我们一家人常居美国，家有俩娃，疫情之前都就读于国际学校。哥哥现在六年级，在家上学校的网课。弟弟三年级，我自己在家包揽了他的全学科、全英文教学。我之所以鼓起勇气，挑起我家弟弟 Homeschool（在家教学）的千钧重担！都是 2020 给闹的！2020，不止有疫情、口罩、隔离、恐慌、无助、网课、神兽、崩溃、退群、大选、疫苗、希望…还有一个无法忽视的关键词👇这个字，从疫情开始到现在，伴随着大半年的居家隔离（阻断了我们大部分经济来源）一直悬在头顶上。看到这个字，你们应该秒懂那句天问 “哪来的勇气”了（还好 2020 马上要过去了！请把这个字一并带走吧！谢谢，不送～）！面对国际学校的昂贵学费（质量差强人意的网课也不打折，哎～） ，全能型妈妈一咬牙夸下了海口：我来！这牛没白吹，是的，我扛下来了！这个字看着比上一个顺眼多了。多看看，人就飘起来了，哈哈～虽说差钱，我也没胆量一口气揽下两个孩子的教学任务。还好，我有这个自知之明。今天我想为大家分享的就是我带我家小儿子 Eric 在家教学3个月，完成三年级的所有课程的经验，重点分享我们 Homeschool 过程中用到的 5 项优质免费资源。Homeschool 到现在进行了三个多月，弟弟 Eric 完成了三年级的所有课程。全部达标，某些科目超标。用一个字来总结，就是：快！四个字描述：全面超车！下图是我根据 CCSS 标准，结合各学科的测试结果，给 Eric 近期的学习做的一个报告。学科中每项能力都有细分标准，全部写下来再一一进行测评。CCSS：Common Core State Standards，跨洲共同核心课程标准，目前是美国最多州在用的 K-12 的课程标准。
CCSS 极为重视三大核心素养：Critical Thinking 批判性思维；Analytical Ability 分析问题的能力；Problem Solving 解决问题的能力。
简单总结一下这份学习报告（第一季度）：在必学的科目中（除了西班牙语进展缓慢），Eric 三个月完成了三年级的所有课程。全部达标，某些科目超标。
同时，每天给孩子留了大量的时间自由阅读，这是孩子一天中最喜欢的时段。我当时有底气夸下海口，不是因为小学功课太简单（接轨国际学校的全学科全英文的教学任务一点也不简单），而是因为唾手可得的教育资源。当然，事实证明，我太想当然了。我只看到了资源丰富的好处，没有料到这背后需要付出的超乎想象的辛苦。辛苦的事后面再聊，先来分享一些在家教学所用的资源和教材。即使没有Homeschool，这些资源（全英文）对那些有英语基础并学有余力的小朋友来说也是用得着的。世上优秀资源那么多，为何我对“免费”情有独钟？不得不重提 Homeschool 的原因👇“可汗学院”是我能找到的最最最好的免费资源，数学方面的讲解尤其优秀，千万别浪费了这么良心的教育资源！可汗学院官网网站👇
https://www.khanacademy.org/
Eric 三年级的数学课基本都是在可汗上自学的。据他自己讲，比在学校学得更快更好！（因为学校老师要照顾其他同学的进度）每天的 Eric 学习流程就是：早上八点自己打开可汗的视频课，听完一节课接着做一点练习，有不懂的地方再来问我。有时候他觉得课程太简单，会加快语速，多听几节课。这是作为 Eric 全学科“老师”的我一整天最轻松的时刻（我还可以利用这点时间安排自己的英语学习，或在厨房各种忙）。我只需帮他答疑解惑，然后安排一点课后练习即可。就这样，每天按部就班，只用了两个月，Eric 三年级的课程就全部学完了。因为担心 Eric 囫囵吞枣，学的太快没时间消化，我又找了其它一些资源（下文会分享）作为补充训练，又给他安排了各个专项的小考试，以及几次综合测试。结果还不错，小家伙是真的学会了。补充一点：可汗的教学方式比较传统，不是用那种花里胡哨的动画来吸引孩子，就是一块黑板，单纯的授课。这种方式要求孩子有一定的自学能力，而且全程要保持注意力集中。所以它可能更适合大童和高年级孩子。虽然我们没用过这个版本，但我相信可汗出品，一定优秀。家有小童的，可以试试哦！我们用这个网站作为可汗学院的补充。比如数学，可汗的课程讲的非常好，但课后练习比较少。虽然我不主张大量刷题，但我需要通过一些练习题和分项考核来评估 Eric 的学习效果。SoftSchools 正好完美地补上了这一个缺口。Softschools官网网站👇
