问题1：孩子做作业，过于依懒家长，怎么办？
其他
“陪娃写作业”气到急性脑梗：如何“陪”才能让孩子主动完成、家长全身而退？
马上要期中考试了，估计最近千家万户的气氛比往常要多些紧张。陪孩子写作业、复习、备考，多数情况下，可不是一件“轻松”的事儿。
最近的一则新闻是：“孩子写作业太磨叽，33岁妈妈气到脑梗”。11月3日，这条新闻开始引起关注。据说，经南京的媒体核实，这件事情居然是真的！
报道中，给妈妈确诊的医生转述，这位妈妈平时对女儿要求比较高，孩子上了三年级后，每天作业都要到晚上10点以后才能结束。发病时，正好是晚上10点，孩子的作业不仅没有写完，还在那里磨磨蹭蹭，妈妈心如火烧，大声训斥孩子，当即出现口角歪、手握笔困难等症状。经查，确诊为急性脑梗……
本文新闻部分来源：都市快报；攻略部分：小花生网友
不是段子，胜似段子
陪娃写作业之众生相
这位妈妈的经历引发了网友共鸣。一位网友说，每天陪孩子写作业：
“那是孙悟空西天取经，明明知道要面对现实，偏偏要大战八百回合，单打变双打，最后还是强迫自己接受现实，乖乖地顺着孩子磨叽！天知道我们小时候写作业没人管的时候自己是怎么混过来的！”
另一位网友说：
“胃本身就不好，每次辅导孩子作业，一生气就感觉胃在颤抖，看医生时候，和医生说到这种情况。医生非常赞同，差点和她热烈拥抱，甚至有‘同是天涯沦落人，相逢何必曾相识’的感觉。”
杭州某公办小学班主任说起家长陪孩子写作业这件事，用四个字做了总结：鸡飞狗跳。这位老师教的是低段，面对的都是刚刚步入小学的学生和家长。她说：
一二年级多是口头作业，朗读、背诵为主。有的孩子拖拉，一篇古诗要背一个小时；有的孩子做作业，摸橡皮可以摸上半个多小时。家长各种抓狂，问老师最多的就是如何提高孩子做作业的效率。
做作业让娃崩溃，陪作业的父母更崩溃。最近这段时间，逼近期中考，不少人的朋友圈，也被家长们陪作业的惨状霸屏！
昨天杭州一位妈妈刚刚接到学校通知，11月19日，全校将进行期中考，这位妈妈说：
“接到这个消息，心里一阵紧张。每天与作业奋战到晚上十一二点，接下去可能还要持续作战，火力越开越猛。”
一位妈妈吐槽：
“昨晚刚骂完儿子做作业磨蹭，就听到楼下也有家长在吼娃——‘再算一遍，再算一遍，到底是几？’声音一遍比一遍刺耳，感觉都能震穿楼板，每次临近大考前，血管要爆的都是辅导作业的爹妈。”
一位妈妈说，自己女儿已上初中，周末到家，最频繁的亲子互动，就是检查作业：
“上周，我在阳台喝茶，我老公开始给娃检查作业。我茶没喝几口，耳边已经传来了怒吼声、拍桌子声，喝得我心惊肉跳，心脏难受了半天。”
看来，陪孩子写作业，是这个时代家长必须有的‘技术活’。一位老师说：
“我是老师，在学校教学生的时候，通过表扬、和家长及时沟通等手段，能帮助学生提高作业质量，但拿自己的孩子就没有办法了。上周，我跟儿子沟通，只要他在规定时间内完成作业，就可以搭乐高、玩赛车，做自己想做的事情，虽然收效甚微，但是还是有效果，这是一项持续的工程，允许孩子慢慢来。”
一位妈妈说自己陪娃做作业，不会死死盯着孩子看，跟孩子保持一定的距离，让他有一定的自由度：
“他写作业，我看书，有时孩子有点坐不住，看我很认真，他也会静下来，父母一言一行对孩子都是示范。”
一位老师提醒：
父母不要全程守在孩子身边，陪孩子做作业，特别是三年级后的孩子，在这样的氛围下，会让孩子丧失独立思考能力，有的孩子会认为作业是给大人完成的。身边如果有一位“追求完美”的父母，孩子很难专注写作业，这些孩子更多的是观察父母的反应。
一位班主任说：
有的家长在这方面做得比较好，他们对孩子要求非常明确，做作业时，孩子不能说话、不能上厕所、不能吃东西、不做小动作。为了保证准确率，每项作业必须要孩子进行自我检查，在书写上，要求端正、干净，用计时作业的办法改掉孩子磨蹭的习惯。
不少家长在陪娃做作业时候，对自己也提出明确的要求，要有针对性地指导，控制好辅导时间，稳定情绪，一旦生气，先冷静一分钟，再跟娃对话。还有重要的一条：陪娃写作业，一定要以身作则，坚决不刷手机。
那么，究竟什么是
“陪娃写作业”的最佳打开方式？
三大问题、三大策略
适当放手
家长只检查是否做完，不管对错
@reedriver，女儿二年级
