预告 | 牛津树完整版1-9阶，这是最受中国孩子欢迎的分级读物（可点读）
本周花生团给大家带来一套大名鼎鼎的书，来自牛津大学出版社的 Oxford Reading Tree 《牛津阅读树》。
这次的书目都来自“牛津树”主流系列的完整版套装，首次推出了新引进国内的第4-6阶，同时第7-9阶也更新了配套自然拼读读本。也就是说，加上之前介绍过的1-3阶，牛津树完整版（1-9阶）就都齐了，而且全部可点读！
非常适合三四岁到小学毕业的孩子，从刚刚学习字母开始，孩子就像爬树一样拾级而上，系统学习自然拼读，阅读步步进阶，同时学到大量词汇、语法和阅读技巧。更重要的是，这是孩子们真正爱读、愿意反复去读的英文书。
Oxford Reading Tree（简称“ORT”）“牛津树”系列，它的大名，我想每一个关注过孩子英语学习的爸爸妈妈都听过。
花生团中有很多书友用这套书给孩子做英语启蒙，有近千个家庭表示，孩子非常喜欢其中的故事，而且跟着读下来，确实对英语产生了兴趣，也学到了很多基础知识。
多年来“牛津树”在国内有多个在市场流通的版本，有原版的Biff家庭阅读系列，有引进版的“典范英语”，还有各种点读版等等。但不论哪个版本，总的来说都比较零散，不成体系。
事实上，“牛津树”是英国孩子在学校里会用到的阅读教材，体系非常庞大。好消息是，今年牛津出版社将牛津树全系列引进了国内，并且考虑到我们孩子学英语的实际需求，专门配备了点读功能，适配的就是我们之前介绍过的“毛毛虫点读笔”。
这套完整版《牛津树》1-9阶总共408本，仍旧以Biff、Chip 和Kipper一家人的生活和探险故事为主线，幽默有想象力的故事情节，融入丰富的语言知识和大量地道英语文化。每个级别下不只有步步进阶的分级读物，同时包含系统的自然拼读学习和阅读。
一句话，这是非常受中国孩子欢迎的分级读物，这是《牛津树》权威好用的版本！
Tips：如果你之前多少入过原版“牛津树”Biff系列1-3或4-6阶都不要紧，这次的全新完整版和Biff系列的书目没有任何重合。如果孩子正在进阶过程中，两套书可以配合在一起使用，英语阅读会做得更加有效。
说起“牛津树”（Oxford Reading Tree），我想大家比较熟悉这一串美誉：
它是英国家喻户晓的英语母语学习材料，在英国目前有超过八成学校选用，被誉为“英国最受欢迎的阅读教材”；同时，全球有133个国家用它作为外语学习教材，国内很多国际学校在用。它在国内的老师和家长中也深入人心，对于每一个学英语的孩子来说，几乎是必备的材料。
因为太火了，市面上《牛津树》的体系和版本众多，很多“慕名而来”的新朋友一直问我们：各个版本之间有什么区别呢？为什么完整版更好用？下面我们就来详细说说...
