注重阅读，成绩却没有“读书少刷题多”的孩子好，怎么办？
说起儿童阅读，我的感觉一直是这件事越来越主流，大家对阅读的价值非常认可，爸爸妈妈也非常乐意投入时间、投入金钱，从小培养孩子的阅读习惯。
然而，随着孩子长大。一直有个挥之不去的声音在说：
考试、升学更重要 ...
阅读的作用是潜移默化的，收效慢、效果不明显 ...
做题比阅读更能促进孩子分数的提高 ...
虽然政府、学校、媒体都在鼓励孩子阅读，但类似的想法，估计也在悄悄困扰着很多朋友。
花友@长歌怀采薇身边，就有两个有趣的例子：阅读多，成绩未必好；没阅读，成绩却不错 ... 一起来看看，并来说说你的看法！
孩子自主阅读早，喜欢读书，上学后开始成绩却一般
@长歌怀采薇
都说识字早，自主阅读早的孩子，上学后成绩好，我家却有个个例…
说的是我家小侄子，7岁二年级，家里嫂子比较重视阅读，我重视亲子阅读也是受嫂子影响。
小侄子四岁多就认识不少的字，五岁就对一般的儿童读物完全自主阅读。幼儿园大班时，发的识字教材，每册上的字小侄子基本都认识。
嫂子早期给孩子看了不少绘本，后来就给孩子买了桥梁书，章节书，儿童文学等。孩子也看的津津有味。
小侄子从学龄前也刷过逻辑狗，阶梯数学等一些思维开发书，嫂子对于孩子的学龄前启蒙很自信，所以小侄子没有上衔接班，幼升小的暑假完全玩儿过来的。
大家都以为侄子知识面广，又有大量识字的优势，不管是数学还是语文成绩都不会太差（他们是一二年级没有开英语班）。
但事实却很让人出乎意料，在老师眼里小侄子思维很活跃，上课时和老师互动很积极，就是写字方面差强人意，没有太大耐心，再就是小侄子拼音学习一直不上道。
经过一年级几次大大小小的考试，小侄子表现一般每门都在七八十分左右。在班里中下游层次。
这让嫂子很受打击，所以我女儿今年大班，嫂子更是现身说法让我一定给孩子报个衔接班。
但我却认为：按小侄子目前来说，也许是坚持阅读的优势还没显示，小男孩有时开窍晚一点嘛！这跟报不报衔接班关系不是太大。俗话说厚积薄发，我相信坚持阅读的孩子，成绩一定会赶上来的。
再说我们坚持亲子阅读，让孩子接触各种书籍，并不是完全为了让她拿个高分，大家以为呢？
就在几天前，还是花友@长歌怀采薇，又分享了一个这方面的例子：
学霸不看课外书，成绩照样独领风骚
@长歌怀采薇
昨天手欠，在朋友圈晒了这几天在京东，当当，淘宝的败书单，多数都是些绘本，科普，还有几本国学……
大表姐年长我十岁，她儿子今年刚考上我们这里最好的省重点高中，成绩很好，不出意外考个重点大学应该不是问题。
表姐对我苦口婆心劝说莫让孩子看太多乱七八糟的书，尤其女孩儿，还说花钱给孩子看这么多课外书，不如留着钱以后给孩子报好一点的辅导班。
还现身说法，她儿子从小没有阅读习惯，幼儿园就是疯玩儿，上过半年幼小衔接，刚上小学并不起眼，三年级后各种辅导班上起来，没有寒暑假，各门学科都是超前学习，小升初择校也考的不错，初中三年辅导班也没间断过。
表姐给孩子报班也是舍得投资，理科报的是数学，物理，化学全套，英语上的也是名牌培训学校。孩子初中三年下来报班就花费十几万。孩子也算争气，成绩一直拔尖，数理化更是独领风骚，英语和语文成绩虽不拔尖，但也不差。
按表姐的说法，他儿子基本没怎么看过课外书，顶多看点杂志和漫画。孩子的见识和课外知识多来自网络，表姐说看多了课外书对成绩并不见得有多好，反而浪费了很多刷题的时间，还说女孩子看多了书会早恋。
对表姐的苦口婆心我心领却不敢苟同。
这个问题，花友们的反馈，大致有三个方向 ...
