美国孩子在读什么和往年一样，这份报告里，有每个年级孩子们最常读的书，老师推荐的书，像这样的榜单有好几十个；我们对这些书单进行了梳理，总结出每个年级、阶段，学生、老师接受度最高的那些非常典型的书

橘子：前几天，“十三邀”第7季推出，第一期的人物，让不少人感到意外，居然是一位绘本作者：蔡皋，一位77岁的长沙老奶奶。因为这一期，豆瓣评分一口气飙到9.5。蔡皋是谁？估计你和我一样陌生。那就从20年前日本出版的一册绘本开始说吧。“日本图画书之父”松居直从小熟读陶渊明经典《桃花源记》，深深为之触动。2002年，日本最大的少儿出版社福音馆成立五十周年之际，松居直改编了这个故事，特别邀请蔡皋作画，出版了日文绘本《桃花源的故事》。这本书还入选了日本小学课本。之后，此书被引进国内（唐亚明译），很快成了一部国风绘本经典。陶渊明笔下的“桃花源”，梦幻般走来

花友@朵朵妈727的女儿今年9岁，各科表现都不错，是一名合格的小学生啦~回首幼小衔接，她说：坚持阅读就对了！为了给当时还在幼儿园的女儿小学开个好头，她总结了大奖童书中推荐的所有阅读书目，整整380个~文中不仅说明了朵朵的阅读爆发过程和方法，还把书单详细地列出，干货满满，建议收藏！朵朵2014年成为一家几万册藏书的绘本馆终身会员，是一名小小图书管理员啦！纯靠阅读，我家娃的认字量从200“狂飙”到1500+首先，家有小学生，所以，加油💪小学生！这是我首次说说朵朵的中文阅读，因为在双语启蒙上，中文是我们的母语，中文故事我们从小就读，但是我们的英文三周岁启蒙去年暑假就爆发了，而中文，朵朵大班还处于大字不识几个！所以，今天来说说朵朵如何从大班才200字到小一1500+字的突破！

今天文章开始前，先提醒大家一件事：快星标⭐️我们，以免错过推送～橘子：小娃的爸爸妈妈们总是问我一件事，关于阅读启蒙，是有明确的规划、引导，还是“让一切自然而然地发生”？（怎么引导？孩子不听咋办？会不会鸡飞狗跳？…）看了今天的这个故事，或许你会有自己的答案。花友@老虹家的儿子5岁，还有一年就快要上小学了，这位小“宅男”目前识字量已经突破了3000，还把中国各个朝代的皇帝生卒年倒背如流，英语读到了初章，对元素周期表如数家珍…娃的化学启蒙书听上去是不是很“鸡娃”？橘子是不是又要制造焦虑了？先别急，且听我细细道来。其实呢，这位妈妈让娃爱上英语，历史，化学的方法，全部都一样：就是把家里摆满各个领域的书，要是儿子喜欢看，那就多买点相关的书，要是儿子不喜欢，那就摆着呗，无所谓！举个例子，说到让儿子识字量突飞猛进的“大功臣”，居然是姥姥家的一本无人问津的老菜谱…对，你没听错，就是一本老菜谱！就这么一本看上去和幼儿启蒙毫无关联的菜谱，就因为小“吃货”儿子爱看美食图片，感觉跟它特别投缘，妈妈就硬生生给娃读了一年，书页都给翻烂了…“旁边人都说，这啥呀，别看了，咱看点儿别的！但是我就觉得没关系啊，他爱看就看吧，所以我就翻来覆去给他讲这本菜谱，讲了一年。”光看这两句，就知道这位妈妈的教育理念，似乎一点也不焦虑呀~娃喜欢，就当他的领路人，带他多看看，多想想，娃不喜欢，那就不看，不教！等他喜欢了再说。当然，为了让娃喜欢英语，这位妈妈也不是没有下功夫。但她不是鸡“娃”，而是鸡自己——她拉上队友一起用英语演夸张又搞笑的情景剧，让娃给他俩打分儿。娃如果想参与进来，就也得一起学，不然只能干瞪眼…为了成为家庭剧社的一员，向老母亲和老父亲展示自己“精湛的演技”，小家伙学得可卖力了，问题是他全程没觉得在学，只觉得在玩！在老母亲的成功“忽悠”之下，不知不觉就又点亮了小家伙的一个“技能点”。结果，娃从此亲子阅读英语书根本停不下来，可苦了老母亲…近日我们对这位妈妈进行了采访，采访主要围绕以下几个方面：怎样进行阅读启蒙？如何培养娃的阅读兴趣，让娃爱上阅读？如何在家里营造良好的阅读启蒙环境？爸爸妈妈能够做些什么？当发现娃对某个方面有兴趣的时候，如何加以引导和培养？没有英语背景的“普爸普妈”，怎么抓好娃的英语启蒙？跟她聊天的过程中，总是笑声不断，能感受到她的真实、真诚，和对娃满满的爱~希望这份轻松自然，也能传递给你，enjoy~本文由花生编辑橘子提问，花友@老虹回答PART

在学习、作业、日记、发表、清扫、上课态度等各方面，我们班的孩子都要比其他班的孩子做得优秀，由于我一再强调“说什么就照做”，我们班就跟军队一样，孩子们被我训练得必须井然有序地把该做的事做得干净利落。

