2岁女儿积累2000听力词汇，我们的“磨耳朵秘笈”
常说英语启蒙四板斧：日常对话、童谣、绘本和动画片。今天我想和花友们分享我是如何通过功能强大的童谣，帮2岁女儿积累2000+听力词汇，同时省下几万块英语早教钱的。
我用盖兆泉书后的测试网站给我女儿测了听力词汇，勾选她认识的词汇的标准，就是生活中她指认过的，或者自己表述过的词。我也是觉得好玩就一测，结果吓一跳。而且我感觉这个成绩几乎都是我俩通过玩童谣，听童谣听来的。
学习童谣低效率的模式，就是老母亲会采用的日常模式，放着给娃听，美名磨耳朵。根据听出英语力（磨耳朵）需要可理解性输入的原则，可以推断盲听童谣磨耳朵是无效的。
儿童语言发展方面的研究专家 Patricia K. Kuhl 做了实验研究，让9个月大的婴儿单纯看外语录像带，听录音，结果表明，婴儿辨别外语语音的能力并没有提高。他认为婴儿的外语学习需要情感(affection)，意愿(motivation)和互动(interaction)。可见单纯地用干听的方式磨耳朵，缺乏对内容的理解，基本等于听天书。
Jack and Jill went up the hill,
To fetch a pail of water;
Jack fell down and broke his crown,
And Jill came tumbling after.
就上面这首歌放八百遍你指望娃听懂这段话？怎么懂？最起码得知道一些核心词吧，hill ，fetch ，water 等等。
我在女儿一岁半之前也是这么做的，就放着儿歌让女儿听，讲真，鹅妈妈童谣的晦涩程度，我自己都好多听不懂。
但是我那时还做了一件事，就是跟着视频学唱跳。我那时候对可理解性输入只停留表面，没深究，唱跳就是为了锻炼女儿听指令，还有就是音乐启蒙。我们英文童谣学了几首，一岁半后女儿能开口了，会唱的英文歌就是我给她唱跳的几首，我开始恶补童谣磨耳朵的正确姿势。
然后我就悔不当初，发现自己做得晚了。同志们，儿歌童谣是宝库，但是别给孩子磨了，你得给他们唱出来，玩出来，跳起来。
怎么用童谣有效磨耳朵？
一岁半以下小月龄的孩子，老母亲可以自己唱，加肢体动作。也可以放音频，但是需要是孩子能理解的那种儿歌，这个其实就是 TPR 教学。
小月龄孩子的英语听力词汇积累，就是名词指认和动词TPR，TRP是Total Physical Response 的简称，也被叫做直接式沟通教学法、完全生理反应理论等，就是让你直观表现出来，特别是动词。我觉得唱跳儿歌就是TRP的一种了。
孩子一岁半以后，可以搭配英语视频看，需要控制时间，坚持可理解性输入。这样孩子的听力词汇妥妥上来了，后续引入动画片也顺畅。盖兆泉老师的建议是，看动画片也要追求最大程度的可理解性输入。所以，看动画片之前，应该在生活中先教会孩子 200-1000个听力词汇作为准备工作。
两岁以后可以直接给孩子看视频，但是要陪看，家长自己要会唱。
这里插播一个关于近视的问题，孩子会近视不是看电视的问题，而且远视储备不够。远视储备够了，再造也不近视，这就是为什么说娃要保证一天两小时的户外时间。
因为远视储备不够，你看书看久了跟电视一样也会近视的。这时候，20，20，20法则可以用起来，20分钟电视，远眺20英寸（大概6米吧），远眺20秒，日常尽量保证足够的户外时间，电视也不是洪水猛兽，我们要做的就是把关视频内容，小娃还得陪看。
那么听什么儿歌呢？
我收集了《清华幼儿英语》👇
We Sing👇
《鹅妈妈童谣》👇
Super Simple Song👇
最后我家只听 SSS，因为其他的编曲真的不太好听，最主要 SSS 我觉得够用了，覆盖面太广了，词汇简单基础却覆盖全方位。
SSS 词汇量有多大呢？我们在读《牛津阅读树》的时候，有一本书叫 The Big Spin，这个 spin 就是快速旋转的意思。怎么跟娃解释，我卡住了。
然后我们有一天听儿歌 Santa Is On His Way ，有一句是“ What do you want for chirstmas，I want a yo-yo to spin，spin? ” 然后它就展示了玩悠悠球的旋转过程。这首儿歌我们重复了几遍，每次到 spin 我就向女儿强调，肢体语言一起上，再回去读 The Big Spin 就顺了。
SSS 的歌词跟分级读物中词汇的重复率很高，甚至覆盖面更广。而且词运用是在语境里的，是非常完美的启蒙材料。比《鹅妈妈童谣》，Wesing 还有《清华幼儿英语》都要好用，个人感觉，现在大多数妈妈不是资源不够，是资源太多听不过来，看不过来。
孩子学儿歌、童谣可以怎么用呢？
生活日常用语
作为英语渣老母亲，日常口语我说不出口，觉得别扭，也不知道对不对，来，上儿歌。
SSS 有个 This Is The Way 系列，涉及刷牙，洗澡，睡觉，穿衣，上学。
刷牙时，为了趣味性，我们就唱 Brush Your Teeth👇
Brush your teeth up and down.
Brush your teeth round and round.
Brush your teeth from leftto right.
Brush your teeth in the morning and night.