1、完整版“牛津树”，一个完整的英语阅读学习方案
实际上，“牛津树”的版本虽多，但由牛津大学出版社引进的正版套装目前主流的只有两套：
一套，是前几年畅销的，叫做 Read with Biff, Chip & Kipper （简称Biff系列），是“牛津树”中为家庭阅读编写的系列。
Read with Biff, Chip & Kipper 1-3 & 4-6级
这套书一共只有6阶，每阶8-12本，简单、轻量化，孩子读起来确实也不错。但这套书的问题是，由于书目较少，孩子得到的阅读训练在量上是远远不够的，接触的语言知识点也会比较有限。
另一套，就是我们今天要介绍的正宗的 “Oxford Reading Tree”，一共有10阶，每个阶段50-60本左右，内容非常非常丰富。
拿第一阶来说，左边是家庭版Biff系列，12本；右边是完整牛津树系列有66本。而且两个系列在书目上是没有任何重复的，从书目体量上就可以看出明显差异。
下面，就来说说完整的《牛津树》体系是怎么回事儿。
这张图展示的就是《牛津树》主要体系（感兴趣的朋友可以点开大图仔细看），从 L1 到 L9共10个级别（其中L1又分为L1和L1+）
从表格中可以看出，每个级别的书目又分为四个类型：
Sounds and letters 声音和字母
Phonics fiction and nonfiction 自然拼读读本（虚构&非虚构读本
Decode and develop stories 解码读物
Classic stories 经典故事
其中，Phonics and letters 学习自然拼读规则； Phonics fiction and nonfiction & Decode and develop stories 用来在阅读中练习拼读规则，而Classic stories 则是带孩子通过经典故事做拓展阅读。加在一起，组成了一个完整的阅读启蒙学习方案。
完整版牛津树系列分为10个级别，每个级别4类书目，听上去体系非常庞大。但其实呢，主要来说就分为三个阶段：
第一个阶段（L1/L1+-L3级）：主要培孩子阅读兴趣；
第二阶段（L4-L6）：开始教授一些阅读技巧；
第三阶段（L7-L9）：让孩子透过阅读学以致用。
其中，第一个阶段几个月前给大家介绍过（戳这里查看详细介绍），第三阶段去年我们推出过 Classic stories 经典故事部分（戳这里查看详细介绍）。这次更新的书目，则是包括：
第4-6阶的全部书目共150本（其中第4阶54本；第5阶66本；第6阶30本）
第7-9阶的解码读物供18本
我用红色和蓝色方框在表格中标注下，大家就很清楚了：红色方框标注的部分是首次来到花生团，剩余的蓝色方框里的书则是之前介绍过的部分。
2、自然拼读和分级阅读同时进行，“双管齐下”强化阅读力
为什么要这样设置呢？
因为国外孩子学“认字”，通常是从自然拼读（Phonics）开始的。关于自然拼读是什么，有什么用，估计你已被“科普”过很多遍，这里简单复习一下：
在英语国家，孩子们在阅读启蒙阶段，基本都会学 Phonics - 英语拼读规则。简单来说，Phonics将字母及字母组合的常规读音归纳为140条左右的发音规则，建立了字母/字母组合（letters）与发音（sounds）之间的对应关系（letter-sound relationship；如果你的孩子知道字母B发音是/b/，字母组合 tion 发音是 /shun/，他们就是会一些Phonics了。
比如，这个词 resemble（相似，相像）...
如果孩子懂得Phonics规则，看了这个单词，就马上能读出来；而听到别人说这个单词，就能正确地写出来。在他眼里，这个单词不是一堆字母的随机拼盘，而是有序的组合，见词能读，听词会写。知道了resemble 怎么拼读，就省下不少抄写、默写、记忆的时间。
在英语国家，Phonics的学习周期一般是从幼儿园大班一直学到小学二年级左右：
大约在幼儿园大班的时候，孩子们开始跟着老师系统学习Phonics；老师会结合课本、游戏、练习，教孩子一些简单的发音规律，并锻炼孩子们看到简单词汇自己读出来的能力。
进了小学，继续学习1-2年的Phonics，掌握更多和更复杂的规则。上完二年级后，孩子们基本上已经会运用大部分Phonics规则，一般的拼读，不会有什么障碍（约70%的英文单词是符合 Letters-Sounds 音形对应规律的）。
所以你会看到，在《牛津树》第1到第9阶，同一个级别下两类读物同时存在：Phonics Readers （拼读读物）+ Banded Readers （分级读物），同步匹配！这样才能实现阅读能力的全面提升（能读、能拼、能理解）。
其中的道理，我咨询过英国的专家，简单来说是这样的原因：
Phonics Readers 是完全按照自然拼读规则编写的，其中的绝大多数词汇，孩子借助拼读规则都可以自己读出来，再积累一部分 sight words，孩子就能完成简单的阅读，而且越来越自信，越来越流利，为高阶阅读打好基础。
3、从拼读规则到自主阅读，阅读启蒙三步走！
牛津树的四类书目，实际上构成了学习英语阅读的三个步骤：
Phonics Learning 学习自然拼读规则
Phonics-based Reading 在阅读中侧重拼读规则的“实践和练习”，活学活用拼读规则
Richer Reading 借助分级读物广泛阅读
下面，我们来详细说说这三个步骤是怎么回事儿。
第一步：Phonics Learning
循序渐进地学习拼读规则
英文字母和组合一共有150条左右的发音规则，这些规则，从简单到复杂，孩子需要跟着学、跟着记，还要大量去用，才能逐渐掌握。
第一步，所用到的是Sounds and Letter 读本，带孩子学习一个个拼读规则。比如，在第5阶的 Sounds and Letter 读本中，孩子会学到 -oo, u-e 字母组合的发音规则...