花友@ZinoDoli的儿子今年6岁，提到数学启蒙，这位妈妈有自己的一套方法。这位妈妈给娃做数学启蒙，无痛，还高效，具体有哪些好方法值得借鉴呢？文中这位妈妈将自己用过的书单、资源和路线倾囊相授，一起来看~本文由@ZinoDoli发布于小花生写作计划这篇记录下哥哥曾经做过的练习册（有些没有做完）以及我们的日常练习时间，桌游游戏下次再整理。带娃走完数学启蒙全程，这些练习册就够了！我身边也有小伙伴在娃很小的时候就开始做练习册，我个人觉得“刷练习册”真的不着急，小时候各种玩具教具多玩多聊，对数学有兴趣有自信，埋下一颗“数学很有趣，我喜欢数学”的种子更重要些。我们是将近4岁准备上学前会写数字才开始正式做练习册。时间和题量是很多小伙伴纠结的问题，往往听到推荐一套练习册，第一反应就是问“你们一天做多少？”这个我们不同阶段情况不同，不过我们练习册时间就是晚间学习30-60分钟，从一开始的随意画画到后面正式开始每晚10-15分钟定时不定量，再到后面慢慢增加时间和内容。具体做多少，也是根据情况和练习的内容来的，有时候甚至一晚上队友只带着做一道题，有时候做一两个专题。下面我按我们大概的时间顺序来简单介绍下做过的练习册。《斯奎尔全脑数学》F&G，共五本这是我们接触的第一套练习册，选择它的主要原因是不需要读题。同期我们也在抓识字量，我之前听过一种说法，家长读题“刷”出来的基本都是泡沫，所以我希望更有效地利用，尽可能在他有一定识字量后再开始做系统练习。斯奎尔有不少涂色，连线等，相对来说不枯燥，我们开始做斯奎尔的主要目的除了让他开始接触“做题”外，主要是想逐步练习让他“坐下来”，毕竟此前我们基本都是在玩儿中学，但“落地”也是很重要的，“会做”和“写对”中间还是需要练习的。这一阶段我们也在进行数字描红，进一步规范数字书写。这是2021年2月时候的记录，刚开始晚间学习，每晚10-15分钟斯奎尔，限时不限量，加上口算。百数板也是那个时期的必备项目，每天玩儿一次。关于百数板我们也是从分组到随机到花样玩儿法，对于娃的数感和计算还是很有帮助的，哥哥4岁上小学在学校也是经常要摆百数板的。10-15分钟孩子能专注地坐下来后，我就逐步开始转为定量练习，每天一节斯奎尔的8面练习。我当时只入了F和G，也是哥哥坚持做完的第一套练习。《摩比爱数学》摩比全套18本书是我们学前的主教材。差不多是2021年3月开始正式每天做（小班有一些内容是之前随意画过去的），基本流程就是扫码看2分钟的小动画（娃喜欢哈哈），然后就陪着按顺序来做。因为他之前也玩儿过不少思维类桌游，我们也在生活中经常玩儿一些数学游戏。他一直做到中班前几本都非常顺，到了中班后两本会感觉到难度提升，队友就开始接手，有几次一晚上甚至只讲了一道题，差不多到了21年中完成了整套摩比的学习。这期间从摩比中班开始，我们开始训练他自己读题，当时四五快读基本进行完，基础识字量还可以。一开始一个字一个字读，读完大脑一片空白，我就要求他大声朗读，圈出常见的重点数学表达用语，一遍读不懂就再来一遍，大概训练了不到一个月，读题问题就不大了。对于低年级来说，能读懂题目基本就能做出来，所以我觉得如果家长读题，“刷”太多其实有些“浪费”练习册，家长读题练习效果大打折扣，不如在识字量比较弱的时候，更侧重计算以及平时的动手游戏，不必太过着急做题。当然，这也只是我的想法，具体实施还是看各家情况。《百花思维》百花12本也是我们完整做完的一套练习。摩比之后做的，因为这套主要是幼小衔接的，涉及内容也比摩比更广，包括一些自然测量、空间认识、数学逻辑、图形、语言逻辑、推理、记忆、常识等方面的训练。这套书我囤得很早还是黑白版本，现在有了彩色版本对孩子更友好些。我后来也看到许多人说摩比后面难度比较大还不如直接上高思，这个我们没有尝试，也不知道是否可以一路刷下来。因为队友虽然很重视娃思维能力的锻炼，但用他的话说很多内容拓展会被计算限制，所以我们在这三套后并没有着急继续深入思维或者奥数的内容，做了一些额外的学前练习，重点在练计算熟练度和进度。以下是我们学前做过但没有做完的练习册。《新加坡数学练习册》这套当时很火，我买的还是英文版，但没做几页。简单而且娃兴趣很一般。后来21年5月搬家的时候我直接丢掉了，也是这套练习册让我很长一段时间对新加坡数学都没啥特别兴趣，直到后面遇到了另外一套小学阶段的。《何秋光思维训练》这套难度还是有的，但实在是有点费眼，不过娃蛮喜欢。我们除了图形的有一些没做其他的基本都做完了。《学而思七大能力》这套我买全了，不过老大只做了小班的部分，后面以摩比为主，这套就没在做。后面摩比有一些专题他掌握的不好的我们也有从这套书里单独挑出来练习过。好在有妹子，可以让妹子继续做哈哈。如果孩子已经中大班了，我觉得可以直接入摩比了。《立体王》这套我们现在做到第三本，孩子很喜欢，因为我的立体几何学得奇差，所以给他买了不少相关的教具桌游以及练习，也可能是练习得多，娃的空间感确实比我好很多。这些就是哥哥学前主要做的练习册，不算多也不算少，学前做多少题其实并不是最主要的，我曾经也和队友讨论过这个问题，现在做的东西能“记住”多少？你看你还给他讲什么杨辉三角，什么欧拉定理？队友反问我，为什么要“记住”？忘了才是正常的，重要的不在于记住这个名词，而在于思考的过程，感受的过程。事实也是如此，队友曾经用魔法条和娃一起拼着玩儿的时候给娃讲过三角形两边之和大于第三边，过了三四个月，娃在玩儿数学脑算路线长短的时候，突然说，这个走斜线的更短一些，爸爸以前讲过的。他说不出来很准确的表达，但他能理解，还能应用。其实我也很佩服队友这一点，他不去要求讲过一遍孩子就懂，也不要求懂了就要记住，有时候讲过的东西孩子忘了又问，他就会直接再讲一遍，有时候讲了一遍两遍不理解娃没有耐性，他也不生气只是说你再自己想一想，我们以后再讨论。毕竟是孩子，我们可以引导但不能代替他思考。所以，不要着急，给孩子理解和思考的时间。后面我们就开始了小学部分。当时我看了一篇文章，大致意思就是说数学学习就像盖房子，要先搭建框架（校内提前学）再装修（深度难度），我和队友都觉得有些道理，所以我们目前就校内一套教材坚持做，市面上主流的小奥1-2套为主坚持做，其他的作为专题补充。不过具体实施起来也是在根据孩子的能力和时间不断调整。《新加坡数学》这套书也是很偶然的机会看到了介绍，因为我们也有可能回国，所以没有首选国内教材，这套教材的讲解和训练表达我特别喜欢。每一个章节也有对应的小游戏，这套书在计算篇也有简单介绍。我们目前做到三年级下册（教材+练习册同步进行），我们用这套书作为校内进度的主教材。我们没有做校内教辅，比如很火的《学霸》《实验班》等等，虽然我是有一些初步了解，毕竟我们暂时不在国内所以就没有做，而且校内教辅如果我们回国，我一方面肯定会根据学校的要求选择，另一方面也主要会在书写以及做题步骤的规范性上提高要求，这个就要看学校老师的要求，所以对我们来说没有太大必要提前去做。我们校内提前的目的主要是搭建框架，理解概念和原理，在难度上就参考浅奥的练习册了。也有很多小伙伴纠结说哎呀这跟国内教材教法不一样啊，数字写法，书写要求不一样啊。这些在我看来都没啥好纠结的，原理是一致的，写法那只是表面的东西。我们在学校写的数字和国内写法也不一样，这些细节根据上学后老师的要求来就可以，基本原理清晰，思路清晰学明白才是重要的。多个角度加深理解不是更好么？新加坡数学有很多动手操作的小游戏，都是生活中很好找到的素材，很有助于理解概念。还有很多练习表达的题目，编故事，造句等等。之前有从国外回国的朋友孩子读不懂数学题，孩子家长就去跟老师讲，国内语文的教育和数学以及其他学科是脱节的，学了语文还读不懂题目这就有问题。老师说“也就只有你们没读懂啊！”虽然呵呵一笑，但朋友说的也不无道理。新加坡数学就很好地练习到了这一点，除了做题，一步一步引导表达，把每一句话都清晰地写了出来。《举一反三》举一反三我买的是旧版的，据说新版难度有降低。这个我们准备开始二年级。这套和《学而思秘籍》以及《高思》我们也是准备选2套一路做上去，另外一套作为补充。当然我也看过一些所谓大V评判说这套书根本就是“误人子弟”，根本算不上什么举一反三，其实主要是看你怎么用，我认识一位高年级牛娃，举一反三B版买三套，做2-3遍，每道题都吃透。这里晒一个牛娃的笔记，不是我家的，但是我家学习的榜样。这位举一反三已经通关的朋友的建议是，“3年级开始就不要用举一反三了，如果用前提就是能提前一年半甚至两年。举一反三的难度基本能保证校内不出问题甚至附加题也能搞定，但啃不动小升初或者杯赛，尤其新版，校内学的它比校内深，但课内没有的他也删除了。”所以我们目前基本达到了提前量，暂时准备尝试一路做下去。期间如果遇到问题再调整。每一样练习册都有利弊，但扎扎实实学下来一定会有收获。与其耗费大量时间精力去对比去纠结，不如多学习前辈的方法，一步一个脚印地把手头的资料研究透。《学而思秘籍》这套我们也是比较早就入了，买的旧版，入到三年级，现在也在做，不过进度没有举一反三快，我们近期也是打算往前追一追，后面高年级根据孩子情况再看是否需要调整难度。《天天练》+《高思》天天练我建议是如果孩子基础比较好，数学的感觉也比较好。5岁以后可以考虑入。我们目前思维部分一年级做了两遍（app+纸质版），二年级正在进行，校内部分进行到三年级。天天练和高思都说是绝配，但我们之前没有入高思，所以没做过，我计划是等收到这批，就从三年级开始，三年级高思也开始有导引，难度提升。以上就是我们主要的练习册，基本上是每天必做的。除了做，也要定期复习，这个我们目前用橙果错题本，定期组卷复习。除此之外，我还特别推荐一套可以当练习册，也可以当桌游的书，这套我们没事儿就拿出来做几个题。《七彩思维数学脑》这套书是以主要的数学思想方法来练习的。当时队友看到也是毫不犹豫让入，果然是很惊艳。每一个练习都有16个小题，题板放好后反过来对照答案。这套也可以当家庭小游戏来玩，我们经常和娃轮流一人做一个小题，一起挑战。而且每一道题都有视频讲解，对无力辅导孩子的家长也很友好。数独、逻辑数织图等小练习除了之前说的一些主要练习册，我们还穿插着做过不少数独，数织图啊之类的思维小练习，有一段时间每天练一道数独。我们入了这一套，小小一本方便携带，难度进阶也合理，还有不少异形数独。这是娃之前做的一些数织图游戏，有几天非常痴迷。我经常会找一些小游戏小挑战给他玩，有时候也会根据读的书啊或者最近的一些大事件啊找一些主题相关的练习。数学并不枯燥，只要你想，各种好玩儿的都有。练习时间的安排之前在计算篇也提到过，我们数学最初基本上只有晚上做题，主要目的还不是做题，是培养坐下来动笔的习惯。定时：短时间一开始就是10-15分钟斯奎尔，题目简单有趣，做多少算多少，要求就是坐下来，保持专注，不能乱扭乱动，吃喝拉撒。定量：少量做了一段时间其实我们对孩子的效率已经基本有概念了，这时候我就要求他做掉一节斯奎尔，时间可能会比15分钟长，但也不会长很多。定量：增加项目后来我们斯奎尔+笔算，前期没有笔算，用魔力娃app做30-50道题，后面就要求他晚上斯奎尔+计算笔算。这个阶段有朋友问其他科目呢？这个阶段我们没有安排其他科目的晚间学习，和早读类似，一开始早读我们也只有英语raz，后面才曾加了古诗成语等等。晚间学习我们一开始只有数学，后面才增加了英语和语文，现在晚间学习时间为60-90分钟，效率也很高。很多小伙伴觉得哥哥一天好像做很多事，有没有时间玩，我说我们其实大部分白天时间都在自己玩，效率这个是要求也是习惯。这一点有时间我也可以整理一下关于早读和晚间学习的历程。增加额外数学挑战环节晚间我们数学一直保持做2样，思维（一般是校内和奥数二选一）和计算。这边是2点半放学，我就和娃商量下午抽出20-30分钟进行数学挑战。目前数学挑战时间用来做天天练，基本保持一节校内+一节思维的进度。其他的时间就是自由活动或者兴趣班。以上就是我们4岁到现在的一些经历，回过头看也确实做了不少事。最近我也在和队友沟通是否有必要进行更专业更深入的奥数学习，且行且看吧哈哈。