……
洗澡时就唱 The Bath Song👇
Can you wash your hair?
I can wash my hair.
Can you wash your feet?
I can wash my feet.
Can you wash your face?
……
穿衣出门都有可以唱的儿歌，一通操作孩子可以积累多少词汇量了。自己有心的话，再把一些牙刷牙膏，洗发水啥的词汇补上。音乐启蒙也做了，英语启蒙也上了，生活习惯也在玩中培养了。
我们每次出门前就唱 "Put on your shoes"，她就会故意指手腕唱："hurry up hurry up hurry hurry up"。
听指令唱跳游戏，以及动物类童谣
在2岁前的英文绘本 Eric Carle 的绘本是必不可少的，那本 From Head To Toe 更是热门。读了这本书想跟娃玩英语指令游戏，认身体各个部分的英语名词。
一本书怎么够，SSS 里面也有成排的儿歌👇
Hello，One Little Finger，How Many Finger，Head Shoulders Knees，Wag Your Tail，Go To The Zoo 等等，感受下歌词👇
Hello hello, can you clap your hands?
Can you strech up high?
Can you touch your toes?
Can you turn around?
这首我女儿13个月时，就能跟着做指令。通过这系列儿歌，就能把身体各部分认清楚，还能了解关于动物的一些名词，特性，动作等等。以后我们再读卡尔爷爷（ Eric Carle ）的系列绘本也会轻松，因为娃都认识了。
反义词
我们买的英语原版书有一类反义词系列，分级读物中也有，嘿嘿嘿，你以为儿歌没有嘛？有的呀！
Open shut them
Open shut them, open shut them.
Give a little clap, clap, clap.
Open shut them, open shut them.
Big and small.
Big and small. Big and small.
…………
女儿小时候去图书馆，不会控制音量，我就是通过和她唱类似 Quiet And Loud的歌在家里练习玩的。
节日主题相关词汇
我女儿更小的时候特别喜欢 Rain Rain Go Away 这首歌，我就把 SSS 里 Go Away 这个系列都找出来了。结果后面的涉及的都是蜘蛛，蝙蝠，女巫之类的主题，特别暗黑系，
这一趴延伸出去就是万圣节的一切，涉及的词汇量特别大和广，但是我闺女特别喜欢这一趴，日常唱儿歌的时候，老母亲不太能hold住。
女儿20个月左右，我就和她一起看视频了，她沉迷于万圣节的一切不可自拔。后续我们引入学乐分级和海尼曼的时候，女儿不爱看的书，我只要翻出跟万圣节，蜘蛛，山洞，怪兽相关的，她立马屁颠屁颠滚来看。
Knock Knock,Trick or treat,Who are you?
I'm a ghost. I'm a little ghost.
Knock Knock,Trick or treat,Who are you?
I'm a cowboy. I'm a little cowboy.
Knock Knock,Trick or treat,Who are you?
I'm a witch. I'm a little witch.
Knock Knock,Trick Or Treat 这首歌完美诠释了万圣节的活动内容。搭配 Five Little Pumpkin，Peek A Boo Halloween，Baby shark Halloween 等等，后续牛津树的 Good Old Man，Fancy Dress 就都可以用上。
同样的就是圣诞节专题，关于圣诞老人，驯鹿，精灵，后续引入的All Aboard Reading，一开始女儿不看，抽出一本 Santa 相关的，搞定。
讲真你要科普万圣节、圣诞节，以及涉及西方节日词汇，作为没有文化背景的我们是挺难的。但是儿歌完美的解决了这些问题，万圣节的装扮，圣诞老人钻烟囱这些，儿歌现成，搭配绘本，你不需要费口舌就搞定了。
这也是我特别喜欢 SSS 的原因，唱得多看得多听得多，背景框架就搭起来了。特别是刷分级，无论《牛津树》还是 RAZ ，后续都有很多文化背景的绘本，儿歌先行，分级引入的阻碍也会小一点。
音素
女儿后期学自拼特别重要的一个环节就是学音素，换成中文就是押韵。能不能学好自然拼读，就看她能不能听出不同词之间的押韵部分。这就是苏斯博士备受推崇的原因。
但是童谣里面有吗？有的呀。有很多，老母亲等女儿大一点，歌熟了，完全可以边唱边让她发现，例如 Rain Rain Go Away 这首👇
rain rain go away ,
come again another day ,
momy want to play,
rain rain go away.
后续搭配苏斯博士的书，我自己也能做点自然拼读的功课，苏斯博士的书也都是可以唱的。
颜色、图形、数字等等
我买 Hight Light-Hello 杂志的时候，是被博主的一句话术吸引，讲里面有句 "I can see bule，can you find something bule"，就是可以作为日常生活简单句应用。
但是自从我研究儿歌之后，发现童谣全包了。SSS有个类似系列 I Can See Somthing Pink，我闺女的颜色词汇就是这样学来的。
日常我还会跟她玩学习颜色、图形、数字等英文词汇的游戏。同样的还有形状，我们听儿歌时，会把对应形状磁力片全都翻出来，唱到哪个拿哪个。
还有涉及天气的，出行的等等，但凡你想和孩子聊的，都能找到。很多词汇我没列出来，算是抛砖引玉吧，大家多多研究，分享经验（欢迎来和我交流，我的书友号是：1456729）。英语童谣唱得好，英语启蒙一大步。
相关阅读：