Collins / Oxford / DK 儿童词典
这是一堂适合3-8岁左右孩子的 “英语听说启蒙课”，也是一堂 “英语文化认知启蒙课”，让孩子通过原汁原味的英语故事场景听懂、理解、运用1000个英语词汇
参考多本权威儿童英语词典，基于世界各大儿童教育品牌优秀动画视频素材制作而成
目标是花6个月到1年左右时间积累1000听力词汇后，孩子可以顺利开启分级阅读，为走向“英语自由听说读写”打下坚实基础
获得“1000听力词汇”后
孩子的英语水平会在哪里？
- 配合后期的自然拼读学习，词汇量短期内可达到初中水平
- 可以轻松自主阅读《牛津树1-3》、《RAZ aa-c》，相当于英美小朋友1年级的水平
牛津树 Level 3
Raz Level C
如果你希望孩子以接近英美小孩的“母语习得”方式学英语，如果你愿意静下心来每天花10-30分钟陪陪孩子，这将是一个非常高效的英语启蒙解决方案 ...
积累听力词汇，是“母语习得”方式学英语的第一步，也是高效英语启蒙的第一步。“原版娃”，就是按照 “母语习得方式”，从小用英文原版书、动画、音视频学习英语的孩子。和 “原版娃” 相对的是用传统方法（侧重字词句语法+做题考试）学英语的孩子。用“母语习得”方式学英语
中国孩子学中文，在他开始读写启蒙之前，会在与爸爸妈妈的日常会话中听懂、理解很多词汇、句子（“中文听力词汇”），然后再开始学拼音、认字写字。这就是“母语学习方式”。
英文也是一样，积累听力词汇，是英语国家孩子开启语言学习的第一步。能听明白了，再辅以自然拼读（英文单词拼读规则）的学习，就可以逐渐走向自己能读、能写。
所谓”母语习得“方式，就是让孩子参照学母语学习的方式去学英语，一开始就原汁原味地去接触英语、听懂英语、运用英语，培育英语思维。
“原版娃” 到底长啥样，有什么特点呢？先来看看三个学英语的“典型画像”；这三个孩子，今年都是8岁 ...三种英语学习路径，效果比较
“原版娃” 主要通过原版听读学习英语水平远远超过同龄同校孩子，应试很轻松
童童，生活于某一线城市。3岁开始父母有意识英语启蒙，父母不精通英语，但购入了很多英文书、找了很多视听材料。童童由此对英文产生了浓厚的兴趣，开始英文原版阅读。8岁、小学二年级时，已经能够阅读简单的英文小说，考过剑桥KET了（相当于国内初中毕业时的英语水平）…
“机构娃” 主要通过校外培训机构增强英语能力水平比同龄同校孩子略好
豆子，生活于某一线城市。豆子3岁时，父母被身边的朋友带动报了外教培训班，于是豆子唱唱跳跳地学了三年英语。小学一年级时，父母开始重视英语。豆子跟随机构学习剑桥课程，一路坚持，终于在8岁时通过了剑桥少儿英语考试第2级（相当于国内小学毕业时的英语水平）…
“学校路线娃” 对校内英语略有补充能力与同龄同校孩子基本持平
瑞瑞，生活于某省会城市，就读于当地公立学校。父母在小学一年级时开始重视英语，报培训班学《新概念》，一周一节课。升入小学三年级后，受小升初压力影响，学习英语的时间被严重压缩。这时，瑞瑞才刚学完《新概念英语》第一册，看原版《小猪佩奇》动画很费力 …
效果差异在哪里？点开看清晰大图例子参考：《做孩子英语学习的规划师》作者：盖兆泉可以看到，“原版娃”（童童）的英语学习效率与水平，和同龄孩子相比，遥遥领先。这方面的例子，小花生社区比比皆是。举个例子，去年高考结束后，不少花友带着“玩一玩”的心态让自家孩子做做高考英语卷，结果“喜出望外”，体制内中小学最高级别英语考试，不少10岁上下的“原版娃”，就能自如应付！7岁男孩昊昊全国I卷125分里得了101.5分，浙江卷110分里得了87分（不含作文）。花友@榴妈的二年级女儿也用全国I卷自测，除作文外，得102分。这样的孩子，小花生社区里有成千上万。总结他们的实际学习案例，可以总结出这样一张“原版娃英语学习路径图”。简单来说，从启蒙到英语完全过关（听说读写自由，交流表达无障碍），大概是10-12年时间，这比我们当年花16年（12年中小学+4年大学）学成“哑巴英语”要强太多！通往“英语听说读写”自由