http://www.softschools.com/math/games
其实这个网站非常全面，从幼儿园 Pre-K 到高中，各学科都有。我们每学完一部分课程，比如学完了分数、小数，想要阶段性地检验学习时，我就会用上它。但因为时间有限，平时用可汗更多，这个网站的内容还没有完全利用起来。等有了更多的体验，再来细细分享。CK-12，一听名字就知道它也是个全学科的教学网站。这个网站的用途和 Softschools 一样，我们也是用作可汗学院的补充。CK-12 官网网站👇
http://www.softschools.com/math/games
在没有使用 SoftSchools 之前，经常用到它，后来我们更常用 SoftSchools 。关键看孩子的体验和喜好了，当然不排除喜新厌旧之嫌。这大概是目前最有名的一个学习编程的网站了，应该不需要多做介绍了吧！简单地说：有趣，好用，容易上手。编程是孩子喜欢做的事，因为有兴趣，学起来也很快。目前 Eric 可以用 Scratch 做出不少好玩的小游戏了。CODE 这个网站也在我们课程表里，还排在了 Scratch 之前。除了和 Scratch 一样有丰富的游戏化设计，CODE 这里面还有孩子最喜欢的一个板块“我的世界”：因为孩子太喜欢玩，所以后来就不作为“课程”学习，而是将这部分内容放在周末的“游戏”时间里了。又能学又好玩，而且轻轻松松地为孩子培养了编程思维，这样的学习效果并不亚于很多收费的课程，简直没有比这更好的事了！等 Eric 打好了基础以后，我们准备跟着哥哥一起去学 Python。下面分享一些我们近期在用的教材，和正在阅读的书籍 ——“教材”加引号也是因为这里根本找不到教材，只是我把这些书当作教材而已。并不是说我认为它们就是最好的教材，而是因为它们就是家里现成的书 ，使用方便，效果也不错。分享出来，仅作参考（最近还从中国下单了很多书，正在过来的路上～路途遥远，耐心等待 ）。以下三套书，是目前我们 Language Arts 主要在用的 “教材”。1. 英语方面，国家地理出版的 3 套教材 和 2 套原版故事书主要用到的是国家地理出版的这三套书：Reading Explorer，Great Writing，Keynote TED Talks ，有了这些书，英文的“听说读写”都照顾到了。总的来说，这套书选材丰富，对小朋友开阔视野，培养阅读理解的能力和提升批判性思维都很有帮助。
相对 Reading Explorer，这本书稍显枯燥，更偏重“正确、严谨”的写作训练。因为 Eric 不是特别喜欢，所以进度相对慢一点。慢慢学下去，还是很有用的。以前也经常和孩子一起看TED 演讲，但基本就是听一听就完了。这套书除了精选了那些最适合小朋友学习的演讲内容，还做了很多拓展，有词汇、听力、批判性思维、表达等等，对小朋友学习表达和演讲技巧也是极好的。这几本语法书同字典一样，作为阅读学习的补充工具。有时候遇到不懂的，随手查一查，然后记下笔记，做个小练习。语法不是重点，那这门功课的重点是什么呢？——阅读！利用在家学习的弹性时间，孩子进行了大量的阅读。 随着阅读的兴趣越来越大，题材越来越广，内容越来越深，对英语的熟练应用就是水到渠成的事了。对此，我十分放心。推荐一套最近孩子爱不释手的英文故事书 The Land of Stories 👇
