学位中心派团参加亚欧跨境高等教育质量与认可论坛
2018年12月18日，教育部学位中心（CDGDC）与爱尔兰质量及资历评审机构（QQI）联合举办的“亚欧跨境高等教育质量与认可论坛”，在爱尔兰都柏林城堡海伯尼亚会议中心顺利召开。来自中国、爱尔兰、英国、德国、西班牙、瑞典、拉脱维亚、挪威、阿联酋等亚欧国家和地区的质量保障与资历认可机构，以及来自爱尔兰和英国高校的110位代表参加了本次论坛。学位中心黄宝印、林梦泉、郑晓梅、陈泳均、李红艳一行参加论坛。中国驻爱尔兰使馆教育组领事郑大伟全程参加论坛并予以支持指导。
爱尔兰国务部长Mary Mitchell-O’Connor女士致辞
爱尔兰国务部长Mary Mitchell-O’Connor女士出席会议并致辞。她指出，爱中两国积极开展跨境教育合作，重视并不断加强质量建设。爱尔兰QQI与中国学位中心签署谅解备忘录，表明爱中在跨境教育质量保障合作方面的强烈意愿，希望未来双方进一步交流质量保障成功经验，并推进具体合作。致辞后，她亲自主持见证了学位中心与爱尔兰QQI签署谅解备忘录。
学位中心与爱尔兰QQI签署谅解备忘录
（后排右二为爱尔兰国务部长，右三为中国驻爱使馆教育组领事郑大伟）
会上，学位中心主任黄宝印与爱尔兰QQI首席执行官Padraig Walsh博士代表论坛主办方分别致辞。黄宝印指出，跨境教育的发展为各国教育发展带来了多重机遇，如促进师生流动，增加高等教育入学路径，提升制度和人力资源建设能力，发展合作课程，形成知识生产和交换的战略联盟，以及通过各类学术和机构合作伙伴关系、提升学术和应用研究能力等。各国通过跨境办学等合作，增强办学理念、制度、方法、内涵的融通，增进理解和互信。同时，当前跨境教育也面临一些挑战和问题，如教育供应规模和结构，短期利益与可持续发展，合作课程开发与应用效果，学术交流与水平提升，办学质量与保障等。针对这些问题，希望与相关国际、区域组织，在质量保障、案例教学、资历认可等领域开展务实合作，加强国际质量保障机构高等教育机构合作，协力制定跨境教育质量标准与规则，拓展双边及多边合作的广度和深度。黄宝印提到，在相关机构的共同努力下，亚欧教育部长会议平台上创立的亚欧跨境高等教育质量保障网络组织(CBQAN)，宗旨就是为利益相关者搭建交流合作平台，推进跨境高等教育的健康发展，推动有质量保障的学术流动和人员往来。
学位中心主任黄宝印致辞
大会主旨发言环节，林梦泉副主任做了题为《中国跨境教育质量保障标准和模式》主旨发言。他分析了高等教育质量保障发展趋势，分享了多主体多模式协同的质量保障中国经验，重点介绍了中国跨境教育质量保障框架、中国中外合作办学评估标准和程序，以及取得的经验和成果，向与会者分享了跨境教育质量保障的中国经验。来自荷兰乌得勒支大学（University of Utrecht）的Marijk van der Wende教授围绕“亚欧跨境高等教育的提供：趋势、挑战和机遇”进行了分享。她指出，传统的教育输出国、输入国正在发生变化，由世界看西方，变成了看东方；“一带一路”对跨境教育带来的深刻影响，中国发展迅速，在高等教育一些具体领域已位居世界领先；可以看到有更多的中国高校走出国门办学或开展形式多样的合作。来自拉脱维亚学术信息中心的Baiba Ramina女士介绍了与跨境高等教育资历认可相关的政策发展，来自挪威的Rolf Lofstad先生报告指出，增强亚太和里斯本认可公约地区间跨境教育资历框架认证。爱尔兰多所高校介绍了爱方开展跨境合作办学情况，并提出了今后发展跨境教育的计划和设想。与会嘉宾就亚欧跨境高等教育的趋势、挑战和机遇，质量与认可有关的政策制定，“一带一路倡议”对于跨境高等教育带来的机遇，跨境教育资历认可，地区性资历互认协议以及全球互认协议的发展变化情况，爱尔兰跨境教育的实践案例，跨境教育质量保障机构的经验及感悟等方面进行了分享和探讨。会议设立三个分论坛，分别是英语作为跨境教育媒介的挑战与思路、跨境教育质量保障、校友分享跨境教育经历与体会等。
学位中心副主任林梦泉作报告
亚欧跨境高等教育质量与认可论坛，内容丰富，讨论热烈，观点纷呈，为参会代表们提供了相互了解、增强共识、推进合作的良好机会。学位中心的相关活动，有利于扩大中国高等教育教育的国际影响，推动有关国家和机构客观全面了解中国教育及跨境教育进展和状况，推动进一步合作与交流。同时，也为12月19日在爱尔兰召开的CBQAN第二次会员会议打下良好的基础。
会议期间，学位中心与英国QAA、爱尔兰QQI、阿联酋迪拜知识与人力发展局中国香港学术评审局等机构进行了广泛交流，就淘汰率与质量保障关系、学生满意度调查结果的有效使用、如何处理好科研与教学的关系、如何加强机构间有效合作等问题进行深入探讨，与爱尔兰的科克大学、都柏林学院大学、荷兰的乌得勒支大学以及中国的宁波诺丁汉大学等代表进行了广泛交流。通过会议和交流，进一步加深了有关国家对跨境教育的认识和意愿，进一步扩大了学位中心在跨境教育质量保障领域的影响，也进一步拓展了增加深入合作的领域与机会。
来源| 评估处、研发处
编辑|办公室
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