珠海特区报专版报道！第六届教博会：点燃教育高质量发展新引擎

11月18日

《珠海特区报》专版刊发报道

《第六届中国教育创新成果公益博览会

今日在珠海开幕 

点燃教育高质量发展新引擎》

全文如下：

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第六届中国教育创新成果公益博览会

今日在珠海开幕

点燃教育高质量发展新引擎

今日，为期4天的第六届中国教育创新成果公益博览会在珠海国际会展中心正式开幕。

　　湾区潮涌，岭南风劲。一场发轫于百年高等学府、扎根于粤港澳大湾区、承载着时代发展之问、面向教育强国建设的教育盛会如期而至。

　　今日，为期4天的第六届中国教育创新成果公益博览会（以下简称“教博会”）在珠海国际会展中心正式开幕，100余场高水平论坛、1100余场互动工作坊、2200余项创新成果集中亮相，千余名教育领域的知名专家、学者、一线教育工作者共话教育高质量发展。

　　时针拨回到2014年。习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

　　殷殷嘱托，字字千钧。2015年，为贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，北京师范大学面向教育改革创新前沿，首倡发起并成功举办了首届教博会，成为国内唯一由高校主办、指向教育内涵发展、全面服务国家战略、推进教育创新改革的教育盛会。

　　走过八个春秋，教博会已成功举办五届，累计吸引了3800多所学校参展，展出近4000项教育创新成果，举办1700余场论坛、沙龙、工作坊等专业活动，累计观展超过10万人次，见证着中国教育事业的改革与发展。

　　业内专家认为，教博会在大力推动优秀教育成果的传播和应用、提炼中国经验、坚定教育自信、讲好中国教育的改革与创新故事方面发挥了独特的推动作用，极大地促进了我国教育的高质量发展。

教育展会“金名片”

全面服务国家战略，

打造具有国际影响力的教育展会

   　百年大计，教育为本。瞩目强国建设、民族复兴的宏伟目标，站在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时空坐标，教育承载着固本强基的基础性作用。

　　党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述的科学指引下，我国教育事业取得历史性成就，发生格局性变化，已建成世界上规模最大的教育体系，教育总体规模和水平、各级教育普及程度、劳动力素质结构等均取得显著提升，从教育大国阔步迈向教育强国。

　　新定位，新机遇，新使命。在迈上加快建设教育强国新征程上，如何以高质量教育来提高教育发展实力和支撑现代化建设能力？如何适应科技革命和产业变革加速、人才需求变化加快的内外部环境？如何进一步夯实教育高质量发展中教师队伍建设的基础地位，进一步推动城乡教育均衡发展？

　　汇聚众智众力回答强国之问、时代之问，为教育强国建设贡献智慧和力量——这正是北京师范大学扎根现实土壤、面向未来教育，首倡发起并连续举办教博会的初心所在。

　　梳理历届教博会主题，从“共建共享教育创新成果”“让教育创新成果流动起来”“聚焦核心素养 全力推动教育供给侧结构性改革”，到“汇聚·碰撞·变革”“汇聚·碰撞·变革：教育创新提升中国力量”，再到本届教博会的“汇聚·共享·创新 教育高质量发展”，教博会始终紧扣教育现实和教育创新，立足全国、面向全球，围绕教育领域所能所需，不断迭代升级，内涵进一步丰富完善。

　　与此同时，每届教博会亮点纷呈，规模、影响力越来越大——

　　第一届教博会2015年落地北京，旨在通过发现和推广优秀教育创新成果，并惠及学校、师生及家长等，从而促进教育公平，首创“优秀教育创新成果的SERVE模型”。

　　第二届教博会明确提出教育创新成果的SERVE模型，主张优秀的教育创新成果应具有正确的价值理念、明确的标准规则、系统的解决方案和成功的实践案例等核心要素，并首次设立SERVE奖评选。

　　第三届教博会重点展示学生核心素养培养和发展的创新成果，强化“互联网+”特色，助力推动教育供给侧结构性改革，特别设立“西部教学改革支持计划”成果展区，为西部教育优质均衡发展搭建展示与沟通的桥梁。

　　第四届起，教博会落户珠海，超2万人同场交流，超100万观众在线观摩，1400多项成果汇聚，近600场主题活动展演，创下教育展会的新纪录。首次设立湾区教育论坛，助推国家粤港澳大湾区发展战略。

