牛津树搭配《新概念》，每次坚持15分钟，六岁娃能读章节书啦！

花友@九龄001 的娃今年六岁，在日积月累的阅读和词汇练习后，已经能读到新概念第三册了。本文中，花友介绍了娃厚积薄发的阅读进阶路程，包括具体的学习阶段、学习时长、使用的材料和学习计划等。‍

花友 @九龄001 发布于小花生写作计划

幼童的学习过程，厚积薄发的特点非常明显，不管是中英文阅读、写字、口语等等，前期都是龟速积累，一个字一个字地熬，然后就突然“爆了”。

要不就是不用管了，孩子自己就能上手，要不就是十倍十倍效率增加，所以前期还是要耐的住寂寞，后期自然就有收获。

比如，花牛（大宝）的爆发就来的很突然，之前还在有一搭没一搭的一页一页学习一页十个“This is a dog”，今天就吭哧吭哧把一页塞满10个“The stone is old and mysterious，even I do not fully understand its magic”的Dragon Masters读下来了。

Dragon Masters

回顾之前的记录，花牛阅读大约可以分为三个大的阶段。

第一个阶段：认识字母，三个半月50次，750分钟。

第二个阶段：读高频词和牛津树5， 九个半月。

具体操作：

• 阅读30页《高频100sswp》（每页一个句型，5-10句15-25个单词）
• 22页《sight words高频词分级阅读理解练习册read小学英语作业纸CVC训练》（每页一个句型，5-6个句子，26-45个单词）
• Alphabet blocks动画片
• 几本牛津树Hairy Scary Monster、I Can Trick a Tiger、Trapped、Look after Gran、The Spaceship、Save Floppy。

第三个阶段：完成Dragon Masters book1，用时20天，18次，800分钟。

花费55个小时，娃能读Dragon Masters了

认真整理了日志，把我们学习的细节和阶段分享出来，希望能给大家一些参考。‍‍‍‍‍‍‍‍

2021.04.21-2021.07.04 认识字母，50次，750分钟

此前我已经小花生混了2年多了，并且实践了2年多，知道英语是拼音文字，认同听说读写的顺序，并相信搞定听说，读写自然而然的事情。

同时也被中文识字折腾的够呛，无暇顾及英语阅读，就一直拖啊拖，一直拖到2021年4月，英语听说已经卡在瓶颈一段时间了。

有一天，花牛好像认识ABC了，就网上买了本Alphabet字母硬壳书，第一个月大约阅读了20多次，终于比较熟练了。

后续2个半月时不时让花牛读一读字母硬壳书，同时开始找阅读材料并让花牛尝试，在6月底确定先用《高频100sswp》搞起来。

2021.07.01–2021.09.18 30页《高频100sswp》 38次，每次15分钟，570分钟（估计时间）

2.5个月认识字母表的过程，让我对英文识字也没那么乐观了，小花生上看到很多牛娃6个月就把听力词汇完全转化为认读词汇的事情暂时就不敢想了，认认真真先把《高频100sswp》挑些读一读看情况再说。

这一看又是2.5个月过去了，加认读字母5个月过去了，6个月计划妥妥的泡汤了，还停留在 “每页一个句型，5-10句，15-25个单词”的基础上，只能老老实实慢慢来了。

2021.10.10-2021.11.07 Hairy Scary Monster、I Can Trick a Tiger 10次，每次15分钟，150分钟

一老实下来吧，又有了新的发现，一天不知怎么的和小七（二宝）演起了Hairy Scary Monster，玩了几天后，小七玩的有模有样，整本书剧情基本完成的七七八八。

花牛又被吸引加入我们，发现花牛也无障碍加入了，比之小七一点也不差，就顺手把它丢给花牛读一读，这一读效果很不错，于是，就想把牛津树作为切入点。

又读了5篇《Sight words高频词分级阅读理解练习册read小学英语作业纸cvc训练》后，发现花牛“读”Hairy Scary Monster能读个八八九九，可以加入认读材料，这是第一本认读分级绘本，认读和读绘本在这里相遇了。