第二步：Phonics-based Reading
使用解码分级读物练习拼读规则
这一步，用到的是 Phonics fiction and nonfiction 和 Decode and develop stories 两类读物。
这两类书，都是基于自然拼读规则的“解码读物”。这个概念有点陌生，简单来说，就是专门用小故事、短句短语，来练孩子的拼读能力。孩子用学到的拼读规则就基本能把这本书读出来。
自然拼读的一个学习目标，就是让孩子看到单词中的字母和字母组合就可以把它转换成读音。在国外学校，老师会常常考察孩子的阅读能力，其中有一项就是孩子的decoding能力，也就是见字读音的能力。
关于解码读物的作用，国内有位老师说得蛮到位：
现在很多孩子学Phonics，不论是学校学，培训班学，或自己教，学完之后，都仅仅是完成了“规则学习”这个部分，孩子在实际阅读中并不会去用。 这就如同学游泳，仅仅在陆地上学会了比划各种游泳姿势；而要想让孩子真正学会游泳，还需要进行大量的下水练习。 要想让孩子能真正自主阅读英文书，还需要使用Decodable Books（英语拼读读物），将学到的phonics知识，内化为孩子的拼读能力。
解码书，每本书会非常有针对性地练一些自然拼读规则。比如，这段对话中就包含了重要的几组字母组合的发音：
Gran brought them a picnic supper.
-That house is haunted.
-Why do you think that?
这里要特别强调下 Floppy‘s Phonics Fiction and Nonfiction Readers 和 Decode and Develop stories 两类读物的区别。
Floppy‘s Phonics Fiction and Nonfiction 是对应每个级别 Floppy‘s Sounds and Letters 的拼读读物，简单说它的作用就是“这个级别学了啥规则就练啥规则”。
比如，这是第4阶的6本 Floppy‘s Sounds and Letters，每一本在封面上都标注清楚了这本书会学到的主要拼读规则。
而 Floppy‘s Phonics Fiction and Nonfiction Readers 则会在每本书中聚焦在其中一部分拼读规则的重点联系。比如这本书 Sun and Rise 就是一本 Phonics Nonfiction 读物，从文中可以明显看出重点练到的是第19和20本书中学到的规则：
A storm In Denmark
There was thunder and lightening all night long.
Decode and Develop stories 则是更加综合的“解码分级读物”，但这个过程中，不只会练到这个级别重点学习的规则，也会复习之前的规则。同时强调让孩子在阅读中拓展词汇量，提升自主阅读的流利度。
比如，这本 The Bowling Trip 是第4阶的“解码分级读物”，从用词中可以看出运用了各种字母和字母组合的拼读规则，强调让孩子靠拼读自己能够顺利读下来。
第三步：Richer Reading
用大量分级读物积累词汇、训练阅读理解力
这一步，用到的是 Classic Stories 读物。
在国外，孩子借助自然拼读学习阅读的过程，就是融入以分级阅读为主体的阅读教育中去的。比如，如果孩子读到第一级，就需要一边读第一级级别里的解码读物（Decodable Books）用来练习Phonics，一边读大量的同一级别里的分级读物（Leveled Books），在注意拼读的同时，不断扩充词汇量、训练阅读能力。
Classic Stories系列就是相应的分级拓展读本，强调故事性，同时句式更多样。比如，这是第5阶中一段关于“海盗历险记”的故事，趣味性非常强，目的是让孩子在享受阅读乐趣的同时慢慢积累词汇量，提升阅读能力。
从文字的语句中可以看出，这类读物所使用的词汇，有七八成也是可解码的，但还有不少突破了这个限制，孩子们需要在过程中学习阅读技巧、文字分析能力，一点点读上去。
总之，新版本的“牛津树”目前为止特别完整的版本，首次将每个级别的内容分类得非常细致，孩子要读要练的内容都覆盖到了，让孩子的阅读在积累中从量变走向质变。而这一点，正是之前市面上任一版本的“牛津树”都比较缺乏的。
“牛津树”的名气不用多说，如果你关注过儿童原版书，想必一定知道它。书这么热，那到底大家用下来觉得怎么样呢？
小花生书友中有一千多带孩子用过的家庭给出了反馈，其中有80%的读者给了五星推荐，大部分读者都表示：孩子非常喜欢，而且读下来确实英语有提高。为什么大家用下来都说好？
总结下来，有三点主要的原因。下面我就以这次首次推出的4-6阶读本中的一些例子来个大家详细说说...