“原版学习”路径四阶段
《神奇树屋》内页，点开看大图，可以看清文字难度
3、“积累1000听力词汇”，正是“原版路”上第一阶段的第一步1000词汇，是个什么概念？大家对照一些“facts”，理解一下：- 《2018年小学英语新课标》规定，小学阶段接触词汇总量控制在600-700单词。
- 中考单词量要求为2500，高考为3500，大学四级考试为4000，大学六级考试为6000。
- 能够流畅阅读如《哈利波特》的孩子，词汇量在3000-4000以上。
- 国外语言专家认为：要达到8000-9000的词汇量，才可以实现流畅阅读，6000-7000词汇可以顺利口头交流。
在启蒙阶段，1000听力词汇究竟有什么意义呢？花友总结十分到位：
英语启蒙过程中，“1000词”是个里程碑，也是一道坎。听力词汇仅要求孩子能听懂意思，但可以看不懂、写不出。孩子掌握了1000个左右听力词汇，意味着可以顺利听懂日常英语，与外教对话交流；可以看懂动画片；更重要的是，可以开始逐步学习自然拼读、开始分级阅读。有了1000听力词汇，结合学习英语自然拼读规则，很快，孩子就能从听懂、说出这1000词汇，进阶到能读、能写这1000词汇。这两年，分级阅读的概念深入人心，带孩子启蒙，很多家长会一头扎进“分级”里，直接带孩子读《牛津树》这类读物。这和英语语言学习规律是有所“违背”的。
这是《牛津树》第一级内页，词汇、句式难度
一般并不适合用来和零基础孩子直接启蒙
合理的做法，就是先通过听、说积累“听力词汇”，再适当辅以自然拼读学习，顺利过渡到孩子自主阅读分级读物。（这方面有大量学术论述、国内外实践经验，这里就不赘述）为什么学英语，要从“听”开始？
为什么英语启蒙要“听力先行”，先听懂、大致会说，而不是一下子会读、会写？
这里要提到一个重要的英语学习概念：自然拼读（Phonics），也就是英语单词拼读规则，体现了英语字母/字母组合（letters）与发音（sounds）之间的对应关系。孩子掌握足够听力词汇，然后再学习一些自然拼读规则，那么他们听到单词发音后就可以顺利地拼写出这个单词。举个例子，当小朋友听到 cat 时，他们的思考过程如下…
也就是说，如果之前孩子能听懂1000词汇，后续再结合自然拼读的学习，就能够快速转为能读、能写这1000词汇。
总结下来，就是 “听力词汇 + 拼读规则 = 阅读词汇” 如果能和孩子坚持上完这《1000听力词汇课》，在课程后期融入一定自然拼读学习，孩子的词汇量短期内可达到初中水平（小学毕业是600-700词汇量）、能顺利开始自主阅读《牛津树》《RAZ》等分级读物。所以，一开始能听懂1000词汇，是很了不起的成就呢！这，就是我们开发这个课程的原因：第一步走好了，后面就好走了！学1000词，是哪1000词呢？为什么是这1000词？先简单“普及”一下英语词汇学习概念。我们可以把英语词汇简单分为3个级别 …第1级（Tier 1）是常用词，比如 “tree”（树）
第2级（Tier 2）是各学科中常用的“学术词汇”，比如 “vary”（树的形状、大小、颜色的“变化”）
第3级（Tier 3）是学科专有名词，比如 “photosynthesis”（光合作用）
由易到难、由浅入深，孩子一开始要掌握的1000词，属于第1级（Tier 1）常用词。比如，日常对话词汇、儿童节目中常见词汇… 国外各大出版社的 “儿童英语词典”，针对的就是这些词汇。5种经典的“儿童英语词典”
Oxford 出版社的 First Illustrated Dictionary《我的第一本图解词典》，英国幼儿园小学广泛在用 ...