今天文章开始前，先提醒大家一件事：快星标⭐️我们，以免错过推送～橘子：今天来讲一个坚持阅读，“量变产生质变”，娃语文听说读写“全面开花”的真实故事。花友@小小小小家的儿子今年开学刚刚二年级，在小花生App上坚持打卡5年多，读了6000多本书。花友@小小小小儿子在小花生App的阅读量(点击下载👉小花生App，加入阅读大本营)孩子的阅读量这么大，然而花友@小小小小对娃的阅读却很佛系，没什么功利心，关键词就是坚持。从娃一岁多看绘本开始，一天都没有偷懒过。在带娃阅读这件事上，他们一家做的真棒👍

花友@乐多号的儿子今年10岁，孩子从小的人文素养启蒙就做得很不错，谈到用历史学语文，这位妈妈有自己的一套经验和体会。文中详细地解释了她带娃用历史学语文的底层逻辑、路径规划和实际操作过程的体会，都是这位妈妈经过实践之后的“大白话”，一起来看~本文由@乐多号发布于小花生写作计划小编让我写写历史对语文的促进作用，我试着写一点自己的体会吧。我为什么要让娃用历史学语文？语文是文科的综合性学科，大致上语文=思想政治+逻辑学+语言学+哲学+美学…小学阶段，特别是小低小中年级，只是知识的积累和铺垫期，语言学的基础知识所占的比重比较大。通常情况下，小低年级只要反复听写，掌握好字词句，语文的成绩就不会差。小中年级，加上修辞方法的识别和应用，基本还是语言学基础的范畴。但随着年级的提高，特别是进入初中高中以后，语文所考察的内容就绝不会仅仅局限于字词句等语言学基础知识，而会更多地体现其全面、深刻的特点。以高考题型为例：基础选择题：考察字词句辨析的能力，这是语言学的高阶知识，加上文学史的部分内容。阅读理解：考察逻辑推理能力、共情和换位思考的能力。作文：通过语言运用的综合能力表现深刻的思想内涵和严谨的逻辑推理的能力，可以考察思想政治、逻辑学、语言学、美学等等。作文对高阶能力的考察最全面最深入，所以在高考中分数占比最高。所以，除了语言能力以外，语文重点考察的还有思想的深度、三观、共情的能力、逻辑思维等等。这些高阶的能力，也许可以通过观察生活、体验生活来获得。但孩子一般生活简单而顺遂，生活中都是潺潺溪水、徐徐暖风，很少遇到波浪坎坷，很难触发他们更深刻的思考。那么，读历史就成为体验人生百态、人情冷暖的最佳方法。太阳底下没有新鲜事。中国上下五千年，有帝王将相，有草莽游侠，有人生巅峰，也有屈辱坎坷，从中可以吸取、提炼的太多太多了。他山之石，可以攻玉。读史，就是体验另一个时空下另一种人生。把自己代入时代的背景，才能更好的理解各个时代的文学作品。那些名篇，除了文字优美，更重要的是反映了那个时代的呼声和普适的人性。而且，从文学史和文学评论的角度，纯粹辞藻华丽、缺少精神内核的文章，已经算不上第一流的了（比如骈文，现在很少学，也很少考）。我们现在主要接触的名篇（比如唐宋八大家的名篇），都以精神内核胜出，词句只是载体，这就是所谓的文以载道。这些精神内核里面，反映的就是作者的历史观、人生观、价值观，这才是语文考试的终极目标，也是历史阅读能够带给我们的主要收获。总之，学历史与学语文，看似不是同一个路径，但远期目标完全一致，殊途同归。我怎么带娃用历史学语文的？仅仅说说个人的想法第一阶段：读通史，建立思维架构读通史，目的是建立基本的历史框架。后续断代史、国别史里面的每一件具体的事，都必须放入时代的背景里去，才能给予相对客观的分析评论。不能以现代的观念来评价古人。现在孩子启蒙历史都比较早，有很多适合入门的通史读物。比如大家都熟悉的《凯叔讲历史》《写给儿童的中国历史》《上下五千年》《林汉达历史故事集》。《凯叔讲历史》《写给儿童的中国历史》《上下五千年》《林汉达历史故事集》如果大龄启蒙，或者阅读能力比较好，个人非常推荐《中国人史纲》。历史视角宏大、文字轻松愉快。孩子喜欢哪套都可以，目标是一样的，建立基本的通史轮廓，为后续各种细节的填充提供框架。第二阶段：断代史、国别史有了框架，就可以按历史阶段分别填充细节。比如《明朝那些事》《大秦帝国》《蔡东藩历史演义》《三国志》《东周列国志》等。这些书难度相差很大，可以根据孩子的爱好和阅读能力来选择。也可以结合名著一起读，比如读《三国志》的时候，和《三国演义》一起读，既增加趣味性，又可以横向对比，看看历史与演义小说的异同。《明朝那些事》《大秦帝国》《蔡东藩历史演义》《三国志》《东周列国志》孩子喜欢哪个阶段的历史就读哪个阶段。读哪个阶段本身没有区别，都是进入那个时空，体验那种社会形态，进而思考得失进退。如果孩子有喜欢的专题，也可以读读专门史，比如文学史、政治史（官僚体系的运作规则、科举）、经济史（税制、种植与饮食）等等。第三阶段：历史评论读历史，绝不是为了记住某个具体的年代某个具体的细节。读历史的关键在于思考分析、对比评论。所以我不会让孩子背朝代的起止、帝王的年表，而是随意拿出一件事，让他分析历史的必然和历史的偶然，分析个人出身、经历如何决定性格和命运，分析每个朝代的立国、巅峰与覆亡之间隐含的草蛇灰线。其实前面几套历史启蒙书里都明示或暗含了历史的评论。后续可以多读不同史学大家的著作，横向纵向对比，取百家之长，逐渐形成自己的观点。历史散文可以读《文化苦旅》，历史评论可以读《中国历代政治得失》等等。《文化苦旅》《中国历代政治得失》第四阶段：扩展在中国史的基础上，可以读世界史，包括世界的通史和断代史。比如《全球通史》《耶路撒冷三千年》《罗马24小时》。在人类史的基础上，可以读生物进化史，比如《人类简史》《自私的基因》。把2000年中华文明史放到几十万年人类进化史和数亿年的生物进化史里面去，重新审视自己的历史观和价值观，又是另一种反思。世界史、生物进化史，大多是英文书，可以直接读原版，更加原汁原味。《全球通史》《耶路撒冷三千年》《罗马24小时》《人类简史》《自私的基因》我带娃用历史学语文的实操经验之前写过，我家大宝是典型的理工男。从小对客观世界非常感兴趣，对人类世界完全无感。为了引发他对生活的兴趣，真是操碎了心。第一部分：通史一年级入学，他已经自由阅读了。可是只愿意读DK，不愿意读历史。退而求其次，就让他听《凯叔讲历史》，白天听，晚上闲聊，触发他的思考。听完两遍以后，稍微觉得有点意思了，就给他推了《中国人史纲》和《全球通史》。这两套书算是打了基础，建立了通史的框架。第二部分：断代史二年级开始读《明朝那些事》《耶路撒冷三千年》。三年级背诵古诗文，穿插讲了一些文学史。四年级读《蔡东藩历史演义》《三国志》（对照《三国演义》读），《丝绸之路大历史》（对照the