　　第五届教博会再度创新多个“首次”，包括开设全国优秀中小学教师和校长教研员讲坛网络预选活动、设立教师自主演讲区、开设国际教育创新趋势论坛、发布《国际教育创新动态分析报告》等，进一步全方位升级。

　　今年在珠海举办的第六届教博会，聚焦“教育优质均衡、新课程改革、新时代教师队伍建设、教育数字化、教育质量评价、教育治理现代化”六大领域，布设五大展馆，将组织百余场高水准论坛，千余场互动工作坊，集中展示2200余项国内外优秀教育创新成果，是首届361项的6倍有余。

　　教博会的成功举办是北京师范大学深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，服务国家基础教育改革发展、助力教育强国建设的生动实践。值得一提的是，第五届教博会还登上联合国教科文组织官方网站，成为向全球推荐的推动教育创新和21世纪课程与学习的国际范例。

　　“教博会是一个平台、一个支点，不断汇聚和推广国内外先进教育创新成果，拓展我国与世界各国在教育领域的开放合作，通过教育创新响应国家创新驱动发展战略，为构建人类命运共同体夯实教育基础。”北京师范大学党委书记程建平表示，北京师范大学愿与兄弟高校、社会各界携手打造开放、协同、联动的教育创新平台，为加快推进教育现代化、建设教育强国担当“北师大责任”、贡献“北师大智慧”。

教育创新“孵化器”

校地强强联合

推进南方“教育硅谷”建设

   　从第四届教博会正式移师珠海起，教博会已完成从1.0时代到3.0时代的两次蜕变。

　　剖析教博会的发展历程，不难看出，校地深度合作激活了“一池春水”，其中对教育资源、创新资源的整合能力尤为关键。

　　其中，主办方北京师范大学具备百年老校的深厚底蕴和教师教育领先的师范优势。建校以来，北京师范大学始终是中国师范教育史上的探路者和排头兵，为社会输送了30多万名各级各类优秀人才，特别是培养了20多万名高素质优秀教师。

　　珠海经济特区作为粤港澳大湾区重要节点城市，是内地唯一与香港、澳门同时路桥相连的城市。在“四区”叠加重大历史机遇下，珠海已然成为大湾区内部与国际接轨的重要门户，吸引了大量的创新要素和人才集聚。

　　教博会落户珠海，能够更好地依托地缘优势和创新资源，多元化呈现国内外教育发展前沿成果，一体化贯穿智慧教育和数字赋能，拓展我国与世界各国在教育领域的深度合作。

　　记者深入采访发现，北京师范大学和珠海已有良好的合作基础。近年来，北京师范大学在珠海教育现代化、教师队伍建设、基础教育质量监测、合作办学质量提升等方面频频发力，为助推珠海基础教育优质均衡发展写下了生动注脚。

　　北京师范大学校长马骏表示，北京师范大学正在构建以北京校区和珠海校区为两翼的一体化办学格局，着力将珠海校区打造成为卓越教师和拔尖创新人才培养的南方高地，服务国家战略需求和粤港澳大湾区建设的科研创新高地。他表示，教博会要扎根湾区、辐射中国、面向全球，支撑政产学研用一体化的创新型“教育硅谷”的建设。

　　今年，北京师范大学和珠海校地共同打造“永不落幕的教博会”，让教博会成为珠海另一张亮丽的城市名片。接下来，双方将以此为契机，校地深度携手营造教育创新生态，共创具有世界影响力的“教育硅谷”。同时，结合珠海城市发展新的战略定位和粤港澳大湾区的数字产业优势，在教师教育、家庭教育、科学教育等领域建立常态化的合作，以教育的高质量发展为珠海和粤港澳大湾区的高质量发展提供强有力的支撑。

　　治学修身，兼济天下。不断擦亮教博会这张“金字招牌”，北京师范大学致力于探索教育高质量发展新路径，为全国教育高质量发展打造示范和样板。

　　第六届教博会高校展馆将单独设置北京师范大学展区，共有参展成果368项，组织工作坊69场，展出长期以来大学、附属学校及产业的成果经验。作为珠海校区重点培养的“志远计划”“优师计划”及公费师范生代表还将来到教博会现场学习，围绕教育优质均衡发展、乡村教育振兴等话题进行交流。

