人文初心丨王洁：执笔笃行，她的直博“窗”口盛满星光!
翻开书，是文学
合上书，是人生
王洁在流泻的灵感下书写，在人间的烟火里慢行
如云卷舒，似风自由
温柔地蓄力，笃定地追光
在创作与科研中找寻自洽逻辑
这个在入学时就坚定深造初心的女孩，最终叩开我校中国现当代文学的直博大门。
在不同的窗口书写温度
从文字本身的“辞藻与修辞”到文字背后的人与社会，王洁在大学探索文学鉴赏的新维度。“我们要爱具体的人，而不是抽象的人；要爱生活，而不是生活的意义。”以此自省，王洁开启新闻与文学创作的双重书写，用文字蓄力自我成长，表达对世界的关怀与认知。
从高中起，王洁便养成阅读新闻杂志的习惯，《看天下》《南风窗》《人物》《三联生活周刊》都是她观察社会的“窗口”。一步入人文学院，王洁便果断决定加入院融媒体中心，践行新闻写作。在张峻峰老师“写恰当深度新闻”的指导下，王洁带着“客观展现世界全貌”的思路去寻找新闻点。“新闻写作需要克制感性，保持敏锐。”而谈及最常接触的人物稿，王洁认为要从中传递应有的温度，“人物稿不是‘成功学秘籍’，我更希望通过对人物特性的挖掘，传递生命的温度，这更能打动作为普通人的读者”。
王洁在采访
三年，百余篇稿件，王洁在“浙师人文之窗”和学院网站记录了形形色色的“人文初心”：“研”途风雨中，保研人物与考研学子殊途同归，以不同姿态展现人文人“上岸”全貌；抗“疫”征程里，一线“守护者”与时间赛跑，用行动诠释人文人的责任与担当；各大赛事上，人文人展示师范技能与经典诵读本领，将耕耘的点滴谱写成共同荣耀。
人文学院融媒体中心合照（后排左六）
“工作有时也很辛苦，记者是随时‘待命’的。”从清晨奔赴会议现场，到凌晨接收“第十四稿”，王洁对紧锣密鼓的工作节奏习以为常。她时常以大二记者节时对自身立下的要求鼓舞自己：“书写他人故事的方式，也能反映一个记者观察、理解世界的心灵。作为一名记者，我的文字必须磊落而掷地有声。”
担任校刊《新黄金时代》采编中心副部长
偏向客观的新闻报道直击人心，主观色彩更浓重的文学创作则是王洁书写温度的另一形式。步入“新黄金时代”，王洁与编辑们相聚探讨刊物主题，交流板块编排，在读书会感受不同文化的文学风情。漫游“永无岛”，被“岛民”们积极的创作氛围感染，王洁开启童话、儿童小说、科幻小说乃至绘本的多元创作。她两眼放光地说道：“在创作班里，汤汤老师对童话写作的痴迷和对我们创作的关心总是那么令人动容！”在这段自由书写的日子里，王洁品尝到思辨与友谊的甘甜。
王洁的绘本创作（上下滑动查看）
打开全新的学术之窗
彼时，王洁尚未在考研、保研和直博中做出抉择，她将专业学习、阅读积累和科研竞赛作为深造准备的重中之重。那些埋首于纸本文献、行走在调研实地的光阴不断雕琢着王洁。一日日的积累静水流深。回首深造之路，她打趣道：“这些经历会让导师觉得你就算是‘朽木’也‘可雕’。”
在参与余凡老师“新世纪作家文论研究”课题的过程中，“学院批评”“作家批评”“创作谈”等概念和《中国现代思想史》《当代文学关键词》等学术著作，为王洁的学术探索之旅开启了新的窗口。“老师经常强调论文写作的逻辑和腔调，也常常让我们思考何为学术问题、资源、方法、意义等。”不断的阅读与反思，让王洁从关注文学意象、语言，转向关注“思想和它勾连的现实困境”。“就像老师说过的，这更有趣，也更体现道义与担当。”
“重绘失落的浙江记忆”团队合影（右四）