Hairy Scary Monster

2021.11.07-2022.01.15 22页《Sight words高频词分级阅读》 32次，500分钟

乐观不过1秒，一个月的现实又打回原形，不过觉得花牛还是有些进步，就升级到《sight words高频词分级阅读》。

因为放弃幻想，升级难度并不大，仅仅每页文字增加一倍，每页一个句型，5-6个句子，26-45个单词。

《sight words高频词分级阅读..》

这段时间也没做他想，就是踏踏实实2天左右读一次《sight words高频词分级阅读..》，偶尔复习下前面的内容。

2022.01.29-2022.03.10 6本, 牛津树5，27次，550分钟

读着读着，感觉难度也上来了点，又返回到牛津树，挑了几本慢慢读起来，牛5的几本读的感觉还不错，就找了本非常喜欢的牛八级别的Save Floppy。

增大的难度，让节奏自然就放慢了下来，开始几页几页慢慢啃，啃了6次也才啃了一半，还是难度大了很多，就放弃了。

但是要特别说明下，跳跳高还是很有必要的。跳起来，一则看到差距，二则看到尝试过程。

比如这次可以看出牛八过难，可以考虑暂时放弃了。在尝试过程中，多次被陌生的单词卡住，就需要尝试拼读，猜词，可以近距离高频观察收集信息，辅助，调整学习计划。

Save Floppy

2022.04.17-2022.05.07 完成阅读Dragon Masters book1 18次，800分钟

这一休息就休息了一个多月，然后就突然来到了Dragon Masters book1，本来还是按照计划着看图讲故事的，花牛自己切入到了阅读模式了，非常顺利，读的非常流利，之前有猜测可能很快就可以过渡到读了，实在没想到这么快。

所以我判断英文阅读已经初步搞定了，顺着这个路子继续搞一搞，自自然然，就可以去再回去读一读之前听熟听熟跟的材料，再读一读新书，一路扫上去就比较简单了。

前面整个过程中，我们是一直时不时的看看Alphabet blocks电影，重复温习下拼读，并且这个阶段会再加上观看跟读音标。

Dragon Masters

到了这个阶段，我重新做了如下计划，执行之后再根据情况更改：

1、先把Dragon Masters book1搞几遍，认识更多一些单词，熟悉更多一些单词，锻炼下更强的拼读能力  

2、把牛津树熟读的书跳出来读一读  

3、26篇《40篇搞定3500个高考词汇》、4篇《15篇搞定六级词汇》、4篇《新概念英语4》、《新概念英语2》分批读一读 

4、再读些新书，或者就不管阅读了

用新概念和小猪佩奇加温，

六岁娃阅读打通任督二脉

在阅读到达Dragon Masters之后，本来想继续突破阅读屏障的，但发现还是轻敌，然后我又放缓了。

这段时间，我们主要做了三件事。

第一件：Sight Word扫盲一个月。

第二件：把新概念3当做书来阅读

到目前为止，大约学了45篇新3，开始增加阅读部分并持续保持并逐步提高频率（开始一周一次，慢慢能阅读的文章越来越多，变成一周二次，三次，五次）。

一般跟读熟练后就尝试阅读，开始大约简单的7遍左右开开始可以阅读10遍左右开始阅读熟练。

复杂的要7遍左右可以开始阅读15遍左右开始熟练，比如：

到2023年06月12日这天，发现花牛阅读翻译能力突然一次提升，第35&第36在7次左右学习后，基本阅读翻译就很稳定了（当然也有一两篇文章有反复）。

第三件事情：新2准备和国际音标学习。

本来还专门买来新概念2注音版，准备让花牛教小七学习阅读词汇和学习国际音标，三位一体综合验收并锻炼娃的教学阅读能力的。

然而，计划是很好，但是赶不上变化，居然阅读没啥生词...

如今，花牛的阅读，似乎已经打通了任督二脉：花牛的的新3，新2及小猪佩奇的阅读最终让我确定，她已经过了那道坎，保持现在的状态即可。

新三学习记录

目前新2在跟读15遍后即确定阅读顺畅。新3在学习3-5遍后即可阅读顺畅（卡生词3-10个，即使文本和音频不一致的部分也基本卡卡生词），并且偶尔在阅读新3的过程中画画时还会写写英文词汇。

小猪的文本在花牛上一年级后，频繁看小猪佩奇动画，再三说小猪佩奇太好看了。

综上我认为花牛的阅读词汇量已经上来了，当然我会在未来3-5个月最终确认（入学后太忙了，目前我要秉持“砍”字决，砍任务决不加任务）。

-The End-

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