这些年，华师和林芝的故事
雪山再高，挡不住一群热情满怀的人
距离再远，分不开两颗真诚交流的心
时间再久，磨不灭两地相互交融的印记
这些年
一批又一批有志青年
求学在华师，奉献在林芝
共同书写了华师与林芝的故事
他们是华南师范大学赴西藏林芝支教服务队
华南师范大学“校地共建”宣传视频
根据国家、广东省对口帮扶政策的工作部署，我校持续探索教育对口支援西藏的新兴模式，自2016年来学校积极推进支援西藏大学建设、西藏林芝支教交流等对口帮扶项目，在教育援藏中贡献了华师力量。
2018年，我校与林芝市教育局启动“校地共建”项目，并于同年4月派出首批赴西藏林芝支教服务队。截止目前，已累计派出6批共89名志愿者在林芝市中小学开展支教服务工作，共服务林芝市第一小学、林芝市第二小学、林芝市八一中学、林芝市第一中学和林芝市职校五所学校。
该项目结合林芝地区基础教育的实际需求，充分发挥我校师范教育优势，探索教育特色援藏新模式，为我校大学生提供了特别的思想政治教育实践平台；支持林芝市教育信息化建设，突出智慧学堂建设，助力“停课不停学”工作；开展“粤藏连线”系列活动，促进两地文化交流。
2018年4月，第一批志愿者12人援藏。
2018年8月，第二批志愿者12人援藏。
2019年3月，第三批志愿者14人援藏。
2019年8月，第四批志愿者17人援藏。
2020年9月，第五批志愿者17人援藏。
2021年3月，第六批志愿者17人援藏。
粤藏相距3151公里
89名支教队员，5所学校
教学任务涵盖13个科目
共服务学生近2万人次
累计授课16257课时
平均每人14课时/周
精准帮扶后进生428人次
培优生53人次
一批又一批的华师人用青春接力
共同诠释“支教”的特殊意义
发挥师范优势，服务基础教育
创新教学模式，关注学生主体。教育的最高境界是因材施教，希望每位学生都能在课堂中有更多的收获是所有志愿者的共同期待。为此，志愿者充分运用华师手机直播网络平台、希沃白板等信息化教学手段设计课程，并尝试多种教学模式来调动学生参与课堂的积极性。
志愿者庞敏琪和龙煜怡分别将在华师所学的翻转课堂教学模式在初中语文和历史课堂上进行尝试。谈及尝试翻转课堂的初衷，庞敏琪说：“面对精力充沛的孩子们，大吼‘安静’效果甚微。这里的学生活泼好动，与其压制他们，为什么不顺应他们的天性，给他们机会动起来，到讲台上体验一下当老师的感觉呢？”
在新的一周，庞敏琪开始了翻转课堂，几乎全班学生都举手说“老师，选我，我想上来讲”。当学生担任“小老师”时，台下的同学都会比以往更加积极地回答问题，这让她看到了学生身上令人惊喜的一面，更令她明白教学要以学生为本，找到最适合学生的方式。
志愿者庞敏琪在授课
发挥自身特长，开展第二课堂。除了完成好常规的教学任务以外，志愿者还积极开展“播种未来”社团课 、高原急救、广东传统年画、性教育等形式丰富的第二课堂，促进学生全面发展。
习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上强调，做好西藏工作，“必须把维护祖国统一、加强民族团结作为西藏工作的着眼点与着力点”。在志愿者黎兴看来，作为一名支教大学生，不仅要在教学活动上为学生提供帮助，更要承担促进西藏与内地之间文化交流的责任与使命，从中加强对学生的思想政治教育。基于以上初衷并结合自身专业特长，他在八一中学开展了“播种未来”社团课。“我想向学生们介绍植物学家钟扬教授援藏十三年的伟大事迹，并告诉他们其实格桑花又叫‘张大人花’，这一朵小花的背后有着一段感人的驻藏历史故事。希望学生在掌握植物学知识的同时增强汉藏一家亲的民族大团结意识。”
志愿者黎兴在指导学生观察种子
信息技术覆盖广，教学能力全面升
自“校地共建”项目开始以来，华南师范大学整合学校资源打造教育部“中小学教师教育技能技术应用能力提升工程创新平台”，帮助林芝提升教育信息化水平。
高度重视，大力支持
华师学校领导多次亲自带队赴林芝调研教育信息化援藏工作，先后走访了林芝一中、工布江达县中学、工布江达县小学等9所学校，积极推动教育教学基础设施建设，提出要将人工智能、大数据、5G技术与教育深度结合，进行教育信息化建设。