1、阅读的作用，不要看短期
@有有书房：
不用听他的，我就是那种不看课外书（以前真是没有）但成绩好的孩子，我只是会考试而已，包括后来的各种考试，不能说没什么用，但是遇到人生选择题的时候那种痛苦，还有遇到挫折时候态度，都太差劲了~所以我希望孩子和我不一样，有能力解决实际问题，有能力体味幸福。
@大初妈：
从我自己的经历说吧。五岁开始启蒙认字读书，上小学以后疯狂迷恋看书，各种课外书都看，没得看了甚至把我大爷上学时候的课本植物栽培学之类的都拿出来看，但成绩小学六年基本上是倒数，到了初中人生仿佛开挂了，仍然爱看课外书，但成绩突飞猛进，一下子能到全校前十，这种情况持续到中考，考上了省重点高中，遇到一个爱看闲书的语文老师，那三年仍然看各种闲书，最后高考考上了一所国内还算名校的大学，学了个天天看闲书的专业——汉语言文学，一直到现在也是爱看各种书，我想说的是，看课外书短期不一定提高成绩，但长远看对于孩子会开拓孩子的视野，增加见世面，有益无害。至于只学习不看课外书我就真说不好怎么样了。
@RainZ
感觉阅读跟成绩没有直接的关系，只是让孩子了解世界的一个途径，知道这个世界的辽阔、多样和复杂，引导孩子进行思考。如果只是看中阅读能让成绩提高而进行功利性的阅读，单纯的灌输，不引导孩子进行自主的思考，读再多的书也没有。
@兔子妈妈：
只能说个人目标不同，刷题对考试的确更加立杆见影。培养孩子阅读习惯和能力又不只为考试，干嘛用考试成绩衡量？
二、不阅读，的确成绩也可能很好
@绿晨：
现在培养标准比较单一，考上名校就算成功。用这个标准看的话学艺术，看课外书都是属于浪费时间和钱。
@love jayden
接触过不少985学校的大学生，阅读量不大，但是成绩很好，由此感觉阅读只能说知识比较丰富，而这种知识在应试教育上体现的不多。by @love jayden
@Rainz
朋友在中科院带学生，吐槽说好多研究生除了会刷题考试啥都不会，读到博士了，做课题做研究一点自己的想法都没有。
三、"阅读"和"应试"，很想两个都照顾到
@GraceL
我家孩子六岁上学后，识字是最痛苦的。于是靠阅读重复高频词汇 ，一年没有教孩子，通过她自己阅读自己感兴趣的书，识字量从六岁目不识丁到七岁提高1000多字，语文成绩从倒数十五进入正数十五，时间投入哪里就改变哪里，很公平。我相信条条大路通罗马，比起刷题得高分，有学习兴趣、善于思考更重要。你提到孩子只有七十多分，如果不是出题很偏，那么孩子需要提高学习效率，抓住课堂重点，学会听课和适应应试技巧。
@成都轩轩妈：
估计你家大表姐的儿子不是学霸😬😬 现在小学的学霸都是什么都强，语数外都好，再加超级丰富的知识量，喜欢看书。 我遇到一个学霸，孩子用英语跟外教聊圣经相关的知识，哪里来的，还不是看书看来的 千万别听不看书，不过也不能因为看书学业落后就是了😬
@kennyhouse：
这个看地域的，我小时候只要学习好，一切都行，考学看深度。现在在魔都，孩子啥都要学，啥都得知道，考学要广度，知识面要广。
美国伊利诺伊大学阅读研究中心主任理查德·安德森教授专门曾对中国儿童的课外阅读进行过研究，并与美国儿童的阅读做了对比。他说：
“中国普通家庭和美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但是美国儿童的阅读量却是中国儿童的6倍。”
如果说“做题”是中国孩子K-12学习的核心关键词，贯穿美国孩子基础教育的关键词就是“阅读”；他们的理念是：
能够阅读的孩子，是能够学习的孩子；
而能够学习的孩子终将会在学习和生活中获得成功。
然而在中国现实的教育环境下，短期的“应试”成绩是很多人感觉绕不过去的关。关于阅读，关于成绩，你怎么看？
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