1、书中的故事小孩子是真的喜欢，一口气能读好多本
故事取材自现实中儿童非常感兴趣的元素和话题，古老传说、大自然的秘密、精彩曲折的故事、远古恐龙等，让读者跟着作绘者的笔触一起穿梭于现实与过去，感受其中各种惊险和神奇。
比如，在第5阶中很多故事加起来像连续剧一样！以“魔法钥匙开启时空穿梭”为核心事件，围绕Biff、Chip的共同亲朋好友和爱宠第一次见证神奇魔法展开了6个故事。
Pirate Adventure 中，Biff、Chip和好朋友Wilma、Wilf一起参加海盗的派对
The Dragon Tree 中，Biff、Chip和Kipper一起去拯救快被恶龙做成晚餐的Floppy
Castle Adventure 中，Biff、Chip跟着Gran拯救被仨女巫变成青蛙的国王和王后...
调皮的作者还常常在结局加入神来之笔，或制造悬念，让故事余味悠长；或制造幽默，打开孩子的笑点开关。
例如这本 A Monster Mistake，老顽童Gran在妈妈带着Kipper离开后和Chip、Biff一起用轮胎做成怪兽放入湖中，结果大家误以为是真的怪兽，被路过的游客拍了照上了电视，造成了轰动性新闻，Biff妈妈对Gran的恶作剧很生气。
结尾的时候，当Biff一行人准备回家的时候，湖面悄悄地冒出了一只怪兽的头。而此时，感到抱歉的Gran说了一句，“A monster？ There is no such thing. （怪兽？是不存在的。）”结尾两三句简单的言语和插图形成对比，无形的紧张节奏，敲打读者的心，悬疑气氛十足！
而在 A New Classroom 中，一所新的教室在建的过程中发生错误，整个教室都颠倒了过来。
好不容易改正过来了，大家都很兴奋地参观着新教室。结果，Wilf打开了一扇门，发现厕所是倒过来的！如此神来之笔，令读者捧腹。
一连串有连续性的故事情景，加上爆棚想象力，足以吸引孩子主动探索后续故事情节，持续孩子阅读的热情。
2、故事中融入了丰富的英语文化，同时带孩子接触有趣的历史科学知识
一个个生动的冒险故事中，国外的生活、习俗在故事充分展现，让孩子深入到英语国家普通人的生活中，体味地道的文化和思维，同时接触跨学科的知识。
比如通过 The Wedding 这则故事，孩子就能一览英国的婚礼习俗。
The Stolen Crown 中，Biff和Chip被魔法钥匙带回了中世纪，因为将放大镜作为礼物送给了亨利王子而获得喜爱。王子带他们参观城堡，还见识了王冠...
孩子跟着故事穿越到中世界的英国，了解背后的历史和文化...
比如，在 Homework 一册中，跟着Gran和Nadim一起学会制作树皮标本，用一张白纸印在树上，然后用蜡笔在上面涂抹，这就叫“树皮摹拓”。
Nadim还会告诉孩子们，每种树的树皮都是不一样的！孩子会了解到科学的精神，就是要不断探索，坚持不懈...
3、注重重复，带孩子学习基础英语知识和地道表达
同绘本更注重故事性相比，牛津树把重点放在语言学习上，书里的每个词汇或者语篇的难度都是划分得很清楚的，也有很多进阶的词汇和多样的句型段落，所以实用性和学习性就会更强。
作为原汁原味的阅读学习教材，牛津树中有大量地道的英语表达。带孩子学到丰富的英语基础知识，在真实场景中理解这些语句的含义，大大扩充词汇量。
比如，在第4阶结婚的Wlima阿姨Jo在本阶段怀孕了。The New Baby 的故事开篇就说Jo有个好消息，结合画面，读者可以很轻易地猜到这个好消息就是：
She was expecting a baby.