　　值得关注的是，在第六届教博会上，为展示我国科学教育领域的创新与发展，搭建科学教育领域的高水平交流平台，北京师范大学将举办2023京师科学教育大会。此次科学教育大会将聚焦我国科学教育高质量发展的理论与实践创新，通过主旨报告、专题研讨和创新成果展示等方式，广泛邀请我国科学教育领域的政策制定者、研究者、一线教师和社会机构代表，围绕科学教师培养与素养提升、创新人才培养与科技特色学校建设、推进实验教学与科学教育数字化转型，以及现代科技馆体系助力科学教育发展等重要议题开展交流与研讨。

教师教育“大课堂”

指向教育内涵发展

以开放创新促资源共享

北京师范大学展区

　   “作为一名一线基础教育工作者代表，在那样一个盛况空前的教育博览会当中，我看到了各个学校教育智慧的汇聚，看到了各个学校探索实践的分享，看到了变革者理念、思想的宣传与碰撞！”参加过第四届教博会的江苏省锡中教育集团总校长唐江澎至今印象深刻，他感慨地说，“那一刻，深深地感受到任何一名教育改革者都不是独立的前行者，我们在众多成果当中明晰了前进的方向。”

　　在教博会上，每个议题都与现实社会密切相关，并对时代热点问题进行探讨和回应。随着第六届教博会在珠海拉开帷幕，为期4天的教育盛会将关注什么议题？今年有哪些新亮点，将如何助力教育高质量发展？

　　记者从大会组委会获悉，本届教博会聚焦六大领域，注重教育、科技、人才“三位一体”，将弘扬教育家精神浸润始终，围绕“教育高质量发展”的主题，形成“一个核心、三大支柱、六大领域”的逻辑架构，奏响教育创新的时代最强音。

　　论坛设置方面，本届教博会直面教育实践领域的热点难点问题，孵化首批子品牌论坛IP。在教博会的大IP下，孵化中国校园长论坛、“指向核心素养的项目学习”系列论坛、京师科学教育大会、家校社协同育人机制创新论坛、粤港澳大湾区基础教育高质量创新发展论坛、基础教育评价改革与高质量发展论坛等子品牌论坛IP，按业内顶尖论坛的标准进行筹办。

　　其中，中国校园长论坛以弘扬教育家精神，做新时代的“大先生”为主题，将邀请著名学者、知名校园长，围绕学校文化建设和校园长培养机制作讨论，论坛还将聚焦边远地区教育发展，分享教育帮扶优秀案例。

　　展区设置方面，教博会期间，珠海国际会展中心的6个展馆将面向参会人员开放，超3万平方米面积，即将上演1100多场互动工作坊、汇聚2200余项创新成果。其中，6号馆用于就餐、休息和提供紧急服务，1-5号馆用于展示成果、举办展区内活动，每个展馆由11-20个子展区构成，每个子展区届时将展示10-15个成果。

　　1-2号展馆，可以看到全国各省市、港澳地区教育厅/局推荐的864项创新成果，还有“全国中小学教师、教研员、校长讲坛”的专门区域。

　　3号展馆是高校展馆，将展示全国91所高校的917项成果，其中单独设置北京师范大学展区和SERVE奖展区。

　　4号展馆是主题展馆，除自主申报成果展区外，还包括家庭教育展区、指向核心素养的项目学习区域整体改革展区、科学教育大会配套的科学教育成果+展区、未来媒体与数字素养展区、未来设计展区、国际成果展区、汉字汉语实验室及形象打卡区。

　　5号展馆作为社会力量馆，高度关注人工智能和大数据的创新运用，重点展示科大讯飞、新华三、深圳VR联合会、大众幼教、高途家庭教育等多家社会企业在教育领域的前沿创新成果，覆盖教育数字化、学前教育、家庭教育等多个领域，让教育数字化转型浸润式融入展会。

　　立足新起点，今年的教育创新成果有哪些看点？据悉，本届教博会参评成果质量高、代表性强、参与面广，参选的国家级教学成果奖100余项、省级获奖成果千余项。来自北京、上海、广东、江苏、浙江等区域的教育成果较往届更为丰富，山西、河南等省份的成果新意迭出，而新疆、西藏、广西等地也涌现出教育优质均衡的特色发展成果。

　　同时，展览整体的体验感、融入感和互动感也再次升级。本届教博会特别增设“科学教育大篷车”、AR/VR设备场景使用、家风家教触碰式教具、场景剧演出、校园创新实景参访等强互动性环节，将大幅提升观众的参会体验。

面向“未来需求”，培养“未来能力”，共育“未来人才”，适应“未来趋势”，让我们共同期待这一盛会的举行，期待看到有更多能推动教育优质均衡发展的特色成果出现，期待更多具备教育家精神的高素质专业化教师队伍在此涌现、走向世界，托举现代化教育强国建设步伐更稳，飞得更高！