花友@老虹的儿子今年6岁，是个小小历史迷，不仅对24个朝代和各朝更替的年份如数家珍，而且搭建了完整的中国古代史框架，很好地完成了历史启蒙。谈到儿子历史启蒙的“秘诀”，老虹说：全靠8套书！哪些书呢？文中不仅详细地列明了书单和优缺点，还仔细地梳理了路径和启蒙方法。一起来看~2022年我们家的阅读主题词就是“历史”，自从小树打开了历史大门，除去一个月化学一个月数学的短暂兴趣，其他时间都是沉迷于他最爱的历史之中。家里成堆的写满历史人物生卒年的纸张，妇女节小树选“武则天”为题的演讲，万圣节future主题却选择扮中国古代人物，很多物与事都显示出了孩子对历史浓厚的喜爱。有一段时间，小树出门嘴里都自言自语的是历史。从2022年9月进入大班学习了拼音之后，小树终于摆脱了只会写皇帝生卒年的可怜境地，“小话痨”全年的历史积累终于有了出口。这是孩子这几天自己写的“史记”，虽然估计是他记忆里某个音频或书籍中的内容，但是也是这个小小六岁历史迷的小成果了。虽然家有小历史迷，当妈的我却是一个连五代十国之前都没听过的历史盲，一年来跟着孩子学到了不少，分享中有什么不对的地方请大家指正。由小树最爱的蛇棋启发，我介绍了我们是怎么一步一部开启历史大门的，不同年龄的孩子可跳跃进行噢。本文由@老虹发布于小花生写作计划启蒙阶段：5套绘本轻松“领进门”建议年龄：四至六岁历史并不是干巴巴的，历史也是鲜活的，灵动的，可爱的。下面我会结合我家孩子在历史启蒙阶段使用的绘本，来具体说说怎样启蒙，能让孩子有一个轻松的入门体验。哇，原来历史是这样

素材：《林汉达中国历史故事集》使用方法：听音频/家长带读+独立阅读+精读讨论《林汉达中国历史故事集·美绘版》著名历史学家林汉达先生编写的以故事为载体

花友@Ms226的儿子今年10岁，过去的一年，儿子中英文阅读量超过了之前三年总和，破千万字。关键是，这篇文章不焦虑，不鸡娃，一切都以娃的兴趣和内驱力为主导，家长加以引导和把控。如何不费妈地培养出一个热爱阅读的自律娃？一起来看~看了2022年全年阅读报告，虽然平常总觉得小李阅读时间太短，不是在搭乐高就是在玩游戏。好在积少成多，全年居然也读了940万字中文呢。而英文读了467本，一年的阅读量都超过了之前三年总和。看来定期的汇总回顾很有必要。本文由@Ms226发布于小花生写作计划书香人家，养育三代“书虫”无论好坏经历，人在成长过程中受环境影响如此大，所以当自己成为父母后，还会无意识时总会重复上一代对自己的养育方法，包括对孩子的态度，说话的语气和对他们的期待。我的童年是在外公家度过的。外公一直自诩是个爬格子人，即使只有小学文化，但一直努力码字到老年。他收入的大部分都买了书。因为文化水平不高，他买的其实大部分都是通俗小说，连环画，带插画的童书和连环画杂志一类。他有三个孩子，大儿子也就是我的大舅舅最聪慧，喜欢理工科，自学各种维修机械。早年在我们镇上也是小有名气的家电维修师傅。剩下两个孩子，我妈妈和小舅舅，就对读书一点兴趣没有。这些书很幸运地一直完整保留下来，成为我和表哥的私人图书馆。现在我也明白自己的美学启蒙，对艺术的好感都源自于此。小时候最喜欢看关于各地的风俗民间传说故事，闯东关挖参人的故事和太湖里的传说，再配上线条简洁优美的配图，是我平庸童年最亮眼的回忆。还记得外公去世之后，外婆让我去整理他那些自己不看也不让人翻看的书。一堆一堆的旧书和杂志，堆在老木箱里，躺在从老房子屋顶的天窗射下的阳光里，还能清楚看到空气中飞扬的灰尘。指尖下泛黄的书页，平整方正的书角，现在回忆起来还能闻到淡淡的书香，感觉到厚实粗糙的纸张。去年最大的惊喜就是在一年一度的江苏书展上看到了《苏州杂志》摊位，居然还在其中找到刊登外公文章的几本旧刊。感谢外公那一摞一摞的小人书，开启我的美学意识。而阅读也在我成为妈妈之后，自然而然地成为一项我们都享受的亲子活动。每天20分钟，儿子爱上自主阅读亲子阅读的过程我就不多介绍了。我们没有特意教过认字，小李是不知不觉中在读小学前积累了两千字的识字量，完全有能力自主阅读。但是一方面因为懒，一方面依赖我读章节书，他一直到一年级上学期才完成了从亲子阅读到自主阅读的转变。契机是语文老师布置的每天20分钟读书任务。我希望他能在我下班之前就独立完成所有作业。只有读书这项任务必须等我回家，时间拖的太晚。加上一年级学生的书内容浅显，听20分钟简直让我如坐针毡。我就把他爸爸的录音笔找出来，准备好朗读材料，每天让他自己在房间读几页。我回家之后只需要倍速听完就算完成这项作业了。就这样读完了两三套注音书后，小李就习惯自己读书。当然睡前的亲子阅读我们一直持续到现在，只不过阅读内容从中文转变成英文。如果当天大家聊兴正浓，不读书只是交流当天的趣事也有。边玩边学，我用看攻略让娃爱上自主学习小李阅读能力对他自己最大的用处在哪里？在自学《Minecraft》（《我的世界》）游戏操作上（我就知道自己写不了正儿八经的东西）。二年级暑假在家，小李沉迷于奶奶的手机游戏。我觉得是时候祭出杀手锏了。与其徒劳地阻挡来自各方面的电子游戏诱惑，不如主动把自己认同的优质游戏带到孩子面前。刚开始小李的玩法杂乱无章，成天拿着铁镐到处乱挖，或者堆TNT搞大型爆破现场。晕头转向地看了一个多星期以后，我在当当下单了一套针对菜鸟的游戏指南书，包括《新手导航》、《红石指南》、《建筑指南》、《战斗指南》。收到新书的小李像得到九阴真经的武痴，每天游戏时间结束就继续看书。看到新的合成方式后又会在第二天应用到游戏中去。这套书买的很及时。后来我们遇到同学家的女儿，说玩了两天不会玩就放弃了。当然，小李也是我认识的孩子中唯一一个看书自学玩游戏的。一年后我又买了一套进阶版游戏指南。难度提高的同时也更细化。小李的家园建造每隔几天都会有新变化。随着他的参与感越来越强，对游戏中环境、资源和怪物熟悉度增加，他会问我是不是能够给游戏设计者提建议，增加一些他觉得很重要的功能。“当然能啊！但这是款国外的游戏，你必须得给设计者写英文邮件才有用！在熟练掌握英语前，我们可以先把你的建议记录下来，以后一起整理成册。“这款游戏也成为他周记的系列主题。RAZ开路，娃英语能读初章，口语无忧今年最显著的阅读构成变化就是增加了英语部分，从18年15%比例提高到今年61%。主要是年初时候听了小李几节外教课。老师按部就班地照着香港朗文教材上课，推动到相当于二年级课程时内容增加了阅读理解和互动环节。小李回答Yes