她怀上宝宝了。
Kipper and the Trolls 中山怪邀请Biff和Kipper尽情享受party的美食是说“Tuck in”。如果此处换成Enjoy eating，读来反而没有Tuck in的欢快韵味，显得呆板不生动。
Homework 中Gran带着Biff几个孩子躺在院子中的沙滩椅上看满天星斗落人间，此处作者描述得很形象。
The sky was full of shooting stars.
天空满是流星。
牛津树中一个很大的特色，就是注重重复，带孩子在不同的语境中把复杂难懂的语言点掌握扎实。
一本书中，对于介词“in” 在不同的场景和句型中可以有不同的使用方式..
《牛津树》是一整套体系庞大的 Reading Program。整个体系根据不同年龄段孩子在语言上的学习习惯和需求，循序渐进把学习所得应用到英语阅读之中。帮助孩子建立基本的英语阅读能力，培养良好的阅读习惯，成为自信的阅读者。
下面，我们就来说说牛津树每个级别的学习内容。带大家来看看，跟着“牛津树”孩子英语阅读如何进阶？
预备级（L1）
“磨耳朵”积累，培养语感
这是正式学习“认字”之前的预备级，整套书是无字书，以生活中常见的声音为主，学习大约70个不同动作和音效的拟声词，比如各种乐器的声音...
还有在家里，水壶烧开的声音whistle，打呼的声音snore 等等。
孩子听到拟声词时，很容易被夸张的声音感染，愿意开口跟读，让孩子充分地感受字母发音特点与规律，为后面的发音学习做准备的准备。
第一级（L1+）
字母单词入门，能读简单的短句
第一级就要正式开始学“认字”了，从常见的自然拼读规则开始学习，每本书会学到4个字母的发音，比如第一册会学s, a, t, p这4个字母。
还会学一些用这些字母拼写的单词，比如在 Hats 这本书中，就有 hat、cap、tap、top、bit、big等等。
孩子会开始接触短句，比如简单的陈述句、否定句。
读到的故事类型也更丰富，除了故事，还有生活常见的话题，比如足球。
第二级（L2）
简单字母组合，阅读主题更丰富的文章
到了第二级，自然拼读的难度更高，除了单个字母，还会开始学字母组合的发音，比如sh, ch, zz, nk。
单词也更长了，一般是4个或5个字母组成的单词，比如和 tch 相关的catch, watch, fetch, hutch。
每页上开始出现更长，结构更复杂的句子。
故事主题也更丰富，开始出现科学主题，比如海洋动物。
第三级（L3）
学习“多音字”，能读复合句
第三阶最大的特点是，孩子们将会学习有多个发音的字母组合。通俗地说，如果把字母组合比作汉字的话，孩子们会学到多音字。
学到的词也不是那么容易读了，比如spoil, join。
句子的表达方式更丰富了，时态的类型也更多，比如一般将来时，这对孩子的理解力要求更高。
在句式上，孩子会开始接触复合句和不定式。总的来说，到了这个阶段，孩子的英语学习基本入门了，简单的绘本都可以试着自己读下来。
第四级（L3）
学习“同音不同形”的规则，能读复合句
第四阶的自然拼读学习读物将对之前所有的音素进行复习，同时开始学习一些同一发音的不同字母组合；
虚构类的短篇故事读物给孩子提供可练习新学的自拼规则的机会；在非虚构类部分（即纪实科普部分）会接触新的文体如书信，累积更多基础写作的素材，提升书面表达能力。
巩固练习读物将给孩子更有挑战性的自拼练习阅读，让孩子得到充分的锻炼，自拼能力和阅读能力更扎实。
在自然拼读读本中开始着重练习词头紧邻辅音（initial blends）和词尾紧邻辅音（final blends）的情形，如glad中的g和l都是两个辅音一起，strict中的s,t,r是三个辅音一起，crept中则是p和t两个辅音结尾。
第五级（L5）
拼读规则汇总，能够拼读出大量词汇
在第五阶的自然拼读学习中，孩子将迎来一次汇总，齐集“同音不同形”、“同形不同音”的规律总结；自然拼读阅读部分会提供大量的阅读材料，让孩子逐个攻破并掌握以上两种情形的音素。
自然拼读故事的文字量变多，每页2-3行，由中长句组成约24页的篇幅。每册短篇故事都集中练习学过的2至5条“同音不同形”和“同形不同音”的自拼规则，而非虚构科普读物则是每本约练习10则左右自然拼读规则。
第5阶的故事在情节的设计上融入了教育理念、英国文化和童话故事的背景，故事显得更加饱满立体...
