全国特等奖！华水学生牛！

7月15日-18日

由中国水利教育协会主办

郑州大学承办的

第八届全国大学生水利创新设计大赛

圆满落幕

本次大赛共有来自全国119所高校的320个项目

报名参赛

我校选送的水利学院三支参赛团队发挥出色

最终在320支参赛队伍中脱颖而出

获得一个特等奖、两个一等奖

和两个“优秀指导教师奖”

我校更是连续四届被评为“优秀组织单位”

比赛介绍COMPETITION INTRODUCTION

 全国大学生水利创新设计大赛是全国水利类大学生的“奥林匹克”竞赛，旨在激励广大水利类专业本科学生踊跃参加创新实践训练，培养学生的协作精神、创新意识和实践能力，为我国水利事业建设和发展培养一批创新型人才，促进水利高等教育人才培养质量的不断提升。本次大赛以“水利高质量发展”为主题，注重节水优先、人水和谐、可持续发展及新技术的应用。

究竟哪些作品获得了奖项？

一起来看

特等奖作品

《一种拱形自清洁拦污栅》

一等奖作品

《浪里“烽烟”—基于“根石PU卧底”的江河堤坝安全监测预警新技术》

《“康达加力器”——基于边界层控制的大型明渠扩散段过流能力综合提升系统》

下面快来跟华仔一起欣赏获奖者们的作品吧

一种拱形自清洁拦污栅

参赛学生：

张新路 娄森元 曲思颖 璩萌萌 孙奕童 

指导老师：

焦红波 张长辉

自清洁拦污栅三维设计图

整个过程中有没有遇到过什么困难？是如何解决的？

参加大赛带给自己的成长和收获有哪些？

孙奕童：作为项目的答辩汇报人，我清楚地记得第一版汇报稿老师看过后，给我提出了很多建议，修改稿子也是我在此过程中遇到的第一个挑战：如何优化语言和表达，在仅有的五分钟内向所有的评委老师清楚的介绍我们的项目，完整的表达出所有的创新点，经过老师们耐心的指导，最后呈现出了一篇思路清晰、详略得当的稿子。心态方面，第一次参加大型创新赛事，内心难免紧张，但通过队友和指导老师的疏导，缓解了内心的紧张感，发挥出了应有的实力。

其次，作为一名大一学生参加此次比赛，由于一些课程还没有学习，我在专业知识上和同组的学长学姐们有着差距，在对项目提出改进时，没有去思考实际理论是否支撑创新思路，但是在做项目的过程中，同组的学长学姐和指导老师也会给我讲一些水力学及水工建筑物的基础知识，我从中收获颇丰。

张新路：作为一名水利专业的学生，我积极报名参加了第八届全国大学生水利创新设计大赛，希望通过比赛增加自己理论联系实际的能力，经过将近五六个月的时间，我们完成了作品设计和制作。通过参加这次比赛我获益良多，下面来谈谈我参加这次参加比赛的感受吧。

坚持就是胜利。参加水利创新设计比赛需要考虑的东西很多，这个过程很辛苦，不少参赛队伍受不了这种苦中途退出了。但“天道酬勤”只要坚持，总有收获。在备赛期间我们团队成员牺牲了课余休息时间，一有时间我们就会集合在实验室，不断优化项目，不断提出创新理念，将不同方案相互对比，通过指导老师确定最佳方案。经过了五六个月的努力，终于收获了胜利的果实。

路漫漫其修远兮，上下求索。在提出最终模型之前，我们走了许多弯路，一度令我们感觉走到了绝境，我们碰到问题后会通过查阅大量文献、询问指导老师和小组开会讨论等方法解决了一个又一个问题，不断摸爬滚打和上下求索的精神支撑我们走到了现在。在接下来的时间，我们不会沉溺于一时的胜利，我们会继续保持求索的精神，向下一个高峰攀登。

一分耕耘一分收获。在备赛期间，我们设计模型经常熬夜到凌晨，团队修改项目说明书分工完成，每个人力求达到最好。认真听取指导老师的意见，反复琢磨如何更好地表达我们的模型产品。在得知获得特等奖的时候，大家都非常的激动，回首看，轻舟已过万重山，在这段日子，有激烈的讨论，有默契的合作，有遇到困难时的苦闷，有豁然开朗时的喜悦。虽然获了奖，但我并不会为此而欣喜、满足，结果固然说明不了我们付出与血汗得到了认可，也再次证实了我们一直坚信的信念"付出就会有回报"。然而，整个参赛的过程才是最重要的。时间终会慢慢消磨掉一时的激动和成就感，永远留在我们心中的却是从中体会到的点点滴滴。

浪里“烽烟”

参赛学生：

 刘星雨 刘小梦 张帆 刘道宽 何承珂

指导老师：

 刘明潇 王宏飞

整个过程中有没有遇到过什么困难？是如何解决的？

刘小梦：当实验的结果与预期不符，一筹莫展的时候，很庆幸我们没有放弃，而是在老师积极的引导下，查阅相关资料，设计实验，一步一步将我们的设想逐一验证。

张帆：遇到过一个最大的困难就是时间紧任务重。赛前准备工作大致包含模型制作、PPT制作与演讲稿撰写、各类材料的打印等。基本上这些工作要在赛前十五天的时间准备，我们团队采取工作前先分工的策略，明确每个人要完成的任务和任务截止时间。