家有俩娃，六年级的老大语文成绩拔尖，作文常常被老师评为范文，这都要归功于整整十年的阅读坚持。在这里，花友向大家分享了他们挑书选书的心得，快来看看吧~

👆和志同道合的朋友讨论交流教育经验以上内容来自「小花生网,带娃读书学英语大本营」（微信号：xiaohuasheng99）转载须获明确授权点击“阅读原文”，与作者交流...相关阅读语文老师:

有俩娃，老大上六年级，老二上幼儿园。姐姐语文成绩拔尖，妹妹也养成了阅读的好习惯，每周的阅读量甚至还能超过姐姐。文中花友为我们分享了她们的阅读内容、心得体会与收获。感谢花友！一起来看~本文由花友

波折之后，耐心依然这篇经验贴上了“小花生网”公众号之后，收到不少反馈。大家的热情让我始料未及，不少花友表示要“取经”（诚不敢当），也有很多人提出这样那样的问题。这里，我也来集中答复一下

花友@茜茜公主3368551819的女儿今年三年级，花友通过对“写作三宝”（具体是什么，文中找答案~）的辅导，让女儿从无话可说到轻松完成300字，还培养了写作兴趣。这篇文章不仅整理了非常具体的辅导方法，还推荐了花友验证下来觉得很不错的书单资源。如果觉得有帮助，记得点个「赞」和「在看」哦~现在女儿三年级，作文可能刚刚稍稍摆脱头疼阶段。翻了翻孩子写的东西，还是很感叹的，从一年级时的一句话日记，到现在三年级的三百字作文，虽然仍属菜鸟，但也有肉眼可见的进步。这期间不少迷茫、焦虑、头疼，找书本、取经、亲自教等等，总之是一个比较困难的过程，我教的很慢，但是发现孩子却学的很快。现在总结分享出来也是一种记录。我自己虽然小时候作文不好，但也不喜欢过早让孩子掌握一些套路，作文慢慢来，现阶段真实表达最重要，这就是我的主张。对孩子的希望是，能有欲望并且通畅地表达自己，应试方面到初中的时候，能从容应对考场作文就行。花友@茜茜公主3368551819发布于小花生写作计划一年级：佛系写作，不过分干涉孩子目前公立小学在读三年级，性格属于比较乖巧，有阅读习惯喜欢看书，看的书偏虚构和历史。最初是一年级上，孩子自己心血来潮要写日记。就是这样的：忘记什么缘由了，给孩子买了个带锁的粉色日记本，没有要求她写，但孩子自己出于新鲜写了几天，所以开端就是这样的水平。我没插过嘴，她会让我看，我就说挺好的。我没要求、老师也没要求，所以这个就偶尔写下，没有坚持。看图写话是完全跟着学校走，菜得很，我那时也不是很在意，偶尔在图书馆给她借关于看图写话的书，也懒得带她看，都是她自己看，我也没看到什么效果。一年级暑假，老师布置了五篇绘本日记算是试水，本子上交了，我也完全不记得写的啥了。二年级：通过给娃提问题，娃轻松完成“绘本日记”可能是对大多数孩子来说比较困难，二年级上老师就没再布置。孩子的语文老师很温和，而且对于孩子老师的教育理念我是非常认同的，之前专门写过一篇日志，分享老师的谆谆教诲。（点击阅读原文链接，和作者交流）娃要写出一篇完整的文章挑战不小，但是如果变成回答一个个小问题，再用问题凑成一篇文章，对娃来说，至少从心态上就会容易很多。开始操心她写作是在二年级下的时候，语文老师正式开始布置绘本日记，每周末一篇，大多是内容不限，大概写了十几篇。这个阶段对孩子来说是比较痛苦的，基本上零起步，是个不小的挑战。这个阶段我插手多一些，主要原因是周末我在家，而她压根不知道写什么，佛系如我也受不了那啰嗦和流水账。可惜这一本也上交了，只能从聊天记录（图片被清理了，看不了大图）看到的想起一些。

女儿今年上六年级，语文成绩在班里数一数二，作文也多次被评为范文。这都要归因于坚持整整10年的阅读习惯！从学前再到高年级，每个阶段读什么，怎么读，效果如何？花友在今天的文章都一一做了分享，一起来看！

直到现在，我记忆里小时候的某一帧照片就是：一家人围坐在八仙桌前，母亲备课，父亲看报纸（家里订了5、6种报纸）、并分类做剪报，他们时不时讨论一下哲学问题；姐姐在做作业，我就在那儿翻看厚厚的小说。

就这样，以书籍、纪录片为主线的二战主题阅读开始了。爸爸不仅推荐了一排书，还随手列了个50部的影单（其中还包含几部连续剧）。都看下来是不太可能了，选出15部来，周末家庭影院放起来倒是一个不错的补充。

戳上图👆，看我们做的实际对比花友@小强的祖宗的儿子今年6岁，现在已经顺利进入中文自主阅读了。在培养孩子的阅读兴趣，提高识字量上，她的秘诀是“多读桥梁书”。在这里，花友为我们分享了他们家在孩子自主阅读路上用过的桥梁读物。感谢花友分享，一起来看！本文由花友

...两者出发点不太一样。TWJ的报道，会让孩子们觉得“自己有困难、有不足的地方”，是OK的，是可以去接纳并改进的。《21世纪》的，给孩子打气，主要作用是激励。还有一个栏目，叫大辩论：“Big

现在回想，我觉得亲子阅读阶段是非常重要的。不仅是做好上述过渡，通过阅读中交换感受，读后的聊聊，对某一问题交换看法，也是在培养阅读中思考的习惯，在为独立阅读后的思考，以及再后面的精读做准备。

...坚持阅读的“后劲”：7岁儿子RAZ通关，中文实现自主阅读！点个“在看”，我们就不会走散~

从秦皇汉武到近代史，带娃“一网打尽”！点个“在看”，我们就不会走散~

我特别喜欢看纪录片，BBC和国家地理频道的纪录片看过很多，关于中国历史的纪录片，国外也有一些。但总体来说，还是中国自己拍摄得最好。当然，随着孩子慢慢长大，也可以让他接触外国的纪录片，增加一种不一样的思维角度。今天想为大家

Bites一期过刊的电子版PDF文件传到了网盘里：整整24页，完整一期报纸的内容，都可以免费看到，还可以打印，甚至是下载PDF文件！大家也可以扫描文末二维码，直接进店领取哦~最后，订阅说明！News

，这次，我们把目光移向中国西南的世界级考古发现：三星堆，给大家推荐一部最新高分纪录片《不止考古·我与三星堆》。提到三星堆，大家眼前一定会浮现造型怪异的突眼头像：超级高的青铜神树👇全身照真的高

文史不分家，历史学得好，还能促进孩子的大语文学习。今天和大家分享一下我们的历史学习经验，文章末尾还有一个很诚意的书单和历史类节目推荐。本文由@Lina先生发布于小花生写作计划一、为什么谈语文要谈到历史？因为中高考语文考试内容都改革了。古文比例增加，对语文功力的考察更深层次，提倡的是大语文。把大中华的历史和语文融为一体，没点历史知识储备以后怕是很难拿到语文好成绩。现在已经不是简单背点古文、背背唐宋八大家的时代了。再说现实一点，看过很多名人传记会发现，他们小时候都喜欢研究历史啊。美国历史不长，但是小学就有历史课。为什么呢？研究历史，很多时候就是在研究人。时代在发展，很多事情却依然在重复，人性还是一样的人性。学学历史，有点宏观的概念，将来孩子鏖战江湖心里总能有点谱。我们家小法的历史、地理知识非常丰富，各大陆各民族各国家各宗教能和你聊几个小时。不是死记硬背而来，就是觉得历史太有趣了，从中国历史到世界史到地球史、从战争史到艺术史看了各种历史方面的书。有时读到没有学过的古诗，还没等我百度查好诗人生平，他已经详详细细给我讲了一遍诗人的背景和轶事，常常使我汗颜。都些都是看各种历史书的积累，相信继续累积下去，这些知识会变成他的见地，这是看历史书的意外收获吧。二、怎么给孩子启蒙历史？首先我说说开始历史启蒙的时间吧，最好在六岁以后。孩子太小，很多事情都不理解，讲太难的太复杂的事情，会很困惑。六岁开始，接受度会好很多，很多复杂的历史社会关系，能懂个一二。怎么启蒙呢？不可能直接扔一本历史书给孩子自己看，方法很重要！1.