第六级（L6）
巩固拼读技巧，阅读能力快速提升
第6阶的拼读学习中只有非虚构类读本，兼顾了知识性与趣味性。
吸收新知识的同时，每册练习10余条已学过的自然拼读规则，持续巩固提高孩子的拼读技巧，开始迈入迅速提升阅读能力的阶段。
第6阶的故事读本每页文字量为4行左右。文字量的加大也使得故事篇幅有所增长，因此，故事不再是简单地平铺直叙，而是加入了矛盾和冲突，令故事更加精彩可读。
第七级（L7）
用词进阶，句式由浅入深
有了前面的积累，7-9阶可以说是阅读进阶的阶段。情节跌宕起伏，措词优雅精准。每册32页，每页5-6行的文字量，培养孩子对语言的美感和好感，对口语表达和写作也大有裨益。
第7级，用词明显复杂了不少，句式由浅入深，由简到繁。
孩子可以接触到各种完成时态，甚至虚拟语气：
We have found gold at last.I thought we'd never find any.
这个句型很好用，孩子们常常写的日记周记里，想要记录自己经历的一件小事，如果想表达“我们经过努力，完成了一件...事儿，我本来以为是不可能完成的...”，就可以直接套用。
第八级（L8）
大量词汇拓展，语法运用更高级
到第八级，每册重点学习的单词越来越多，语法的使用也开始变得非常高级。
孩子可以接触到各种从句。比如：
I don't know hot to work the computer yet.
He didn't really know what to do,but he didn't like to tell Fred.
第九级（L8）
各种句型综合运用，语言表达简单传神
第9阶各种句型和语法运用更加综合，孩子会读到有一定篇幅的，情节更加丰富的故事。
表达简单传神，很多语句孩子都可以在口语中直接用起来。比如：
How do we do that?
You'll think of something.
总之，根据牛津的分级体系，每个部分的内容都是层层递进，让听说读写能力全面逐步进阶，孩子阅读技巧和自信心也会相应提升。
而这样跟着读下来的结果，是孩子会特别有成就感，爱上学英语！
@梧桐树ready：这套真的是非常棒的分级阅读。我小女儿也是从三岁开始启蒙看。一开始放着音频看无字书，慢慢的到后面跟读。从磕磕碰碰到很熟练的自主阅读，孩子兴趣盎然。前面三四个月进度比较慢，基本一个星期看两、三本。四个月后一天一本。通过半年的分级阅读，孩子自己认了不少字，同时看其他同级别的分级书也能很快阅读。一级读熟后，孩子主动要求开始第二级。
@LILIYA148：经过许久的亲子阅读，目前Monica已经开始了第一级的自主阅读，现在读到第50本，从无字书听故事，到first words 再到first sentence层层递进，Monica读的非常开心，配合练习册的巩固，孩子觉得很有成就感，平时里说话也会模仿kipper的口气，很可爱。这套书真的太赞了！
@Phoebe_33：这一家人的故事充满童趣，很多细节的处理都充满了浓浓的人情味，读完总觉得生活真美好。豆的自然拼读进步很大，从一个一个单词往外蹦，到自己意识到连读的可能行，再到可以比较流畅地读出短句
《牛津树》如此受到大家认可，还有一个重要原因，是它确实非常好用！可以点读而且书中有详实的使用指导，每周读上一两本就能带孩子轻松实现阅读进阶。
1、可点读！给孩子纯正听力输入，爸爸妈妈不用担心自己的口音
相较于之前的原版系列，完整版的一个新变化，是全系可点读！点到哪里读哪里，为孩子提供纯正的听力输入，爸爸妈妈用起来好方便！
这套书适配的是市场上主流的“毛毛虫点读笔”，采用高音质喇叭，共有七档音量调节。怎么用，看看这个视频就清楚了~
点读功能非常细致，可以满足孩子各种阅读时的需求。点击封面即可朗读标题，同时能听到对书中故事的简单介绍，让孩子一下子提起兴趣！