参加大赛带给自己的成长和收获有哪些？

刘小梦：我觉得参加这些比赛，一是锻炼了自己能力，将所学知识用到了实践中，二是懂得了团队协作的重要性，只有合作才能让团队走得更远，三是要享受整个实验的过程，要积极地与团队成员沟通，避免不必要的分歧，做好属于自己的部分。当然无论做什么，最重要的就是坚持。

张帆：一项科研成果的完成是要经过成千上万次的打磨和思考，经历无数次出错和总结的。没有什么是一蹴而就的，也没有什么东西是不劳而获的。

“康达加力器”

参赛学生：

 许嘉铭 夏可成 肖中兴 李佳奇 董志赫 

指导老师：

 薛海 刘明潇

整个过程中有没有遇到过什么困难？是如何解决的？

肖中兴：前期实验效果不明显，通过我们不断地试验找到问题原因，最终通过调整得以解决，在比赛前我们进行了模型优化，但是时间比较紧张，通过老师的悉心指导我们少走了很多弯路，最终通过我们的努力把优化后的模型做了出来。董志赫：尤其在答辩过程中，评委老师的问题超出了平常所准备的范围，当时我们答辩人员脑子一片空白，实在不知如何应对，好在经过飞速的思考团队给出了相对合理的答案，虽然经过事后分析我们可以答对更好，但是这种临场发挥的表现对我们提升很大。

参加大赛带给自己的成长和收获有哪些？

肖中兴：1. 深入了解水利工程：参加水利创新设计竞赛需要对水利工程有深入的了解。通过竞赛的学习和准备过程，可以学习到水利工程的基本原理、设计方法和实际应用等知识，进一步提升自己在水利相关领域的专业能力。2. 增强问题解决能力：在水利创新设计竞赛中，会遇到各种复杂的问题和挑战。通过与团队成员合作，分析和解决这些问题，大学生可以提升自己的问题解决能力和创新思维，培养探索新技术和方法的能力。3. 发展团队合作和沟通能力：参加水利创新设计竞赛需要与团队成员密切合作。在团队协作过程中，大学生可以学习和锻炼团队合作和沟通能力，学会协调团队成员的意见和分工，提高团队的工作效率和成果质量。4. 掌握创新设计方法和工具：水利创新设计竞赛鼓励参赛选手采用创新的设计思路和方法。参加竞赛过程中，大学生有机会学习和应用各种创新设计方法和工具，如概念设计、系统优化、模型仿真等，提高自己的设计能力和水平。5. 建立人脉和了解产业动态：参加水利创新设计竞赛可以结识与水利领域相关的专业人士、教师和企业代表等。通过与他们的交流和合作，大学生可以建立起丰富的人脉资源，并了解当前水利产业的最新动态和发展趋势，为今后的职业发展做好准备。总之，参加水利创新设计竞赛不仅能提升大学生的专业能力，还能锻炼其问题解决能力、团队合作和沟通能力，并为将来的职业发展提供更多的机会和资源。董志赫：首先，参加竞赛可以激发个人的动力和热情。对于一些学科相对较难，或者个人并不是特别擅长的学科来说，参加竞赛就可以激发学生的热情和动力，让学生有自己更深入地了解该学科的欲望，从而更加努力学习。其次，参加竞赛可以培养自信心。竞赛是公开的，它会让学生摆脱学校课堂的限制，走到舞台上展现自己的才华，这也就有利于提升个人的自信心。在大多数竞赛的环境下，学生所做的一件事情都是能够被他人评估的，每个人都会有机会被所有观众和裁判认可，从而萌生出一种成功感和价值感。第三，参加竞赛可以促进个人学习能力的提升。竞赛的过程中，不但需要学生有较高的素养和知识储备，还需要学生具有极高的适应能力，以应对不同的竞赛环节及任务，这样才能达到最佳表现。这种环境也会激励学生去阅读、研究，不断提升自己的学习能力，达到更高的知识高度。第四，参加竞赛可以增加社交能力。许多竞赛都需要组队参加，在团队合作中，他们需要相互配合，分享技术，这样也就在日常生活中，增加了相互交流的机会。在竞赛的过程中，学生也会遇到来自不同地方的对方，从而增加社交体验和社交技能。总之，参加竞赛对于个人成长的意义非常重要，它可以提高个人的知识储备、增加信心和勇气、让个人更加开放和适应，增强自己的社交能力，这些都是竞赛给予个人的成长帮助。竞赛不仅仅是为了成绩，更重要的是在这个过程中受益，拓宽视野，积累知识，成长蜕变。

心有多大

舞台就有多大

梦有多远

人生就有多远

愿正值青春年少的华水学子锐意进取，厚积薄发
驶向理想的彼岸心中的远方

- 华北水利水电大学融媒体中心出品 -

监制：樊要玲

责编：刘   冉编辑：李佳柔校对：何宏伟

审核：钱婉婷

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