“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛，是王洁做出的另一次尝试。大二时，出于对儿童文学的兴趣，王洁加入了“重绘失落的浙江记忆”团队。她坦言：“五十多篇论文、三十多本图画书、好几本厚厚的学术专著，我刚加入团队就要在短时间内消化大量的全新知识，这无疑是巨大的挑战。”浙江民间故事的宝箱被尘封于书架，图画书转化成了挖掘民间故事的“藏宝图”。为准备“寻宝”，王洁与伙伴寄身翰墨，在灰瓦红窗里品味坐拥书海的趣味。踏上寻宝之旅，她们一共走访了五家专业童书出版社、五个传承分享地、八个民间故事保护单位、五个非遗中心、多所出版社与小学。
课题组在红楼阅读讨论（右二）
浙江少儿出版社的访谈之旅，使王洁重新思考绘本改版和面向儿童的文化传承：“民间故事的图画书转化，既要保留故事本味，又要让孩子们乐于接受，还要在合理的改编中平衡传统与现代的关系，这才是有意义的文化传承。”漫长的寻觅换来了不菲的收获，《龙船花》《张小泉剪刀》《鸡笼山竹》等生动活泼的民间故事在自制的图画书页上重新焕发光彩，承载它们的图画书也成为孩子们喜爱的宝物。
王洁代表课题组接受采访
图画书的性别刻板印象研究课题，再一次延续王洁与图画书的缘分。“性别刻板印象是不可忽视的教育问题和社会问题。我们借用图画书这一媒介，期望通过亲子共读和课堂教育纠正这些刻板印象。”回忆起授课中孩子们活跃的思维和灿烂的笑容，王洁内心充满育人的成就感，她肯定道：“文学与教育的价值正是在于让个人、社会和世界做出向上、向善的改变。”
性别教育课堂实践（后排左二）
于窗外风雨中自立自洽
机会总是留给有准备的人。王洁深厚的文学功底，出众的科研能力奠定了她直博的基础。
直博并非一日之功，实力与“运气”皆不可缺。关注到学校有关直博政策的文件发布，王洁立马抓住时机，着手联系导师。四处碰壁与志愿申请“夭折”的情况常有，在心理压力到达阈值的重压下，好友的鼓励和肯定给王洁许多精神上的鼓舞。与钱淑英老师的一次微信通话，让王洁吃了一颗“定心丸”，老师耐心的解答和由衷的建议为王洁拨云见月。蒋晓玲老师也温柔地鼓励王洁：“努力过就不会有遗憾。”这给她打了一剂强心针。联系付建舟导师时，王洁也曾高度紧张和自我怀疑，但导师的几通电话让她感受到：未来求学之路或许艰难，但会充满温暖。
直博录取通知
回顾大学三年，王洁提倡用反“内卷”疗愈精神内耗，对抗现实的“无意义”。最繁忙时，王洁同样经历过竞赛、学生工作、期末考试“撞车”的情况，凌晨每个时间段的浙师她都欣赏过。“大二那段时间打比赛，我常常穿梭在红楼、生化楼之间，有时等到公寓大门关闭了都还没回去。”王洁提到，是老校区的树林抚慰了她焦躁的心，“‘慢慢走，欣赏啊！’多留意师大的一草一木，会有意外收获哦”。
王洁并不认为“内卷”是学习之道。回忆起“台港文学研究”课后和倪玲颖老师交流论文的时光，王洁谈道：“我偶然发现课堂提到的两位作家代表文本之间的联系，想以此为切口写成论文。老师认真阅读了我的初稿，在深夜十点多与我通话讨论，这让我很感动。”与不同老师交流的种种经历让王洁感受到，努力是必要的，但对问题的敏锐度和对结论的感悟更加重要。比起死磕计划表，王洁更习惯在一个时间跨度较长的阶段内规划目标，再根据实际情况灵活地细化、落实。
王洁的事项提醒日历和读书笔记（左右滑动查看）
“平凡人”是王洁对自己的定义。在王洁看来，高绩点也好，丰厚的奖项也罢，种种数据的堆砌也许能让人生锦上添花，但并不是所有人都要追求的必需品。王洁认为，一个人的优秀和成功不该被单一的世俗标准量化。“我们要找到一种自洽的逻辑。登顶是漫长而遥远的目标，若不能实现，也无需自怨自艾；尽可能实现自己的价值，成为对社会有用的人，就可以做到问心无愧。”成功不是趋同，平凡不代表平庸，正如她在大一新生演讲赛的《大国凡客说》中所言：“聚光灯可以打在任何人身上，只要愿意脱离平庸的昨天。”
《小窗幽记》有言：“风狂雨急时，立得定，方见脚跟。”如今风停雨霁，云开月明，这个女孩将怀一颗沉潜之心，攀登新的险峰。