遇到不会读的单词就可以像这样，用点读笔听听单词的发音，然后让孩子跟读，不断熟悉这个单词。
读完每本书后，还可以指着书里的图片，问问孩子对应的单词是什么，如果孩子没记住，可以用点读笔再学一遍。
正文可以单句点读，而且可以不断循环，让孩子跟着录音去模仿、复述，不断熟悉、掌握英语发音和表达。画面还有丰富的点读音效，感觉像看小电影一样，故事一下子就变得立体起来了！
2、每本书配有简单好操作的“阅读指导”，重点清晰步骤明确
这套书还有一个很大的特色，就是每本书都有详细的“阅读指导”。大家可以根据每本书的封皮和封底的导读部分，按照步骤阅读：
阅读前，如何开始和孩子讨论；
阅读中，应该如何引导孩子理解；
阅读后，如何针对书中的内容思考。
具体来说，可以怎么带孩子做？下面，我以第5阶为例，结合网上一位达人妈妈分享的经验，书中和的阅读指导，给大家示范下一本书的阅读步骤。
阅读前
一般是利用书的封面插图和标题，激发孩子对故事的兴趣。给孩子看封面，读读标题，问问他这是谁，他在干啥，图片里都有什么信息等等。
比如，这是第5阶的一本 A Monster Mistake，听起来觉得很有意思。可以先让孩子发挥想象，猜一猜这会是一个怎样的故事。如果 monster 或者 mistake这个单词孩子没接触过，可以借助图片帮孩子理解。
然后可以让孩子看看这个故事里的所有图片。在看图片的过程中，孩子自己也许就能对故事的内容有一个大概的了解。
阅读中
一般来说，故事可以读两遍。第一遍的时候就可以用点读笔让孩子听完文字内容，让孩子对故事情节有一个完整的把握。除非孩子自己有疑问主动提出来，否则是不需要特别解释单词的，基本上孩子都是可以看图理解的。
第二遍的时候可以让孩子试着自己朗读，简单讲讲故事说了什么。
阅读后
每本之后都附有一些阅读理解的问题，可以问问孩子，看看是否理解了这个故事。
比如，这本书就会让孩子重新阅读并思考，你觉得苏格兰的湖中真的有怪兽吗？这个问题，不仅是检验孩子对故事情节的把握，也是引导孩子结合已有知识发挥想象，达到更深的理解...
每本书的封片下面会整理出这本书的重点词汇。读完以后，可以让孩子跟着点读笔读几遍，问问孩子这些单词的意思，看看都记住了没有。
总的来说，这份使用指导重点突出，步骤明确，操作简单，爸爸妈妈可以很容易带孩子做下来。
3、每周1-3本，带孩子轻松实现阅读进阶
每次推出牛津树，一直有爸爸妈妈问我们，这套书要花多久读完比较合适？
实话说，这个问题并没有标准答案。我们了解过英国小孩的学习进度，也跟进过很多中国孩子的使用情况，个体差异比较大。一般来说，英国小孩在学校里几乎每天都有30-45分钟的 Reading Session，一个学年（30周）下来大概要读50-150本。
我们平时带孩子在家读，进度肯定要慢一些。如果按照每天二十分钟左右的阅读时间来算，一周读上两三次，差不多可以完成1-3本左右。这样，一个级别差不多需要半年到一年的时间，轻轻松松就能带孩子实现阅读进阶。
小花生App中有很多爸爸妈妈带孩子实际使用牛津树的经验，大家也可以去跟他们取经、交流，带孩子坚持把这套书用下来。
牛津树体系庞大，刚刚接触这套书的朋友都在问我们：该如何选择适合的级别套系？
我们查询了一些公开资料，结合中国孩子的实际情况，整理出一份“牛津树和中国孩子阅读年龄对应关系”的图表。
这份表格中，将牛津树级别和兰斯指数进行了大致对应，匹配到不同英语学习水平的各年龄段孩子。
优秀：英语启蒙比较早，三四岁左右就开始较为系统地接触英语，有不错的听力和口头英语积累，生活中有一定的英语环境，英语使用频率较高，一直坚持原版阅读。
良好：四五岁左右开始学英语，辅以课外培训，做一定的原版阅读，英语学习进度走在学校课程的前面，英语成绩和能力好于多数同龄孩子。
平均：主要跟着学校里的节奏学习英语，辅以一定的课外培训，和同班孩子相比，英语成绩不错。
大致来说，就是这样的对应关系...