女儿升入一年级开始，每天下班我像打鸡血一样，回到家里投入更艰苦卓绝的战斗中。搬个凳子坐在女儿身边，指手划脚，这个拼音拼错了，那道题看错了，啰嗦个不停。不盯的话效率低得要死，一个小时的作业拖成三个小时做完。
由于有妈妈最后把关，女儿做题时追求速度快，经常因为粗心做错题目，稍微难点的不肯思考，等着我讲，学习成了我的事了，这让我变得更加暴躁，脾气一天比一天大。
和老师一起商量出这招
转机是因为女儿在数学考试中犯的一次错误，我在和老师沟通中，趁机提出孩子在家写作业粗心，而且推卸检查的责任，非常依赖家长。
老师提议放手交给她一段时间，让我只检查作业做完了没有，不用检查对错，如果错太多由老师给予一定的惩罚。我当即同意，并有技巧地传达给女儿，老师很喜欢她，说她在学校表现很好的，相信她在家也一样能行。
一开始，女儿担心数学作业做不好，唉声叹气，她游说我为她检查下，我不为所动，但是跟她讲如果确实不会的话可以给她讲解。做数学作业时，她十分小心，做完一道检查一道，花了很长时间。剩下两道不会的，我点拨了一下然后她自己完成。
我在她面前表现得很平静，好似真的一切与我无关，但等到她睡后，偷偷地从书包里拿出她的数学卷子核对答案，发现错了4题，这个结果我已经满意了。
初见成效，孩子能主动完成作业了
计划初见成效，女儿已经认为写作业是自己的事情了，甚至于连铅笔都自己削好了，说这样妈妈就不用浪费时间了。
后来有一天，女儿错了好几道题目，数学老师有意地警告了她一下。由于害怕错得太多老师罚题，女儿做数学作业时，越来越小心谨慎，但是做一题检查一题非常浪费时间，于是我向女儿提议，全部做完后一起检查，这样效率高，省下时间可以多阅读玩耍，女儿欣然接受。
就这样，女儿的数学基本不用家长操心了，在独立完成作业、自己检查的过程中，她粗心的毛病也改了很多。平时测验偶尔能考出100分，期末考试时数学得了97分。期间，我经常与数学老师沟通，保持了不错的家校联动。
如今女儿已经升入了二年级，学习习惯非常好，每天回家不用家长提醒，会主动坐在书桌前，对照记事本一条一条地完成作业，而且非常专注。
由于英语课本实在太简单，英语作业，不管是读的还是写的，我们一律不管不问，完全由她自己负责。数学题目在她实在做不出的话我们会适当地点拨一下，由她自己检查。相比以前，我们对孩子学习的关注和投入已经非常少了，孩子建立起为自己而学的观念了。
低年级重点“陪”学习习惯，和老师“联手”很重要
倚老卖老为一年级小朋友的家长提出几点建议，作为参考：
低年级肯定是要陪的，不陪的家长以后是要后悔的，但是要明确陪的重点是什么。孩子刚入学时，其实是不懂怎么学习的，经常犯各种乱七八糟的错误，家长要稳住，不能一味指责（我开始时就这样干的，惭愧），要有意识地教孩子一些学习方法，如何审题，怎么标记题目的重点，怎样检查对错，怎么预习、复习。时间长了孩子就会自己上路。
陪读的重点是让孩子养成良好的学习习惯，回家先做作业再玩，做作业时要专注，不能边写边玩，眼睛累了要休息（这点务必重视），这样到了高年级家长才可能全身而退。
我身边有些家长非常惧怕老师，不敢去找老师沟通孩子的事情，说自己有教师恐惧症。而我之前我没有去打扰数学老师，是因为觉得她太严肃了不近人情，后来发现是自己想多了。家校联动，比家长自己使劲要有效多了。
问题2：孩子做作业主动性差、效率低，怎么办？
引入“自查签字”制度，使用番茄工作法
@扣子，儿子二年级
回顾这几年的学习习惯养成，我有几点想分享给各位妈妈，尤其是孩子刚刚开始做作业的妈妈们。
自查签字，自己的作业自己负责
我们从没有把儿子当做孩子对待，总是平等地和他交谈。这几年，我们反复贯彻“作业是你的责任”的理念，以及“自由的前提是自律”的观点，儿子做的很不错。
他很少丢书、丢作业，也几乎没有在我检查作业的时候，发现做错作业，或漏做作业。这学期向其他妈妈学习，引入了自查签字的制度，他对自己的正确率更加上心了。
不要帮孩子读作业（无法自主阅读除外）。有的妈妈守着孩子，孩子做完一项作业，妈妈告诉他下一项，这样孩子永远觉得作业是妈妈的作业，不是自己的作业。
不要哄着孩子做作业。我有朋友的孩子做作业的时间非常长，仔细研究发现很多时间都在闹脾气。妈妈不停地哄，孩子不停地哭闹，两个人都一身汗。这样的问题很大程度上来源于妈妈的宠爱，或是家长的过度干预，孩子把作业当成了和妈妈谈条件或是获得宠爱的工具。
写作业中不干预孩子
从孩子开始写作业的第一天起，全家就达成了不陪写作业的一致意见。
