矛盾化解从小开始，“新雨计划”让教师秒变“律师”

“新雨计划”

“冲突发生，我们应该怎样应对？”

“给他们讲道理”“冷却化处理”“控制自己的情绪”

5月15日上午，汶川县第一小学四年级五班的孩子们正在上一堂特别的课程。上课老师刘静在黑板上写下“冲突”两个字后，向孩子们提问。孩子们踊跃举手，刘静请他们挨个说出自己的答案。听完孩子们的答案后，刘静播放了一段动画视频，让他们更直观的去理解什么是冲突和欺凌。

提问，引导，解释，案例教学。这就是汶川县第一小学“新雨计划 ”的课程模式。

“通过合理的课程设置，运用孩子们能理解的语言表达方式最终达到普法教育的目的，这就是‘新雨计划’的初衷。”汶川第一小学德育主任王娅这样说。

“新雨计划”本是深圳福田区推出的一项青少年普法创新项目。2017年5月，汶川县司法局、县教育局组织该县7名中小学老师和5名律师前往深圳“取经”。将深圳的“新雨计划”引入汶川县，同时结合汶川实际提出了将“教师变律师”的全新模式。随后，汶川县第一小学在全校发布“招募”信息，招募志愿者教师加入“新雨团队”。刘静便是其中一员。

“我是一名语文老师，法律并不是我的专业。但我认为传播法律知识，在孩子们心中播下法律的种子，这是我作为一名教师应该去完成的使命。”刘静说，最初加入团队的意愿只是为了完成一份“额外的工作”。随着时间的推移，她喜欢上了这个团队。

汶川县司法局局长王平金介绍，汶川是全省首个引入“新雨计划”的县，目前，汶川县第一小学“新雨团队”共有15人，包括14名教师和1名律师。律师在“新雨团队”中发挥着重要作用。通过律师的指导，志愿者教师获得了更专业的法律知识，同时也为整个“新雨计划”的课程设置提出了宝贵的意见。

目前，“新雨计划”在汶川县第一小学正在进行“基础课程”以及“反欺凌”课程的授课。14名志愿者教师分为4个小组，采用“定时间，定人员，定班级，细化内容，分组教学”的形式，面向全校五年级以上的学生施教。

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文章来源丨法制日报   本期编辑：彭晶

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