这次开团，每个级别大家都可以买到。10个级别，分为8个套装。下面我就展示下每个套装的情况，方便大家选购。
预备级（L1）
共12本，团购价 139元
书目详情：
Floppy's Phonics Sounds and Letters：12本
内页展示
第一级（L1+）
共66本，团购价 791元
书目详情：
Floppy's Phonics Sounds and Letters：6本
Floppy's Phonics Fiction & Nonfiction：12本
Decode and Develop Stories ：12本
Classic Stories：36本
内页展示
第二级（L2）
共66本，团购价 835元
书目详情：
Floppy's Phonics Sounds and Letters：6本
Floppy's Phonics Fiction & Nonfiction：12本
Decode and Develop Stories ：12本
Classic Stories：36本
内页展示
第三级（L3）
共54本，团购价 716元
书目详情：
Floppy's Phonics Sounds and Letters：6本
Floppy's Phonics Fiction & Nonfiction：12本
Decode and Develop Stories ：12本
Classic Stories：24本
内页展示
第四级（L4）
共54本，团购价 716元
书目详情：
Floppy's Phonics Sounds and Letters：6本
Floppy's Phonics Fiction & Nonfiction：12本
Decode and Develop Stories ：12本
Classic Stories：24本
内页展示
第五级（L5）
共66本，团购价 876元
书目详情：
Floppy's Phonics Sounds and Letters：12本
Floppy's Phonics Fiction & Nonfiction：18本
Decode and Develop Stories ：12本
Classic Stories：24本
内页展示
第六级（L6）
共30本，团购价 449元
书目详情：
Floppy's Phonics Nonfiction：6本
Decode and Develop Stories ：6本
Classic Stories：18本
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第七-九级（L7-9）
共58本，团购价 839元
书目详情：
Decode and Develop Stories ：18本
Classic Stories：40本
特别说明：之前带大家团过的7-9阶为“拓展阅读”的40册，本次新增了“自然拼读”18册，因此总共加起来是58本。之前跟团过的朋友切记不要重复购买。
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毛毛虫点读笔
团购价 298元
第一次接触这套书的朋友，点读笔可单独购买
最后，再强调下点读笔的使用和购买注意事项。牛津树难得有一次这么全、这么方便的购买机会，感兴趣就早点下单吧！
1、点读包如何下载？
1）进毛毛虫官网（数据包页面）：http://www.hungrycaterpillar.cn/download/list/oxford
2）点击下载（下载到桌面）
3）连接电脑，打开毛毛虫网盘的"book"文件夹
4）将桌面的数据包复制、粘贴到“book”文件里面即可点读。
2、购买要点：
发货：下单后三个工作日内发货，港澳台地区读者发顺丰到付，如需发票请切记下单时备注发票抬头+税号+邮箱号（默认电子发票），订单发货后补开发顺丰到付，补开发票需在订单完成后一个月内。
音频：无音频；图书不含点读笔，如果需要请单独购买
团购时间：10月8日早上10点整，售完即结束
重要通知：应相关部门要求，包裹快递需实行实名制。下单时请您提供真实、完整的收件姓名，以便您的包裹顺利收发。没有质量问题（如印刷错误缺页、倒页、脱页等）不予退换。请各位亲切记，谨慎下单。您一旦下单，我们就默认您认同以上协议。
参团方式：点击文末的“阅读原文”，或扫描以下二维码，进入花生微店直接参团！