孩子在作业过程中的一切问题我们都是不予解答的。对他的提问，我们的回答一般有这么几种：你再把题读几遍；自己查字典；留到最后统一解决。
在孩子写作业的时候，不要轻易干预孩子，字写得不好，题目有错误，在孩子完成作业后统一处理比较好。这样保证了孩子思路的连贯性，同时让他独立思考，不要依赖家长。
采用番茄工作法，张弛有度
儿子在写作业的时候，有一段时间，我们采用了“番茄工作法”，就是将作业划分为几个部分，每个部分大概用时半小时左右。
在开始一个番茄钟之前，完成所有吃东西、上厕所等事情，这半小时一旦开始，就专心致志地完成作业，不做其他任何事情，时间一到立刻停笔，休息五到十分钟。
这种化整为零夹杂着休息的办法得到了儿子的拥护，作业效率也有提升。同时我们约定，写完作业到八点半的时间是他的自由时间，他可以做任何他想做的事情，看动画片，看七龙珠漫画都可以，这样他“提速”的动力就更强了。
不停地鼓励，让孩子的主动性螺旋上升
算上大班，儿子自己完成作业已经有近三年的时间了。这三年，他俨然成为了妹妹的好榜样。我们不断地鼓励和肯定他的主动性，让他也有了小小的骄傲，不希望因为自己的偷懒而被批评。
同时我们也一改从前成绩、家务都和奖励不挂钩的政策，对他的坚持给予一定的奖励，比如出去玩，大吃一顿，买一个玩具等等，让孩子时不时有点“鸡血”，鼓足勇气继续坚持下去。
我坚信，有着良好学习习惯的孩子，不但能让妈妈省不少心，更能让他在未来学习中不骄不躁，稳步前进。
问题3：怎样在完成的基础上提高质量？
“花式”鼓励法，让孩子高兴接受任务
@Alice，儿子五年级
儿子五年级了，以前我只管催孩子快点完成，质量什么的都睁一只眼闭一只眼。但对于某些作业，我确实＂陪＂了，虽是歪招，但效果比想象中好。
“浮夸”式陪读PK
儿子上小学了，虽然不大见到他写作业，但背课文总碰得到。我听他读得跟念经似的，然后放下书吭哧吭哧地背，就看不下去，拍案而起：你这么背课文是暴殄天物！你得先读几遍，感受语言文字的优美，自然就会背了。
小子一脸不服看着我，我挽起袖子亲自上阵，声情并茂地朗读，边读边啧啧称赞：“写得太美了。”读了两遍我说我会背了，我试着背几句，小子不服：“我来我来。”一来二去他就会了。
只要一听到他背语文，尤其是古诗词，我就按捺不住要一起来。大概嫌我太烦，后来少有机会掺和，人家自己就搞定了。碰到他喜欢的文，就一遍遍背给我听。
“不求上进”式交出主权
四年级儿子被忽悠去学奥数，一上来啥也不懂，作业就是个大麻烦。他不会就问我，但是我也不会，即使解出来了，方法也完全不对路，逼得我放大招－看答案。
我先看懂解题思路，再教给儿子，对我来说真是麻烦哪！有的题我自己消化半天还讲不清楚，小子一脸鄙视，你不是上过大学吗？我看这不行，太费时间，干脆和儿子一起看答案。
有时候他看明白了，我还没明白，他再讲给我听。后来我觉得我反正“不求上进”，你会就行，别给我讲了。
“啦啦队”式称赞
五年级上海有个写字等级考，儿子的字龙飞凤舞，尤其毛笔字。老师急了，大量布置书法作业，每周要交好多张。本来五年级学习任务就重，晚上还要写毛笔，累。有一次儿子不耐烦了，勉强答应写一页，准备好笔墨纸砚，他又说不写了。虽然他确实疲倦，但第二天要交作业，只能好言相劝：“就写几个吧。”“那我就写一行。”“一行就一行。”
他拿起笔开始写，一个字刚写完，我看了一眼，连连称赞：＂好好好，这个字写得太好了。＂又写了两个，又一顿夸，夸得他都不好意思了，就忘了只写一行的事，刷刷刷写完一页。
教训也是有的。儿子学钢琴，有一阵我不知抽什么疯，不但陪练还亲自指导。他一练琴我就端个凳子坐旁边，一出错就叫停，弄得儿子不胜其烦，我自己也火气老大。儿子明确提出不要打断他，我就是忍不住，听到错非得指出来，一时间鸡飞狗跳，儿子兴趣也大受打击。后来我强迫自己不陪课，也不去管对错，只负责鼓掌，对错交给老师，情况才慢慢好转。现在再听儿子弹琴，我已是＂高山流水，伯牙子期＂，有琴声相伴就好。
陪读生涯要说有什么好总结的，就是＂从心出发＂，凭着当妈的本能行事。我不喜强求孩子，能哄则哄，能“骗”则“骗”，以孩子高高兴兴接受为己任，目前来看，执行得还不错吧。
大家陪娃做作业用过哪些招儿？欢迎留言分享经验！
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