6岁：编程小游戏入门阶段，可以先带孩子玩一些编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过一些障碍物，用循环来完成重复任务等等。我家哥哥玩过的不错的游戏包括：Box

-点击“阅读原文”，与作者交流...相关阅读用这20套读物做启蒙，二年级娃基本对中国历史大框架比较熟悉了...“以点带面”帮9岁女儿搭建历史启蒙框架,

橘子：今天来分享一份非常朴素、实用的小学1-3年级语文学习攻略，以及一份被无数花友收藏的大语文听读清单。大语文的概念已经火了多年，但对于什么是大语文，该怎么学大语文，大家的认识还是比较模糊。不过，根据我们观察，大多带娃学语文颇有成效的花友，并不会纠结于概念定义，而是会把“大语文学习”落到具体的阅读实践上去，即：带娃听什么，读什么？这方面，花友@山中岚是社区公认的学习资源达人，在筛选、梳理网上各学科优秀资源上，做到了某种极致。在带娃学语文上，她更是颇有心得。女儿今年四年级了，迄今语文都是轻松接近满分的节奏！中文词汇量也自然积累到超过5500个，基本满足小学毕业的要求了。整个过程里，没上过辅导班，也没提前学，全靠着她给娃的大语文听读“加餐”，关于效果，她说：二年级的时候，课内语文作文一下子比一年级要求提高了不少，刚开始的时候娃有点不是很适应。给娃看了《画说作文》进行了点拨，由于大语文听读一直没怎么停，后来突然有一天，娃突然觉得自己写作文时文思如泉涌、下笔如有神。量变到质变了...今天橘子要和大家分享的，先是她分享的”大语文学习心得”，然后就是她的这份适合小学生，尤其低年级娃使用的“大语文听读资源清单”，共分为9个模块，整整50套，涉及古诗词、古文、四大名著、中外名著、新闻阅读、作文等语文学习重点模块。这份清单，大家都认为做得非常好，因为：将抽象的大语文概念，定位为9大模块“听”和“读”，全面、落地；体现了听读并重的学习方式，分级展开，效果好且保护视力；这些资源都是各大平台的好口碑高评分作品，普适性强。而且@山中岚还附上了自己的使用攻略，每个资源下，也标注了获取途径，可以说是非常贴心了👍感谢@山中岚的真诚分享。走，一起看攻略，拿资源！别忘了收藏点赞哟～本文由花友@山中岚发布于小花生写作计划，图为作者和女儿坐标广州，女儿Sunny，我一般都叫她“阳姐”（下文均以“阳姐”代指女儿），公立小学四年级在读。我们家的语文学习，一直以来没有做幼小衔接，没有提前学，没有辅导班，作业基本独立完成。对于识字、拼音、笔顺、组词、造句等校内语文学习的主要内容，由于大班最后一学期刷了大量绘本，阳姐入学时的识字量较多，上学后又有学校老师作为坚强的后盾，阳姐自己也学得还可以，老母亲基本不管。我主要做的，就是带着阳姐加强古诗词、小古文、成语、中外文学泛读、时事新闻、阅读精读和作文提升等课外语文项目的学习，通过课外的大语文学习，促进语文素养的整体提高，从而保持课内语文的学习成效。目前看来，结果也还不错：二年级语文课内成绩基本保持在99，100分，双减后的三年级取消平时测试，语文期末测验成绩分别为99分和97分。另外，学语文的同时也没耽误其他学科学习，阳姐校内成绩年级Top2%，二三年级各拿过一次年级第一。Part

檩子：最近，国际上的热点事件一个接着一个。后台收到好几位花友的留言，希望我们继续小花生的优良传统，给大家推荐一些影视纪录片，给孩子，也给大人们做做科普，与时俱进，了解我们生存的这个世界。说起国际上的热点事件，这两周，比较hot的有这三件事：1、影响最大的，可能还是俄乌战争的升级：普京在俄国本土征兵，要把仗打下去。关于普京这个人，咱们在今年3月开战不久后写过一篇：看了他的《自述》，来扒一扒普京小时候到底是个什么样的“娃”

橘子：周末好！今天，我们来看一个高知家庭的阅读故事，夫妻两不论工作多忙、外界环境怎么变化，即使和孩子异国异地，他们也会“排除万难”坚持亲子阅读的故事。讲故事之前，先吹一下小喇叭🎺：开学两周多了，娃的新学期阅读书单列好了么？我们特别邀请大家，参加小花生App的新学期阅读打卡活动。第1步：将娃新学期要读的图书扫一扫放放入书房小花生App书架：扫一扫图书背后的条形码，就可以放入进来了第2步：创建一个新书单，将新学期要读的图书放入书单。读完一本标记一本，学期结束后，可以快速看到哪些读了哪些没读。小花生App书单：读完一本写个评价第3步：每天读了打个卡，帮孩子养成阅读习惯，还有阅读报告。每日阅读打卡是小花生App最受欢迎的功能了。督促自己带孩子阅读习惯，效果棒棒滴～小花生App的阅读打卡模块打卡后，还能收获各种数据统计、阅读报告...小花生App的阅读总量统计、阅读天数、报告等模块小花生App使用后有哪些感受，我们来听听花友们怎么说吧：花友@Devil&a：这是我一直都在找的App，可以登记和管理家里的藏书，还可以看到其他爸爸妈妈的书目推荐和评论，是特别好的买书参考。最棒的是可以每天记录阅读情况，月底形成孩子的阅读报告，超级方便！花友@Jane

橘子：借助纪录片，跟着时事带娃涨知识，一直是花友们很乐意做的事儿。上周，我们梳理了有关英国历史的纪录片，点击复习👉女王权力到底有多大？14部纪录片,

花友@Jefferywang家儿子今年三年级，自幼表达能力较差，十分抗拒写作。通过摸索，娃找到了适合自己的方法，作文水平持续提升，对写作也更感兴趣。今天，她分享了帮助儿子克服写作障碍的4个方法，详实又落地！感谢花友分享，一起来看~花友@Jefferywang发布于小花生写作计划家有表达能力差的三年级男生一枚，从小口齿不清，讲事情永远讲不清楚，没有重点，让听的人很着急。这也直接导致了一二年级时候的看图写话惨不忍睹，孩子也害怕写话。一有写话的作业就会往床底下钻，坚决不想写。这副样子，和同年龄的女生相比，差了不止一个代沟。优点娃也有：识字早，有良好的泛读阅读基础。一年级时娃就已经完全自主阅读，二年级时开始读大部头纯文字书，英语阅读能力和中文基本持平。其实不能说现在克服了，只能说是在一条比较适合自己的道路上快速前进。有些方法可以和花友们分享一下。先来谈谈我们作文的学习目标...短期目标：不害怕写作不磨洋工，快速完成校内作文中期目标：回家作文作业有思路，几次修改后能成为班级优秀作文之一当堂作文时能灵活运用平时积累的素材，不偏题，少扣分长期目标：不受套路影响，有自己独特的见解和风格喜欢用文字记录生活，表达感受。我用四个方法帮儿子克服写作障碍都说三年级是一个坎，阅读理解和写作会是重中之重。俗话说“笨鸟先飞”，老母亲未雨绸缪，准备二升三的暑假专门抓阅读理解和写作。阅读理解和写作一对双生花，相辅相成。这里主要讲写作，下面这4点很重要。1.

