1+1，祝贺华水学子
近日第六届中国花境大赛(荷兰花海杯)在盐城大丰举行颁奖典礼我校建筑学院作品《校园生态实践场》荣获铜奖及最佳人气奖
↓↓↓
中国花境大赛是国内目前最系统的全国性花境专项赛事，由中国园艺学会球宿根花卉分会（花境专家委员会）主办，自2017年以来已连续举办了六届，共有来自全国20余个省（市区）的近300家单位、近500个花境作品参加了此项竞赛。
作品场地位于建筑学院北侧及东南侧，分别是向阳的林缘花境和背阴的路缘+林缘花境。根据场地情况，打造了北侧热烈奔放的阳生植物区，配以随风而动的风车，象征学生意气风发、朝气蓬勃的精神风貌；东南侧浪漫幽静的阴生植物区，配以秀美精致的垂花门，营造曲径通幽、万籁俱寂的浪漫氛围。作品同步学校课程思政示范课《观赏植物学》，从理论到实践让学生亲身体验花境打造过程，探索草木萌发、蝴蝶翩迁的自然奥秘，体会自然生态之美。
1、请问在参赛过程中有遇到什么困难吗？又是如何克服解决的呢？
@王家淳
这个竞赛最重要的需要展现花境在每个时期不同的特点，因此如何维护花境，使其在每个时节展现出最佳状态是遇到的一大困难。因此我们需要安排浇水施肥的时间，定时查看花卉生长的状况，并进行修剪整形。
@荆世中
施工挖坑的时候要保护好自己，因为需要很多钝器利器，在戴好手套的同时也要以防被旁边施工的伙伴伤到。在放置植物的时候不仅要注意它与周围植物的搭配效果，更要把握住花境的整体效果，格局要打开。
@徐益捷
有层次感的花境，才能够让人感到舒服，达到最佳的视觉效果。所以在打造时为了体现出花镜的层次感，我们通过堆土造坡，同时考虑不同植物种类的高度合理种植，营造出花境高低错落的层次感。
2、能谈谈咱们这次竞赛经历的感受吗？
@张颖
此次竞赛让我学到了很多有关植物的理论知识和实际知识，最重要的是将大家的设计实现出来是十分有成就感的事情。
@严平
我们的参赛作品是通过两个部分展示的，一部分是建筑学院北侧的阳生花境，一部分是东侧的阴生林缘花境，根据光照条件的不同，我们需要规划种植不同习性的植物，这需要我们具备扎实的专业知识，以及一定的审美素养，在整个设计过程和后期种植养护过程中对我们是非常大的考验和锻炼，在老师的支持下和同学们的努力下，我们最终完成了花境的实地搭建，非常开心，有这样的机会去参与体验，也非常感谢老师们搭建了这样生动的平台。
@雷兰静
这次竞赛，因为是现场实际的花境维护，所以更需要团队的默契配合和协助，包括合理安排前期植物种植、场地地形塑造、植物的四季长期养护等等。对于植物的观察和养护，需要随时观察，调整养护的措施，保障最好的植物状态。还有就是对于植物不同花期的合理搭配，打造出四季有景、层次丰富的校园花境。
@杨雪蓉
对于此次花境的打造，我们从起初的土方整理、方案构思、选植物备苗，到对花境初成后的养护管理以及后期的植物替换和二次营造，是一个漫长且艰巨的过程。花境成长的第一年，偏与郑州7·20洪水适逢其会，还有后期由于初次打造花境对植物们的养护不周，对一部分植株造成了不可逆的伤害。怎样在现有存活植物的基础上，不影响花境整体的美感，对死亡及凋零的植物进行更换是我们遇到的问题之一。在老师的帮助下，我们对花境进行了二次营造，吸取以往的经验教训，我们会定期分组观察花境：对生长量过大的植株进行修剪，及时浇水防止花境水分亏缺，对病虫害抗性较低的植物及时进行防治等，对花境投入了胜之以往的精力加以养护。
心存希冀 目有繁星追光而遇 沐光而行平和的接纳不屈的奋斗坚定地前行
把困难揉碎长成属于自己的力量收获自己的高光时刻
↓↓↓
近年来
我校坚持环境育人
本次获奖作品“校园生态实践场”
由师生联手打造
充分发挥学生主体作用
激发学生的主动性、积极性和创造性
实践场主要开展
植物认知、花卉配置
花境种植、植物培育、植物养护等研究
并深入挖掘植物所蕴含的红色资源
开展“花海中的党史”系列教育活动
创新“劳动+教育”形式
促进学生德智体美劳全面发展
- 华北水利水电大学融媒体中心出品 -
监制：樊要玲
责编：刘 冉编辑：王紫媛校对：付银杏审核：赵 芳
封面：王帅斌
供图：建筑学院
点分享
点个赞
点在看