词汇按 A-Z排序，也有各种“主题组合” ...
DK 出版社的 1000 Useful Words《DK1000词》，用近30个生活与故事场景帮孩子学习1000多个词汇 ...
Collins 出版的 First English Words《柯林斯英语初阶词汇》，用36个主题串联了300个最常用的英文单词和短语 …
小气球 Usborne 出版社的 First Thousand Words in English《我的头1000英语词汇》包含32个主题，1000张配图和词汇一一对应 ...
Richard Scarry's Best Word Book Ever… 作者斯凯瑞是世界超级儿童畅销书作家。这本用各种主题故事串联的词汇书，非常有趣。
《1000听力词汇课》的词汇范围，是综合参考以上权威“英语初阶词典” 而成。尤其是这三本： Oxford First Illustrated Dictionary, Collins First English Words, DK 1000 Useful Words我们仔细比对各本词典，圈定了其中曝光率和重复率较高的1000词，再针对这些词汇去匹配优秀视听素材。比如，Animals 主题下 On the Farm 一课的词汇，是这样比对出来的…首先，圈出 1000 Useful Words 和 First English Words 中重复的词汇…
DK 1000 Useful Words 内页
Collins Cobuild First English Words 内页
再去 First Illustrated Dictionary 中查找和比对，参考其中的英英释义…
以单词 donkey 和 duck 为例…
这样一轮轮的圈词、查找和比对下来，我们建立了课程的1000单词库。我们将这些单词分为20个主题，每个主题下包含 3~6 节课，每节课包含5-10个单词。
《1000听力词汇课》部分主题与词汇
因此，这1000词汇，有背景、有来头、有道理，可以让孩子踏踏实实地听懂，作为 “原版娃” 英语启蒙的第一步。普通孩子小学毕业才有六七百词汇量，要在6个月到1年时间内学会听懂这1000词汇，怎么做到呢？《1000听力词汇课》用三个方法，让孩子不再孤立地、脱离使用场景的一个个记单词。我们结合1000词汇的主题、难度递进，精心选择了一系列高质量原版动画和绘本视频，来给孩子打造英语视听环境。关于如何打造家庭英语环境？花友 @Renata 说的很到位：
语言习得的前两个步骤：听 - 说，对孩子来说是自然而然的过程。就像习得中文一样，我们应该把孩子置于一个孩子与周围成年人正常交流的环境里。那么在没有英文环境的情况下，有什么好办法可以尽可能地接近这个目标呢？答案还是老三样：看英文动画、读英文书、听音频… @Renata《1000听力词汇课》里，每一节课都基于一个动画、绘本视频展开。我们选用了来自全世界优质多个出品方的公开素材，题材广泛、风格多样、个个不同（都可以免费观看）。有面向英语非母语孩子的儿歌动画品牌... 容易上手！比如，非常受花友欢迎的 Pink Fong，总部在韩国，格外了解亚洲孩子在英语学习过程中遇见的问题。和 Super Simple Songs 一样，他们做的视频，语言与内容”原汁原味“，但在难度上会特别为”英语非母语“孩子着想。目前他们有超过5000个英语动画视频，全球累积播放量达286亿次！
主角是一只粉红色并且带着一顶金色皇冠的可爱小狐狸，画面色彩鲜艳，音乐也朗朗上口，有唱、有跳、有字幕。
The Singing Walrus，是由一对在韩国的外国夫妇建立的“学英语动画”品牌，这对夫妇在北美、欧洲、韩国都从事过语言教学。目前他们出品了100多个动画视频，累计播放已经超过4亿次…The Singing Walrus 出品的动画视频画风简单却很优美，旋律充满了律动感。
