子骨干。例如：

History is an account, mostly false, of events, mostly unimportant, which are brought about by rulers, mostly knaves（骗子/恶棍）, and soldiers, mostly fools.

解析：去掉四个mostly，主干就是History is an account of events (which are brought about by rulers and soldiers)。历史是对事件的记述。

Section B 长篇阅读

长篇阅读（约1000词）也叫段落信息匹配题，文章后附有10个句子（statements）。句子信息出自文章的某一段落，要求考生找出与句子相配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能没有对应的句子。

文章长，时间短，要争分夺秒速读！速读方法往往有两个，一是skimming（略读抓大意），二是scanning（寻读找细节）。

1）略读文章，把握大意：用三分钟左右的时间，看标题、文章段落的段首或段尾，注意文中起承转合的路标词，如likewise、therefore、however等。用笔圈出每段要点，同时了解全文框架或作者的思路。

2）分析题干，找关键词：弄清10个匹配句子的意思，从中找出关键词——多为名词、动词、特殊信号词（人名、数字、货币符号等），带着关键词去原文找匹配信息。

3）解题顺序，先易后难：先把容易定位的找到，排除选过的句子或段落。再对付难度稍大的题目。实在找不出，要学会舍弃。

Section C 仔细阅读

文章长度为300-350词，题材广泛，体裁多样，语言难度中等，偶有超纲词汇，文中用汉语注明词义。两篇文章共占20分值，值得重视。

在仔细阅读中，拥有强大的词汇量是非常关键的。但如果词汇量较少，如何突破阅读障碍呢？

1. 识别派生词，扫除生词障碍

阅读中出现的生词有两种：真生词与假生词。真生词如molecule/ promulgated/ stalagmite/ poliomyelitis，出现的概率极低；更多的是假生词——由熟词变化来的陌生词。

例如，unrenewable一词中有熟词new，那么renew是更新，renewable就是“可更新的”，因此unrenewable就是“不可更新的”。同理可推测unpredicatability就是“不可预测性”。再例如，生词deforestation，其词根为forest（森林），而前缀de-表“去除/离开”，那么该词的意思即为“砍伐森林”。

所以，突破生词障碍，要掌握词根、兼顾前缀后缀，识别派生词。

2. 注意一词多义

阅读中，除了识别生词之外，对简单的熟词也不能掉以轻心。因为一个单词可能会有很多义项。例如：

3. 警惕固定表达与特殊句型

阅读理解中的试题有时不按套路出牌，需要在考试时警惕固定搭配和特殊句型。

例如：a slim chance与a fat chance意思一样都表示“机会渺茫”；out of question表示“没问题”，而out of the question意思却相反表示“有问题/不可能”。

再比如：Albert Einstein observed, “The world is not dangerous because of those who do harm but because of those who look at it without doing anything.

解析：世界是否危险？如果理解成“不危险”，整句话就不合逻辑了。该句型是“否定前移”，修饰because的not提到dangerous之前。理解时，把not还原到because前即可：世界是危险的，不是因为有人行凶作恶，而是因为有人袖手旁观。

希望程老师的细致解读

能为你厘清备考四级的困惑，

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