从前每天赖床的小家伙，自从开始看这套书，经常早上6点就爬起来静悄悄地开始阅读，还时不时地发出笑声。每天课间休息时间，他都是争分夺秒在看书，也常常央求妈妈，再多几分钟看书，晚一点上课。还有最近刚入手的这套 The Accidental 系列，孩子也十分喜欢，一并推荐了👇"手不释卷"，从前只会用在老大身上，没想到现在可以妥妥的交给老二了。2. 历史方面，1套世界历史 和 3 本补充阅读书Eric 对世界历史非常感兴趣，这套 The Story of the World 就很合他胃口，这套书从前是给哥哥买的，现在弟弟用刚刚好。首先，文字不难，Eric 拿到书的第一天就通读了第一本，还问我要后面的书。当然，我没有答应，因为这不是一套仅凭兴趣的泛读书。我要求他逐字朗读，把一些专用名词和重点标注出来。读完一遍后，开始写笔记，重点是把时间线梳理清楚。然后再和我一起讨论相关的历史问题。。这套书除了兴趣和难度刚刚好，还有一个优点，就是有配套的练习册。每学完一章，就做一点练习题，可以及时检验学习效果。目前我们学到了第十一章“古代非洲”（前后用了几个章节重点讲了埃及），正好是对三年级 Social Study 这门学科的完美补充（每个年级重点学习一个洲，三年级主要学习非洲）。历史方面我们还有3套补充阅读资料：左边那本《哈佛中国史》英文原版是给老大看的，没想到老二很有兴趣，在学到“世界古代文明——中国”这一章的时候，就找出这套书读了读，它和右边那套《小历史》一样，因为有难度，不做要求，有兴趣阅读就很好了。中间的那本《世界历史学霸笔记》可以帮助孩子梳理时间线和重点，是本非常不错的学科辅助读物。当然，历史学习有很多渠道，除了书籍，还有视频课，我们常常在可汗学院里找对应的课程。还可以通过纪录片从不同的角度去了解，还能做很多与历史相关的文化拓展。总之，历史是我目前最有兴趣去教的一门学科。编程在网站上学，主要用 Scratch，CODE，有时候也用“可汗”，几种不同的学习方式，都可以让小朋友试试，书做辅助。其它几门功课，比如科学、地理、人文、社会等等，都没有“教材”。上课的内容几乎都是全网搜索需要的资料，然后打印出来的（资料太多，打印机都打坏了）。对了，还有这类科普书，可作为课堂学习的补充——“大餐”之外每日来点“甜点”，和孩子一起享受亲子阅读👇另外，关于中文还有西班牙语的学习，又能写出两大篇了。这里限于篇幅，以后再说。
1. 个性化安排，因材施教
除了必学科目，还可以合理安排孩子感兴趣的课程，比如编程和世界历史；除了感兴趣，还可以安排大人认为有必要的科目，比如中文。
长时间在家隔离，让孩子们失去了大量的户外运动，这很可惜。但既然无法改变现状，那么就利用这多出来的时间好好弥补一下这些年欠下的“中文学习”的债，给孩子更多的阅读时间，好好享受亲子时光，也算没有虚度。
2. 高效率，高弹性
Eric 完成三年级所有的数学课程并通过考试后，我并没有打算立即上四年级的课。我希望孩子能对数学有更全面的认识，除了激发兴趣，把数学思维应用到实际生活，还要把基础再夯实一些。所以接下来我会安排更多的拓展和提高，提升数学思维水平，以下这些书可做参考👇
不仅限于这些书，慢慢看吧～（藏书丰富的好处）如果学有余力，接下来会安排一点奥数方面的内容，目的是拓宽娃的思维（老母亲也顺便练练脑力）。这方面如果有进展，后续会再来分享。
当初夸下海口时并没有觉得这是一个巨大的挑战，还自以为有经验.老大曾因病耽误了两个月的课堂学习，那段时间就在家跟着我学（主要是他自学能力比较强），之后回到学校直接参加 MAP Test，发现学业一点也没有落下，甚至在一些学科上比在校的同学更好。MAP Test：Measures of Academic Progress. 它是美国中小学最重视的考试，全世界考生都可以参加。
但真正启动 Homeschool，完全脱离学校，开始为孩子安排所有学习任务时，心态是完全不一样的，生怕哪些科目没照顾到，或是教学要求没达到，耽误了孩子。刚开始我连用什么教学标准都不知道 ——平时不管娃的学习，只想花样陪玩的妈妈，是不是很少见？没办法， 只能从头学起。我满世界搜索🔍， 研究各路教学大纲 （有很多种大纲，崩溃），疯狂找资源，学习各个科目的细分标准，做出进度表和详细计划，打印"教材"和练习题……那段日子，真是一个头两个大。在中国有统一的教学大纲，买本教材就可以“照本宣科”了（不是贬义），这对于没有经验刚刚开始 homeschool 的父母来说，更容易上手。但这里没有教材（孩子上学时书包里也从来没有装过教科书和练习册），只有到网上去淘。