大家一定要提前用起来，做好预习，尤其是开学后孩子的课余时间非常少，如果再分一些时间用来预习，必然做别的事情时间就会被缩减。最后说一下书的质量，纸张厚实，内容照片清晰，大量的图片真的犹如看绘本似的。

Want系列，Cricket杂志的Faces，Muse等系列。说到历史，简单插几句，对错未知，只是个人观点。由点到线，由线到面，先点再通史再断代史。

花友@aurora从大宝2岁时就开始亲子阅读，1年内读过的书堆起来比两个娃还要高，目前娃5岁，已读书三千多本。今天，她和我们复盘了娃阅读的3个阶段，还分享了实用的方法和资源。思路清晰，干货满满，一起来看！花友@aurora发布于小花生写作计划坐标乌鲁木齐，我是全职带5岁和2岁女宝，中文绘本读的有1912本、英文1313本。廖彩杏、吴敏兰、raz

在文学科学技术上有特别多的贡献伊丽莎白一世，她是莎士比亚的“铁杆粉丝”。而女王和她的祖先，在英国历史中扮演了重要的角色。她的祖祖奶奶（Great-great-grandmother)

漫画类读的比较早了，这套《漫画林汉达》是图书馆扒拉出来，娃自己看的，老母亲没管，她估计就是看图看漫画吧。最先看的是汉朝部分，她喜欢看刘邦项羽争霸的事情。11.《半小时漫画》

今天为大家带来一份「小低年级历史启蒙书单」！花友@山中岚从女儿一年级开始给她做历史启蒙，通过人物、成语等“以点带面”推动娃的中国史和世界史学习，非常顺畅！今天她给我们分享了亲测有效的15套听读资源！感谢花友的真诚分享，一起来看~花友@山中岚发布于小花生写作计划当孩子有了自主阅读能力后，慢慢地就会形成自己的阅读喜好。据我观察，大部分女孩子偏爱文学故事类，大部分男孩子则偏爱科普历史类。而我家阳姐作为一个女汉子，果不其然严重偏爱科普历史类。从一年级起，老母亲就开始注意阳姐的历史启蒙，由于阳姐本身对历史较感兴趣，虽然分配给历史的时间不多，但一路走来很顺畅。下面盘点一下阳姐小学低年级三年来的历史启蒙历程，分中国史和世界史，包括阅读和听书。中国历史中国历史部分娃主要用了以下8套书和8套音频资源，这张表格可以作为参考。中国历史启蒙一览表1.

橘子：周末好！今天，我们来看一个关于“变化与适应”的家庭教育故事。故事主人公是一家三口。6年期间，大人小孩辗转国内外，至今尚未“团圆”。这个过程中，孩子光小学就换了四个。这些国内外学校在教育理念、教育方式上大相径庭，但孩子在爸爸妈妈的悉心帮助下，每次都能逆势而上，适应环境并且做到最好。六年下来，不光吸收了国外“宽松教育”的精华，而且还完美回归了体制内教育体系，如今在一所北京著名公立初中越学越顺利、越学越好。国外国内都能做到“如鱼得水”，这不就是大家向往的“育儿至高境界”么？于是，跨越12小时的时差，我们远程专访了远在拉美的这位花友妈妈，请她和我们聊聊这一路的故事，分享心得。聊完后，我的直接感受是：这家人在孩子教育上，真正做到了“十分努力、讲究策略、充满爱心”👍

暑假结束啦，不少花友最近都在晒娃的暑假阅读书单。花友@GY226家女儿今年8岁，中文自主阅读已经成功上道。今天她和我们分享了娃暑假的中文桥梁书单，整整19套，套套皆精品。书荒的花友们不要错过！感谢花友分享~花友@GY226发布于小花生写作计划这个暑假因为有阅读打卡活动，所以娃每天一个小时的中文阅读坚持得还算比较好。阅读内容以中文桥梁书为主，下面就和大家分享一下~1.《苍蝇小子爆笑桥梁书》图画居多，字数不多，小朋友拿到一口气就读了七八本，两天时间就把故事部分的二十本看完了。但是不喜欢科普书的娃儿，即便是有趣的故事人物做主角的同系列科普书也依然读不下去，所以到现在勉强读完一本，再也没读第二本。

花友@秉烛夜行家的儿子开学新高一，她和儿子坚信功课再忙都不能忽视阅读，如何在初高中的高压下仍坚持每天阅读？有哪些选书和阅读策略非常有效？今天花友倾囊相授。感谢真诚分享，一起来看吧~花友@秉烛夜行发布于小花生写作计划暑假过后，我家就是新高一学生了，又将是紧张的三年。随着科目的增加和各门功课内容难度的深入，阅读时间肯定比初中更加珍贵。功课再忙，课外阅读的力量都不能忽略。庆幸的是，我家娃的阅读习惯一直保持得挺好，就像吃饭睡觉一样，阅读已然成为儿子日常生活中必不可少的事。于我们而言，阅读的好处不限于以下几点：不用全世界跑，就可以知晓全世界的事暂时脱离现实世界的嘈杂和喧闹，身体和心灵都可以享受清静和安宁。了解一些或许我们一辈子都无法经历的生活样式，和“别人”的故事...如何在有限的时间里继续保持阅读习惯，我觉得，最关键的因素是兴趣。除此之外，制定合理的阅读计划，也是一种能使阅读坚持下去的有效方法，至少能够起到提示，警醒或督促的作用。如何在有限时间内坚持阅读当时间成为一个需要争分夺秒才能抓住的情况下，该如何坚持阅读。今天就来谈谈我们家这个暑假阅读的具体做法，主要针对初高中生，小学高年级也可以参考。Step1：制定一份“可执行的”的读书计划表至于表的内容，可根据自己的需求分别列示，像我们就是列出了具体的阅读书目。下面这张表是语文科目的暑假总体规划（包含作业）。总阅读规划是电子表，因为是大方向，只列出了准备读的所有书目，比较粗浅。我们的阅读明细计划写在一个练习本上，每天记录需要完成的阅读篇章和进度，一天结束后，再对照着本子上的内容自查，会很清楚自己的完成情况和质量，自纠自订也很方便。（参见Step3）这个暑假儿子读了费孝通的《乡土中国》（必读），朱光潜的《谈美》，李娟的《阿勒泰的角落》，余秋雨的《文化苦旅》还有王开岭的《古典之殇》（最后两本是选读，学习一下语言，校内作文好像很喜欢这种语体哈哈，虽然我个人不喜欢，原因是读了几篇会觉得是一个味道）。Step2：将书放在娃触手可及的地方儿子的书，分类按英语，文学和科普等来放置和排列在书格里。课外辅导书，由于经常要用，就单独用书立放在一处，杂志类的书籍搁在推车里。放在醒目的地方，方便随时拿起来阅读。比如马桶旁的墙架框。比如床头柜，饭桌或沙发旁的茶几上。Step3：列出每日阅读计划我们的做法是，每天1至3篇散文，加上1篇论文或3篇时评，加上三篇作文（以议论文为主），再加上1篇古文（《古文观止》或《72篇必背古诗文》），或3篇诗词鉴赏。总之，阅读计划要根据自己的实际情况来制定，比如时间，书的难易程度，孩子的接受力等，计划名目要尽量定得具体一些，要方便操作。我们除了制定一个暑假总体阅读书目，然后还制定了一个具体到每天的阅读明细，这样方便后面做回顾和总结时，有个对照，知晓自己读了哪些书，还有哪些书没来及读。Step4：读后摘抄、评析或仿写，做好积累和输出每读完一篇，用铅笔在书中目标旁标注阅读日期。最好能抄下所读书中给你留下了深刻印象，或带给你感触的段落和句子，然后在摘抄后面写上自己的感受，可以仿写。我们目前没有作文，所以作文项目就是积累，把读书摘抄，评析和仿写当成作文练习。这是每天固定的作业，因此，读书与否会影响到这项作业的完成和质量。Step5：固定好一个阅读时间儿子的阅读时间一般是早上和晚上。我们的早读和晚读通常会依照书的内容，分为朗读出声和默看两种形式。由于早上要上班，所以朗读通常让他做成音频发送给我查验（如果能在喜马拉雅上朗读打卡更好）。对于朗读出声，刚开始，儿子小不太愿意，只想默看。我耍了个心眼，用很渴望的语气告诉他，妈妈很想听他读给我听。有了“听众”，孩子读起书来会有一种目标感和高要求，会尽量读出文章中的感情。起初，这种利用碎片化时间的阅读方式需要我每天提醒、监督，但现在已经慢慢地发展成我们同时起床后，我去忙早点，孩子洗漱完毕，就会自动拿出书来读。在朗读的过程中，孩子学会了揣磨文中句子的长短停断，语气的轻重缓急，感情色彩的拿捏和角色心理的饰演，并能用声音完整地表现出来。晚读则安排在吃完饭，运动洗澡后，孩子读，我听，中间会有互动。比如，孩子读到有意思的地方，会要求我注意听，他再重读一遍，讲出有意思的地方，带他的感受和联想。我听到有意思的地方，也会说出来和他分享。如果碰到写得好的文章，或某篇文章中写得动人的地方，我们会讨论该怎么学习和运用这种写作技巧到自己的写作中，有时比较亮眼的是构思，语言或结构。特别美或让人感动的句子，孩子还会发到自己的QQ“说说”上。选书和阅读的策略关于选书，一定要注意区分全本和节选本，另外就是出版社还是要选大牌，质量比较靠谱。引进的书，需要看一下译者，可以去豆瓣上查一下评分。关于书和出版社的关系，之前曾写过一篇文章，有兴趣的可以去翻那篇文章读读，这里就不赘述啦，点击👉阅读。经常听到有家长说，有些书孩子不爱读。确实，有些书不容易读，像我们这个暑假完成的必读书《乡土中国》，孩子之前很少接触这类学术类文章，不光读起来有困难，而且首先在在心理上就会产生畏惧。这个时候，我会试着和他一起读，他一段我一段。如此读完一章，孩子虽然有抵触，但两三天后，他习惯了这种文章的叙事节奏，慢慢地不再觉得难读，心理的“恐惧”消失了，接受起来就快了。为了增加阅读的乐趣，我们就是在比较枯燥的书读完后，再增加一些孩子爱读的书作为调剂。这样，一想到呆会儿可以读自己喜欢的书，有了这种期待，孩子读不爱读的书时，就会变得积极一些，心情也会轻松起来。总之，在阅读不好“读”的书时，一是要鼓励孩子。二是选择恰当的方法（比如选择共读）。三是增加阅读期待。理智一点说，不能全部选择易读的书或爱读的书，毕竟很多知识还是来源于那种“不好读”的书最后，坚持阅读的收获和心得...如果非要说阅读的收获，从大的方面来说，当然是扩展知识，提升我们的审美能力和日常情趣，更高一层次则是丰富心灵。从小的或实际的方面来说，阅读是一个积累过程，再加上勤于思考，这对孩子的写作能力肯定是有帮助的。另外，尽量不要将阅读功利化，特别是在孩子的面前。阅读作为一精神性的需要，这与人自身的特质是分不开的。读书的人和不读书的人，其气质和谈吞，以及个人修养方面，是很有区别的。最后，互勉一下吧~阅读没有早晚，争取让阅读成为习惯。当读书变成了一件自然而然的事，我们会发现，充满了阅读的生活竟会如此不同，其中的美妙也许正是我们此生孜孜追求的东西。-