来自日本的 Fun Kids English，认为孩子的英语启蒙应该充满童趣，于是制作一系列以为小怪物为主角的动画视频，累计有将近1亿次的播放…也有很多英美母语孩子的儿歌动画品牌 ...内涵丰富！比如，Loo Loo Kids 出品的 3D 儿歌动画视频，包含了很多欧美流传很久的儿歌童谣，实属经典…
Dave and Ava，以两个非常精致可爱的小朋友 Dave 和 Ava为主角，包含字母、数字、形状和颜色等主题丰富的内容。据花友们评价，这可能是世界上最精美的 3D 儿歌动画视频了… 主创团队来自美国的 Batanamu，在一系列美国经典儿童歌谣基础上，针对英语学习者做了“现代化”改良。目前出品了200多个动画视频，播放次数超4亿次…儿歌动画以外，绘本视频也丰富多彩，不少是来自著名童书作家的经典、获奖绘本视频，画风优美、贴近生活、充满童趣，也可以免费看读 ...说实话，一方面要匹配词汇学习进阶，一方面要保证内容的认知价值、趣味性，选择这些视频，做成系列，“工本巨大”！这个“资源包”，真心真心值得大家好好收藏、好好用！《1000词汇课》，每节课，都会带孩子按照认知主题接触、熟悉、理解、听说一系列“故事和生活场景”下的相关词汇，绝不会孤立地让孩子重复背单词。就拿课程前四个单元（每个单元5节课，课程共有24个单元）里的例子来说吧 ...
比如，A Feelings Song 认知情绪和感觉，习得一系列容易混淆的感觉词 shy, grumpy, mad…
做个练习，对应表情与感受；关联到丰富词汇，和孩子的心情十分贴近 ...Poo Poo Song，认知生理需求…习得一串相关词汇和短语，potty, bathroom, in they potty, go to the bathroom ...Brush Your Teeth，认知正确刷牙方式…Spring is Here，认知春天与万物生长…
前期单元的主题比较接近生活，随着课程的递进，主题也会体现更多的认知，词汇和语言的复杂度也会逐渐上升。
《1000词汇课》的一个关键环节，就是“亲子陪伴与互动”。这一点的重要性，有大量的学术佐证。比如，两年前我们给大家过世界语言教学专家Puchta博士，他来中国在剑桥出版社安排下就专门和家长面对面沟通过这个问题。他说，孩子学语言，需要成人陪伴互动；孩子坐在屏幕前再久，也是不能学会英语的 ... 这是他的，也是很多专家、老师的看法：妈妈的作用，无可取代
我们是从听爸爸妈妈说话、和爸爸妈妈对话中开始学母语的。孩子学英语，也是如此，一定要有成人在场陪伴和指引。
Puchta博士十分强调亲子陪伴的作用
1、孩子在与父母互动中学语言，收获远远大于自己听音频、看视频，比如，一个单词要在视频里重复10遍以上，孩子才会有所记忆，而在生活中，妈妈和他对话中用到了这个词，一两遍就能记住。
孩子自己看电视/视频的时候，他脑子里储存的是被动接受的图像（而非英语）。 当妈妈跟他说话的时候，他脑子里储存的是听到的声音（英语），然后在和妈妈的互动中理解这些声音的意思，实现听力理解、口语积累。
2、孩子的语言学习过程不是机械的，情感成分非常强。父母和孩子一起用英语做简单对话，哪怕发音不完全准确，也要远远好过让孩子独自面对iPad、电视。
花友们带孩子学英语，在陪伴时间、方式上有差别，但陪伴，一定都是有的，而且是快乐的、认真的、持续的。花友@彤宝小卫星的总结很有代表性：和孩子说英语的这一环节可能是最出效果的一个环节，因为这是最真实的生活环境，是妈妈说的话，孩子是最容易理解并被消化的一个环节。在和孩子实际的交流以及游戏中，孩子可以轻松记住很多词汇。懂得一些简单的生活用词（比如run, walk, stand, sit, apple, rice, banana, cute, hungry），借助一些辅助资源，感觉我们一般的父母都是可以做到的。