现场直击

亮点频频 形式新颖

记者探营第六届教博会

本届教博会都有哪些亮点？各大展区有何特色？又会带来哪些新鲜感？教博会开幕在即，11月17日，记者直击布展现场，提前“打样”，带你一探究竟。

日月贝“珠海教博会等你来”灯光展示

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亮点一：国家级成果重磅亮相

在位于3号馆的北京师范大学展区，展台主体已搭建完毕，从整体以蓝色为主基调，到错落有致的屏风、印有北京师范大学校徽的帷幔，无一不彰显着浓郁的“北师大风”。

记者了解到，北京师范大学展区由大学展区、基础教育展区和产业展区三个子展区组成，共有参展成果368项，组织工作坊69场，不少参展成果都获得国家级成果奖。

强师工程是北京师范大学工作的重中之重。北京师范大学强师工程办公室主任隋璐璐透露，教博会期间将围绕这一工程设立展厅、开展强师论坛，在扩大强师工程影响力的同时，凝聚各方力量，助力乡村振兴战略和基础教育优质均衡发展。

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亮点二：创新融入互动性环节设计

加大互动性环节设计也是教博会亮点之一。在教博会布展现场，记者了解到，教博会增设“科学教育大篷车”、AR/VR设备场景使用、家风家教触碰式教具、场景剧演出、校园创新实景参访等强互动性环节，将大幅提升观众的参会体验。

北京师范大学新闻传播学院把MR剧院带到教博会现场。在4号馆，该学院党委副书记祁雪晶向记者展示MR剧院的全景裸眼3D效果。

“这不仅提供前所未有的视觉体验，也通过极其自然的人机交互方式，使用户能够更深入地沉浸在虚拟世界中。”祁雪晶表示，除了MR剧院外，北京师范大学新闻传播学院还将展出VR交互课堂产品，该产品使得实验教学不受环境限制，让学生可身临其境，更好地提升实践探索能力。

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亮点三：多角度为家庭教育“充电”

家校社协同育人是当今教育领域的热点话题。家庭教育H4-4展区里，北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院执行副院长侯淑晶正在和同事紧锣密鼓地布置着。

“这是我们第一次参加教博会，希望观众多来现场走一走看一看。”侯淑晶告诉记者，展会期间，家校社协同育人展区将结合目前我国在儿童发展、家庭教育、家校社协同育人等方面的热点问题，通过展馆的图片展示、沉浸式家长工作坊、专题论坛等多种方式，全面展现全国家庭教育方面优秀的研究成果和实践案例，为打造有温度的新时代家校社协同新生态提供专业支持。

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亮点四：云集中国教育企业创新智慧

1-2号馆为区域展馆，教博会期间，这里将展出来自全国各省市以及港澳地区教育部门推荐的800多项教育领域的创新成果。

“希望借助教博会这个平台将西南大学认真解决基础教育问题的好成果分享给大家，也为西南地区基础教育的高质量发展寻找新思路、新路径。”西南大学出版社工作人员王瑞兵向记者透露，西南大学参加本次教博会带来的14项代表性成果，都是直面基础教育实践领域的热点和难点进行的改革与创新。这14项成果不仅有基础教育教材的编写实践，还有小学劳动教育增值评价、小学全科教师培养、数学文化推进小学素质教育发展等实践探索。

在教博会的5号展馆社会力量馆则将重点展示多家企业在教育领域的前沿创新成果，覆盖教育数字化、学前教育、家庭教育等多个领域。科大讯飞、新华三、深圳VR联合会等十余家企业将在各自展区内展示企业最前沿的教育项目和产品，充分展现中国教育企业的创新智慧。

此外，本届教博会的分会场珠海容闳学校也已准备就绪。分会场承办单位华发教育相关人士表示，分会场侧重于“科学艺术劳动融合教育”，将以有形、可感、互动的方式，为来自世界各地的教育同行及社会人士呈现一场鲜活的融合育人实践。

抢先看

在整体大IP下孵化子品牌论坛

百余场论坛轮番上演 

今日，第六届教博会在珠海国际会展中心开幕。除了精彩纷呈的特色展区外，本届教博会还设置多样化的论坛环节，大会期间将举办100余场高水平论坛，主题均与当下教育领域的热点焦点紧密相关。你对哪场论坛感兴趣？期待了解哪些领域的最新发展？