校党委书记朱孔军、校长王恩科带队赴西藏林芝调研
硬件配套建基础，多管齐下提能力
学校积极调动企业帮扶动力，输送智慧教学装备与资源，打造产教融合共建教育信息化应用示范基地，给教学信息化打下坚实基础与保障。基础之上，学校组建专家团队进县进校指导，通过讲座、现场考察参观等形式，多管齐下办培训，切实提升教师信息化教学能力。
华师志愿者参加信息技术应用能力提升帮扶活动
手机直播跨障碍，优质资源齐共享
华师网络教育学院开发的网络手机直播课堂，在林芝市广泛应用于教研、课堂直播、远程互评等活动，并且推广到米林县、墨脱县等地的多所县、乡级小学，搭建起学校教学教研活动沟通平台。
网络手机直播课堂
今年，在林芝市教育局组织的“校地共建”实地观摩活动中，林芝一小与米林县卧龙镇中心小学进行手机直播课堂协同教学，志愿者徐灿鸿讲授科学公开课《仰望星空的无限可能》。课堂从“脚踏实地”开始，认识我们所生活的地球，再重新跟随前辈的步伐探访星空，最后通过虚拟天文馆探索河外星系。在老师的带领下第一次了解星空的孩子们都好奇地睁大眼睛，有的孩子还情不自禁地大喊道：“哇，科学老师你快看，好多星星啊！”
“手机直播和智能平台同样也给科学课带来无限可能，能够让更多的孩子看一看，埋下一颗星辰大海的种子。”志愿者徐灿鸿说道。
志愿者徐灿鸿在进行手机直播课堂授课
建设两地桥梁，深化粤藏情谊
华师援藏志愿者致力于推动粤藏两地连线，积极链接广东省内各界资源，让林芝学生跨越时空享受优质资源，同时也促进粤藏文化的相互交流、融合，帮助学生铸牢中华民族共同体意识。
馆校合作，协同育人
志愿者不忘教育初心，推动广州博物馆、广东科学中心、广州南越王宫博物馆与林芝一小、林芝二小开展粤藏馆校连线活动，为学生量身打造特色化科普课程，包括科技云展进校园、科学实验课、食品安全科普讲座、送展进校园等内容。
志愿者积极探索文化资源跨时空传播的途径，让藏区学生领略文化生活中的科技发展，足不出户也能获得身临其境的云观展体验。在林芝一小的广州博物馆“云展进校园”活动中，孩子们打开四维云展的链接，目不转睛地盯着屏幕，手中操控鼠标学着转变观展视角，拉近放大，仔细读着青铜器展品的介绍，感叹着“我不用出门就可以进到博物馆里，这个展太有趣了！”
学生“云参观”广州博物馆
志愿者丁阅斌在林芝二小与华师美术馆直播连线，以美术学院庆祝中国共产党成立100周年系列展览为依托，为学生介绍中国青绿山水画的发展历程，鼓励学生表达与展现林芝之美，并利用中国画技巧结合林芝风景特点进行绘画创作。
谈及设计本次美育课程的想法，志愿者丁阅斌认为：“我们应当思考如何将自己的专业最大化利用，尽自己最大能力去拓宽孩子们的视野，让孩子们感受来自艺术的喜悦，同时在艺术教学中渗透思政教育，努力做到以美育德、以美养性、以美陶情、以美强志”。
少儿美育活动现场
云端支教，相伴成长
在林芝云支教项目中，华师志愿者为职校120位学生提供一对一“云端”辅导，为“升学有基础，就业有保障”教学目标贡献华师力量。
林芝云支教志愿者线上授课
为了答谢帮扶志愿者的辛勤付出，职校志愿者和学生共同策划了一份“小惊喜”——以林芝职校的图片为素材，定制了一批明信片，由受帮扶的学生在明信片上写下对帮扶志愿者的感谢与祝福。“感谢有您的陪伴，我一定会继续努力的！”“欢迎老师来西藏玩，提前祝老师新年快乐，扎西德勒！”小小的卡片，将职校学生的爱与温暖，传递到三千多公里外的华南师范大学。
学生书写的祝福明信片
少儿编程公益课，科技教育促启蒙
林芝支教服务队与华师软件学院合作，在林芝一小和林芝二小顺利开展了华师少儿编程公益课堂。软件学院的志愿者为60位林芝学生进行一对一线上授课，林芝支教志愿者进行线下配合。线上、线下共同发力，教给学生通俗易懂的编程知识。
华师少儿编程公益课学生与志愿者合影
志愿们打破千里阻隔，让孩子们走进魅力编程课堂，以教育信息化促进教育帮扶，打造教育帮扶新模式。课后，孩子们纷纷表示在编程课堂中收获很多，有的孩子兴致勃勃地说：“我学会了用编程来制作自己喜欢的小动物，太期待下一节课了！”看着孩子们眼睛的期盼和好学，志愿者们也获得了满足感和成就感。
