6年零基础到自主阅读：分享我家两个娃的“慢”英语启蒙计划
感谢花编的邀请，今天这篇文章和大家介绍一下我和奔奔的学龄前英文发展计划。
我一直坚定的认为语言学习的规律就是遵循听说读写这样一条路径，我从来没有以词汇量为目标让孩子学英语。我的大目标是能够将英语作为他的第二外语，希望他的听说能力和英语母语国家的小朋友差不多水平。
围绕着这个大目标我又将其细划分为3个中目标，2年为一个阶段去实施。
从奔奔出生我就囤了很多绘本。有布书，纸板书，机关书等等，基本都是用英文和孩子讲和解释。随着他成长我一直在买买买...
除了读绘本，我们还会听Super Simple Songs 和 Little Fox 里的儿歌，每天唱。上下学路上，购物路上，时不时都有机会和孩子唱儿歌。
奔奔开口说话算比较早的，不到2岁就会说很多话，那时输入的他的英文词汇量和中文词汇量相当，但是输出上却还是以中文为主。我当时其实是有些沮丧，和一位和我情况类似的好朋友沟通，她说不要着急，她的女儿也是在3岁前几乎不用英文输出，我要做的就是继续坚持输入。
所以在0-2岁阶段，我主要以儿歌、绘本为载体和他用英文互动，加上日常对话的巩固帮助他创造英文环境。
日常对话感到有困难的家长，可以备一本《美国家庭万用亲子英文》。这本书总结了日常生活中的常用对话8000句，都是一些比较简单的会话，涵盖了很多场景。我自己也从中学到了不少地道的表达方式。比如第一章——忙碌的早晨，我们可以每天挑一两句来和孩子互动，丰富词汇库。
在奔奔3岁多的时候他已经可以用英文输出了，并且会蹦出一些很地道的表达，可以和我美国的朋友用英文沟通了。
因为奔奔上的是公立幼儿园，在幼儿园不学英语，我当时的目标是保持听说能力。除了儿歌、绘本、日常对话，又加入了每天一集英文动画片。
我希望他5岁开始自主阅读，所以在他4岁的暑假我开始教他认识26个英文字母和字母音（Letter sound, 单个字母在单词中的发音），为之后的拼读的学习打好基础。
那个暑假我们每天做一个字母手工，之后再读《Richard Scarry 大字典》中以这个字母打头的单词，帮助他加深对字母音的印象。
这本字典有2500多个单词，字典里的单词他几乎都明白。这本字典特别好的一点是不同于一般字典给出的字词解释，它是以例句、1000多幅图画以及短故事帮助孩子理解词的意思。即使他不明白，我们也可以通过例句和图片来帮助他掌握单词。
这套书有超过1000张生动的彩色插图。此外，每个词汇都附有简单易懂的例句，让孩子能够更好地理解，活学活用。
所以读完了字典，我内心也对他的词汇量有了基本的概念。除了这本词典，还有一些亲测好用的词典供大家参考：
《彩虹英汉词典》
字典里每一个单词都配有可爱的插画，没有复杂且繁多的释义，常配有口语化的例句，一些单词引申出的场景又会介绍不少新单词，新单词也配有有趣的图画。
Big Book of English Words
大名鼎鼎小气球出版社Usborne的畅销作品，收录了约1000个中英双语词汇和对照插图，以25个主题分类介绍贴近儿童生活的常用词。
单词没有释义只有图片，让还在Picture reading（读图）阶段的小朋友一眼就看明白，所以是一本非常适合低幼小朋友认知的字典。每一页还藏有两只小老鼠让孩子寻找，颇有趣味。
《拉鲁斯英汉贴纸小词典》
拉鲁斯贴纸词典收录了儿童常见的1000个单词，同样是每个单词没有释义，而是都配有可爱插图和中文译文，帮助孩子理解。最赞的是字典里有许多游戏，孩子可以通过玩贴纸、做游戏记住单词。
除了用到英汉词典来加深对字母音的印象，还会通过一些玩具、动画、APP 游戏来帮助了解和巩固字母音。比如跳蛙字母冰箱贴、《字母积木》动画片、字母积木 App。
4-6岁阶段-从听说过渡到读
5岁的暑假，我带奔奔去了西班牙和新西兰，也验证了他英文听说能力是不错的。这时候按照听说读写的规律，听说这两块掌握的差不多了。所以打算开始过渡到“读"的部分了。但是在奔奔掌握了字母音后，我曾经尝试开展 Phonics的学习，但是他当时比较抗拒。
因此我就放慢了进度，并未直接开始自然拼读的学习。只是在读一些绘本时会指出一些简单单词重点和他强调，如 No, I（常见词）等等。这个阶段我们的重点是“读”，我的目标是在上小学前，利用半年时间帮助他过渡到自主阅读。
我将半年分成了几个具体的小目标。寒假之前为我和奔奔设立的目标是寒假先用2个月时间学习完第一遍 Jolly Phonics ，一天学习1-2个音素。我们做完1、2册大概花了一个多月。
Jolly Phonics 是一套来自英国的经典自然拼读教材，效果显著，过程简单、有趣，让孩子在快乐中掌握自然拼读。
和之前学习字母发音的方式一样，这套书我们学习的方法也是先学习完音素再阅读书中关于该音素的故事，帮助他加深印象。等 Jolly Phonics 学习完第一遍之后，开始进入复习阶段。每天复习1个 Jolly Phonics 上的音素的内容，再配合家里的自然拼读读物，帮助他熟练掌握。比如《第一图书馆》、《第二图书馆》。
除了阅读，我们还加入了动画片 Super Why，帮助他了解拼读规律。
这是一套由 PBS Kids 出品的自然拼读启蒙动画，美音，每集24分钟。以拼读和阅读为主题，语速适中。
以上就是我为奔奔所作的学龄前英文计划了。目前基本都按照预期达成了目标，有时候甚至超越了预期，比如词汇量，让老母亲我甚是惊喜。其中也有一些地方调整延后，因为会根据孩子的实际发展水平来实施计划。
我在孩子0-6岁语言学习上是按照听力先行的原则进行的，等有足够的听说基础再去开始读的部分，这样“读”相对非常容易上手。老大开始进行“读”，5个月已经可以达到母语孩子的阅读程度了。我家老二今年3岁，我也会按照这个计划去进行~ 两个孩子基本都是按照母语学习的方式前进，希望能给大家一些启发。
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