与往届不同的是，第六届教博会在教博会整体大IP下，孵化中国校园长论坛、“指向核心素养的项目学习”系列论坛、京师科学教育大会、家校社协同育人机制创新论坛、粤港澳大湾区基础教育高质量创新发展论坛、基础教育评价改革与高质量发展论坛等若干品牌论坛IP。

其中，强师论坛、“百县千校万师计划”县域教育高质量发展论坛、乡村教育振兴论坛等，将为中西部欠发达地区推广教育优质均衡发展的实施路径，提供建设高素质专业化创新型教师队伍的经验范本。

中国校园长论坛将邀请著名学者、知名校园长等，围绕学校文化建设和校园长培养机制展开讨论，加强幼儿园和中小学高质量发展新理念的交流，同时聚焦边远地区教育发展问题，分享教育帮扶优秀案例，为义务教育优质均衡发展提供经验借鉴。

京师科学教育大会将邀请美国密歇根州立大学教授、CREATE中心主任Joseph Krajcik等海内外知名科学家、学者，围绕中小学教师科学素质提升培训、科技创新人才培养以及科技特色学校建设、科学教育实验教学等话题深入交流，同时携手中国科技馆在会场展示国内科学教育课程与教学改革、科学实验与装备等领域的研究和实践成果。

家校社协同育人论坛将开展“新时代家庭教育的实践与策略——家校社协同育人机制创新”“家教门风与人格养成——核心素养与协同育人”“儿童青少年心理健康问题成因及干预”论坛，并设有由脑科学与学习、心理健康教育、家校社协同育人教育和家风家训教育四大模块组成的家庭教育展区，提供多元话题选择。

教博会期间，北京师范大学将主办2023年粤港澳大湾区区域基础教育高质量创新发展高峰论坛，邀请香港、澳门教育界代表，与内地教育部门、高校代表一同就粤港澳教育高质量发展路径、教师队伍建设、学校品牌建设等话题展开广泛研讨。

知多D

揭秘教博会代表性奖项SERVE奖

引领教育创新方向

第六届教博会11月18日至21日在珠海国际会展中心举办。在为期4天的展会期间，将布设五大展馆集中展示2200余项国内外优秀教育创新成果。其中，有一个特殊的展区——SERVE奖展区，设立于3号展馆中，将展出今年45项候选成果。作为教博会的代表性奖项，经过专家三轮评选，其中20项获奖成果将于11月21日闭幕式现场公布。

SERVE奖是什么？它的特别之处在哪？让我们一起来关注。

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SERVE奖是什么？

“SERVE”是遴选教育创新成果的模型，“SERVE”这一名称由五个优秀教育创新成果应具备的核心要素——教育问题（Education）、价值理念（Value）、解决方案（Solution）、实践案例（Example）、标准规则（Rule）的英文单词首字母组成。这些要素是基于当前已有成果在运用SERVE模型过程中所发现的一系列重要问题，以及优秀的获奖成果所具备的一些典型特性总结提炼而成，让教育创新成果的关键特征更加“可见”。教博会将按照SERVE模型，评选出每届最能体现“什么是指向应用的教育实践创新”的成果，并颁发SERVE奖。

据了解，SERVE模型的建立，有助于教育创新成果发掘、培育与遴选过程的专业化、规范化，形成教育创新领域内共同遵循、制度化的框架，可以全面有效地提升教育创新成果的专业品质，实现教育界、科技界、企业界、公益界跨界合作，引导全社会为广大一线教育工作者、学校、家长提供大量可操作、可复制、可推广的优秀教育创新成果，推动提升我国教育质量整体水平。

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SERVE奖从何而来？

在2015年的首届教博会上，首次提出“优秀教育创新成果的SERVE模型”的五个核心要素，并将其称之为中国教育创新成果的SERVE模型。

2016年，第二届教博会设立SERVE奖评选，中国教育创新研究院首次向教博会推荐了十项SERVE奖成果，并且在首届教博会关于教育创新成果定义的基础上，明确提出教育创新成果的SERVE模型，主张优秀的教育创新成果应具有正确的价值理念、明确的标准规则、系统的解决方案和成功的实践案例等核心要素。

经过五届教博会的检验以及不断优化，SERVE模型已经发展成为教育创新成果的评价标准体系，为成果的发现与遴选、培育与优化提供了强有力的指导和帮助。

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来源：珠海特区报

排版：林润菲 杨钰

责任编辑：岳天舒

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