少儿编程课现场
学子身处远方，母校时刻牵挂
远离挚爱的家人和熟悉的母校
怀揣奉献西部的梦想和热情
华师援藏志愿者背起行囊，奔赴远方
在林芝大地谱写教育援藏的篇章
学子行千里，母校常牵挂。学校始终重视支教志愿者的生活、工作情况，大力做好后勤保障工作，多次由校领导带队赴林芝看望可爱的志愿者们。
2021年4月19日至22日，陈文海副校长带队赴林芝参加粤林“校地共建”工作座谈会并看望支教志愿者，先后走访了林芝一小、林芝市八一中学和林芝二小，观摩志愿者授课的音乐、科学、美术等课堂，并到志愿者工作、生活场所实地考察。
志愿者丁绿洲为陈文海副校长介绍素描课程情况
陈文海一行与志愿者召开座谈会，志愿者张帅汇报第六批赴西藏林芝支教服务队阶段性工作，志愿者们分享支教心得并表示将牢记华师校训精神、不忘支教初心，尽力为林芝的教育事业贡献智慧和力量。
陈文海对林芝支教工作给予充分肯定，勉励志愿者牢记教育初心、锤炼品德修为，涵养家国情怀、强化使命意识，弘扬创新精神、践行教育理想。他希望同学们坚守自己的信念和选择，以教育援藏的实际行动献礼中国共产党百年华诞，并代表学校为支教志愿者赠送华师定制围巾、陶园点心和保暖衣等慰问品，送来家乡的味道和来自母校的温暖，表达学校对志愿者的关爱。
陈文海副校长代表学校为志愿者赠送慰问品
华南师范大学第六批赴西藏林芝支教服务队
志愿者心得分享
我愿为光，守护成长
物理与电信工程学院2018级本科生 徐灿鸿
服务于林芝市第一小学
这里的孩子都在问：“科学老师，这个世界上有奥特曼吗？”我说有。M78很遥远，但那一束光让孩子相信着爱，正义和希望。我想竭力变成一束光，守护孩子的童心，种下科学的种子，陪伴他们成长。
让爱，在高原上腾飞
数学科学学院2019级研究生 黄晓玉
服务于林芝市第一小学
来到林芝已将近两月，一个个原来害羞的学生都与我们打成一片。让我印象最深的，莫过于开学时最吵闹最调皮的学生对课堂产生了尊重，对学习重拾了信心，对下一次考试有了目标。这应该就是我来林芝的意义。
努力贴近每一颗可爱的心
哲学与社会发展学院2018级本科生 吴相慧
服务于林芝市第二小学
在这一个月的支教生活中，走过了最初的紧张和懵懂，收获了课堂的温暖和快乐，看到小朋友们就像看到曾经童年的自己，把青春挥洒在西部大地上这份初心未曾变，做孩子们成长路上的知心人、热心人、引路人这份承诺不敢忘，希望自己努力贴近每一颗可爱的心，发现每一位孩子的闪光点、关注每一位孩子的获得感，守护他们的梦想。
力所能及，不枉此行
地理科学学院2018级本科生 王冰冰
服务于林芝市第二小学
从最初的紧张，到如今能逐渐熟悉课堂，在教学的过程中，学生给了我很大的惊喜，例如科学课上带学生走出教室，我发现他们对事物的感知能力非常敏锐。在这里支教半年，能做的事情有限，但是我觉得能做一点是一点，尽力帮助学生提高。做一些力所能及的事情，不枉来这里支教一场，这段经历会是人生最珍贵的回忆。
愿西藏的孩子们都能开出美丽的人生之花
文学院2018级本科生 庞敏琪
服务于林芝市八一中学
“我的语文老师长得很高，她是世界上最漂亮的女孩子。”当我看到学生作文里的这一句话时，觉得好笑的同时又有满满的感动。一个多月来，这里的学生给了我很多的惊喜，而我也想用最好的课堂去回报他们，帮助他们的开出最美丽的人生之花。
有人问：在西藏可以收获什么？
有人答：
可以看到神圣的雪山
可以尝到美味的酥油茶
可以体验到热情的锅庄舞
可也有人答：
在西藏
可以看到孩子们越发开朗的笑容
可以听见学生们一句甜甜的“老师好”
可以感受到和许多颗可爱的心越贴越近
这是专属于华师与林芝的故事
也是一段让我们回想起来的时候
都会露出笑容的美好经历
往期精彩回顾
来源｜部分资料源于往期推送 华南师范大学新闻网
华南师范大学第六批赴西藏林芝支教服务队
撰稿｜吴相慧 庞敏琪 徐灿鸿 张 帅
编辑｜邓楚妍
责任编辑｜丁泽淮 邓楚妍
初审｜吴 蓉
复审｜周 奋
终审｜连泽纯