我低估了满世界“海”淘的成本。网络学习资源丰富，本来是件好事，但是由于经验不足，要在海量的资源中找到最适合孩子当下学习的内容——而且是全学科的教学任务，相当于一个人要扛下整个教研组的工作——确实非常耗费时间和精力。在头两个月里，老母亲白天那点时间完全不够用，所以几乎每晚都会熬到两三点 来准备接下来的课程。从浩瀚的资源中筛选、打印；然后将各路资料，分门别类。这是一个巨大的工程👇老母亲每天除了从早上到下午给孩子上课，还要花时间布置和批改作业，更要在课后花费大量精力去备课，做后面的课程计划……此外，最费时间的是每天都有做不完的家务。如果一日三餐都想做得丰富，那么一天中很多时间都会耗在厨房。为了节约时间，我们把一日三餐简化成了两餐。午餐那顿就用不那么费时的健康点心替代了，比如沙拉+牛奶布丁，鸡蛋+三明治，搭配水果拼盘，以及豆浆、热巧克力，还有各种奶昔。因为时间有限，我几乎戒掉了朋友圈，放弃了之前的一些课程学习，唯一坚持下来的是英文、阅读和健身（当然，在时间、精力、效果上也是打了折扣的）。之前花了很长时间练出的马甲线，在 homeschool 一个月之后也渐渐模糊了，需要优化一下时间管理，重新练起来！4. 相比前面提到的种种挑战，我觉得在家学习最大的考验就是亲子关系在我们的家庭教育中，家从来都不是学习（指具体的学科学习，不是广义的学习）的地方，而是培养亲子关系，让孩子放松的地方。学习的事，交给学校就好了。孩子们有了阅读习惯后，我对他们的学习非常放心，甚至很少过问。平时在家的时间就做些学校做不到的事，互为补充，而不是重复教育。然而，开始 homeschool 之后，家也变成课堂，成了考验亲子关系的地方。 常常听朋友开玩笑说，不管学习“母慈子孝”，一管学习“鸡飞狗跳”。最近真的开始所有体悟了。如果学习和亲子关系有冲突，我通常会向"维护亲子关系"方面倾斜。好在一两个月后，孩子习惯了在家学习的节凑，慢慢理顺了关系，学习状态开始向更好的方向发展。孩子渐渐养成了自学的好习惯：找重点、记笔记、提问题、归纳总结，以及有深度的思考……这些习惯的养成对未来的学习将大有裨益之后我会对学习重点和课程设置做些调整。比如放慢课业节奏，增加 PBL 跨学科主题式教学。PBL ：即 Project Based Learning，我最近在学习芬兰教育，他们提出的"基于现象的学习"也提供了这种"跨学科学习"的思路。不过做这个非常花工夫，容我先缓缓，以后慢慢分享。Anyway，目标任务已提前完成，剩下的时间，慢慢学吧，不着急。写在最后：起初，我看到有不少美国家庭选择 homeschool，便想当然地觉得网络资源如此丰富，在家教学应该也不是一件特别难的事（Oh My！哪来的自信），直到自己尝试之后……常常在深夜仰天长叹：真！的！太！累！了！至此，我对那些长期付出巨大心力的家长们佩服之极！！！Homeschool 是一条不寻常的路，很不好走。诚恳地说一句：不差钱的，还是老老实实把神兽们交到一所好的学校里去吧！当然，将娃送去学校，除了很大程度上解放了家长，还有一个重要的原因——我十分认同教育家纽曼的理念：学生之间的相互学习甚至比书本知识的学习更重要（包含但不仅限于社交属性）！
这也是斯坦福等顶级私立大学的教育模式，斯坦福是同时贯彻了纽曼和洪堡两种教育模式的典范，也是我家老大心心念念的目标大学。另外，顺便说一下“三年级现象”。经常听到这个说法，因为 Eric 刚好三年级了，所以最近开始留意。大致意思是三年级是个分水岭。刚入学头两年的学生都学得差不多“好”，到了三年级，才能分出真的“好”来，就是说会学习的人会学得越来越好，所谓厚积薄发，我们有朝这个方向努力。以上分享，纯属个人经验。经验有限，仅供参考。希望对学有余力的孩子们有所帮助。最后，希望疫情早日过去，俩娃都能正常上学，老母亲也不用再熬夜了。哎，说多了都是泪，趁着“黑色星期五”打折季，赶紧囤点“熬夜霜”拯救一下老母亲的黑眼圈！不说了，下单去了……如果有价廉物美的好产品，麻烦留言推荐一下吧，谢啦！2020 终将过去，每一个熬过 2020 的人都是英雄！