因此，在《1000听力词汇课》里，我们为每节课配备了丰富的互动，尤其是亲子互动。
比如， “亲子对话“模块，包含3-4种对话样板，句子不难、重复度高 … 这些对话，都由美国学校老师亲自编写。配有提示、还能录音… 和孩子跟着走下来，就可以了。不用备课，不用担心发音，更不用担心自己的英语会话水平。这样的亲子对话看似简单，却是孩子开口说英语的最自然、有效的开始 ... 这个Program，就是手把手地引导妈妈带着孩子完成这个重要任务。这门课，是一个互动 Program；每节课包含语言学习、认知拓展、情境应用三大部分，形成了一个 “学习-理解-应用 大闭环”。而每个部分的每个小模块，又都在帮助孩子完成 “语言输入-语言输出-获得反馈 小闭环”。
来看看一节课怎么上，就明白了！以第五周第4节课为例 ...然后，使用词汇卡，听音、看图（输入）、跟读（输出），AI 评分反馈…
玩词汇游戏，听、看（输入），配对（输出）、得到反馈 ...
接着，挑战语言游戏，听句子、选图，也是完成“输入-输出-反馈”的过程… 亲子互动也是通过游戏实现。每节课都有一场紧张激烈的亲子“词汇”PK ... 用点小心机，你可以让孩子成就满满，很有动力去学。每节课都会对上一节课进行复习，每个单元（5节课）还会有单元复习 ...
每节课都有精心设计的认知游戏，融入认知的语言学习，才符合现代英语学习潮流。比如这节课，孩子听到发音后，要在图中圈出正确的身体部位！
每节课还配有 “拓展练习纸 Worksheet”，打印下来，可以让孩子自己继续玩 ...这些拓展题，对应每一课的词汇学习，是个十分难得的资源包。每个有最基础英语能力的妈妈，都可以在课程的“亲子对话”部分，方便地和孩子实践 “说英语、用英语”。接着，拿出词卡或是指着自己的身体部位，和孩子一问一答… 孩子回答：Your tummy, your bottom, your elbow, your feet ... （一下子回答不上来，可以帮帮TA哦）在重复中有变化，身体的部位词汇，孩子就一边用一边就记住了。每天花上10分钟，玩几个游戏，2-3天也就完成了一节课。哪怕就是利用碎片时间，也可以一课课跟下来。《1000听力词汇课》是非常符合“原版娃学习路径”特色的英语起步课。如果你希望孩子以接近英美小孩的“母语习得”方式学英语；如果你愿意静下心每天花10-30分钟陪陪孩子，这将是一个目标清晰、收效明显、花费极少的英语启蒙解决方案。
1、零基础的小朋友能学么？
如果想要走“原版娃“路线，孩子早些开始开始会更容易。考虑到零基础孩子的接受能力，父母可以选择反复、大量听看，放慢进度就好
2、启蒙有一段时间了，适合么？
已经掌握1000听力词汇的孩子，日常生活中的交流基本就没问题了。如果孩子还没有达到这个程度，即使已经启蒙一段时间了，也可以选择购入课程。把之前学过的词汇复习和巩固起来，课程趣味性强，孩子会很喜欢。
3、孩子已经上小学了，适合么？
积累1000个听力词汇，对孩子未来的英语学习有很大的帮助。这些动画视频适合2-8岁孩子观看，把视频拿给孩子看看，也就知道合不合适了。
另外，对于小学生来说很重要的一点，就是利用好碎片时间。上学路上、放学路上，都可以用起来。《1000听力词汇课》共有24个单元120节课，课程是陆续更新制。我们认为没有完美的课程，只有不断做得更好的课程。每一周，我们都会根据用户的反馈，作出相应的改进。然后会于每周二更新下个单元的5节课程。
《1000听力词汇课》目前开放4节试听课亲身体验，会更好知道是否适合你！
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