橘子：今天是9月1日，大小花友们，开学好！我们“一周好资源”栏目，也给孩子们准备了新学期资源“礼包”：一波非常Exciting的儿童播客节目。关于Podcast（播客）的价值，社区里有位花友总结得很到位：“娃大概一年多前开始听Podcast，这一听简直像打开了新世界的大门，让娃第一时间听到原汁原味的英文儿童广播节目，锻炼了听力更拓展了知识面。”所以，趁着开学季，橘子深挖了Podcast播客平台，结合花友们的使用体验和平台内部榜单，为大家精选出20个全球范围内极受欢迎的英语儿童播客节目，从非虚构到虚构，覆盖四大类：新闻、故事、科普、历史。大多由全球著名媒体如BBC推出，制作精良专门针对儿童打造：5-14岁都能找到合适的节目听力水平由易到难，能听懂桥梁书就可以轻松听节目每集最短5分钟，最长也不过30分钟，碎片时间就能听不需翻墙，可以免费听因为单集时间短，所以不管是作为早上的叫醒“闹钟”，上下学路上的听力训练、还是作为睡前的磨耳朵，都是不错选择。对了，节目介绍里，橘子特意标注了单级时长、参考语言难度（以脚本阅读难度作了换算，非精确匹配）、语速等信息，方便大家给娃选出合适的。不知道在哪里订阅播客节目？先来看收听平台...如何听Podcast？iOS设备可以使用系统苹果官方的“播客”应用：如果家里汽车有Carplay功能，是可以直接在汽车上播放podcast里面的节目的，下图是车载截图，供参考。Android设备用户可以使用Pocket

今天和大家分享一篇「超全"大语文"课外读物推荐」，花友@山中岚家女儿今年10岁，课内语文成绩一直名列前茅。今天她整理了娃这两年来的整整52套"大语文"课外读物，涉猎十分广泛，听力和图书资源全都有。可以说，低年级课外读物资源，看这一篇就够了！感谢花友分享~花友@山中岚发布于小花生写作计划语文学习方面，对于识字，拼音，笔顺，组词和造句等校内语文学习的主要内容，由于学龄前阳姐就识字较多，上学后又有学校老师作为坚强的后盾，阳姐自己也学得还可以，二年级以后老母亲就基本不管。近年来“大语文”概念流行，课外老母亲主要带着她加强古诗词，小古文，成语，中外文学泛读，时事新闻，阅读精读和作文提升等项目的学习。语文各个项目的积累都需要漫长的时间，不仅考点多，范围广，而且见效慢，01古诗词

橘子：今天推荐的这10部科学真人秀，也许会改变孩子学数理化的方式。前几天，教育部公布最新全国性竞赛活动名单。其中，科学知识素养类23项，占一半以上！还出现了诸如“无人机大赛”的新项目，科创话题再次被推高...但相较于科学竞赛，其实橘子更关心基础科学教育问题。中国的科学教育，往往自初中正式开始，而且很快就直接进入抽象的概念学习、复杂的做题，往往把孩子们“打”得错不及防。而在此之前，很多孩子在生活实践中完全没有接触过这些模型和概念。比如，初中物理讲到定滑轮和动滑轮，因为抽象性难倒一大批学生...但如果我们提前看过一些科普真人秀里关于滑轮的实验，哪怕没有上手操作，也能对这个工具多一层认识了。Science

橘子：周末好，今天给大家分享一个放弃学区房和重点小学，却收获更多的故事。这位花友，坐标北京，家里娃今年初二了。8年前，孩子幼升小时，她面临一个重要抉择：要不要买学区房，从而让孩子有机会上海淀区重点小学？结果是她选择了在学区房这件事上“躺平”。8年后的今天，她说：对我而言，我永远不会后悔没让娃上重点小学，如果这些旅游费和几柜子的书本费，能增加她童年的色彩，能提高家庭的总体生活质量，我就已经觉得太值。每个选择都有舍有得，感谢花友分享，一起来看这个横跨8年的故事...本文由这位花友发表于小花生写作计划坐标北京海淀，我是大学文科老师，队友是位“程序猿”。我们住在北五环，因此娃升小学时家里不可避免地面临着学区房的艰难抉择：一边是单位共建的位于三环内的区重点小学。过去上学的话就涉及到租房或者换房子的问题，无论怎么算都是一比不菲的开销，而且大概率是“老破小”。一边是家门口的普通小学，当时建校才三年，一批毕业生都还没有。不过好处是通勤方便，可以住在现在三居室的家里。从我们家的教育理念来看，虽然我和老公都是研究生，但是对于娃的成绩却并没有看得特别重，毕竟成绩只是孩子成长的一部分，而生活品质也是一种无形的教育。比如，我们一家人都比较喜欢旅游，对于居住环境也是希望尽可能住得舒服一些，而这些都是实打实更有利于娃成长的要素。但我们确实有过纠结和犹豫...娃小学时的舞蹈演出1选择三环“老破小”学区房or

花友@修小明有两个儿子，一个二升三，一个开学一年级。连续两个暑假，她带着儿子在家进行历史夏令营，和儿子一起读历史，画历史，共同手绘了7米多长的历史长卷，通过这种方式，对孩子进行历史启蒙，效果非常好。一起来看！花友@修小明发布于小花生写作计划2021年和2022年两个暑假，我们连续进行了家庭版历史夏令营，娘仨一起读历史，画历史，共同手绘了7米多长的历史长卷，虽然画风十分不羁，风格难以定义，但胜在长度喜人，借由历史长卷活动暗戳戳进行的历史启蒙活动也略有成效。我把家庭历史夏令营的前因后续整理出来，从想法起因，到长卷绘制的准备和方法，再到收获与反思，给准备步入历史启蒙漫漫长路的花友们提供一点参考。

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