英语老师带“视觉型”女儿学语法, 这本“图解型辅导书”真心好用！

我们是在女儿5岁的时候从国内搬到加拿大蒙特利尔的海外华人家庭，今年孩子9岁。

前阵子一个朋友问我“在加拿大的孩子有必要学语法吗？”。实际上，很多原版家庭也有同样的疑问。作为一个本硕均为英语专业，做过英文教师的妈妈，我很肯定的回答是“要的”。

本文由花友 @勇敢的艾丽西亚发布于小花生写作计划

不管原版娃还是非原版娃，都不是在完全纯净的英语环境里学习英语的，我们都需要不同程度地习得英语语法。

女儿就读的是法语学校，但是她的英语非常好。我说的非常好是指听力、阅读和口语，她的老师甚至建议她去上六年级的英语课（她刚四年级结束）。

但是看到她的写作和语法，还是觉得再把这两方面的基础打更扎实一些比较好。其实，这应该是很多孩子都存在的问题。

语法要怎么学呢？对我来说语法规则就像数学公式，然后用丰富的词汇套入公式就形成了我们的句子。

在我们学习英语的那个年代，很多人对于学习语法嗤之以鼻，但是它确实非常重要。如果把丰富的词汇比作肌肉的话，那么语法就是骨架。只有把最基础的语法，词汇和句法学好了，才谈得上流利使用英语。

Essential Grammar in Use 我们是去年买的，只做了不到三分之一。

这本书里有讲解也有练习，就是字体比较小，排版比较紧凑，还是光面纸，在上面写字总有舍不得的感觉。

另外尽管做了练习，在写作的时候还是会错。我不是说这本书不好，可能不太适合学法语又学英语的孩子，因为语法规则在他们的脑子里印象不深刻，而且很容易和法语混淆。

因为孩子是视觉娃，所以我就一直期望找到一本图解型的语法辅导书。功夫不负有心人，让我找到这本 Just Enough English Grammar Illustrated。

Just Enough English Grammar Illustrated基本信息

页数：132页

出版社: McGraw Hill 

适合程度：适合学过最基础的英语词汇和交际用语的孩子

特点：这本书讲解了英语的八种英语词性及其如何在句子中起作用，并穿插基本的时态和语态知识。为了让知识更直观易懂，还创造了The Miller Family和他们的Lakeside Pool Friends等人物角色来演释这些概念和关系，用平面图表，比如韦恩图等工具来厘清概念和解释逻辑关系。

封面长这样👇

内容框架👇

场景化👇

如何带娃用好这本书？

除了视觉化和场景化以外，这本书的逻辑结构非常清晰。

作者在书中提到使用本书的三个策略：

1. 一套场景词汇及人物的介绍

2. 八种词性的结构形态

3. 每个词性的具体用法

这便于解释孩子可能的疑问，比如名词通常长什么样子？他们的样子会变化吗？什么情况下怎么变？他们有什么作用？而在场景中的应用和练习就能有效地帮助他们理解。

名词的理解和应用结构👇

以下以名词为例，分享一下我带女儿学习这本书的过程。

比如解释 types of nouns 的时候，我们运用场景里的人事物来帮助理解。

比如 Susan 是个女孩，她的职业是救生员。

Susan 是个 Proper Noun (专有名词），这种名词的第一个字母要大写，这个名字基本是不会改变的，也是她特有的；

lifeguard是她暂时的职业，做这种职业的人很多很多，她也会换工作，所以不是她特有的，所以 lifeguard 是个普通名词（Common Noun）。

然后就以她的名字，她朋友，老师的名字，城市，喜欢的动画人物做例子举一反三。

然后总结说这本书里的人物角色的名字首字母都要大写。

讲到名词的性，英语名词里带阴阳性的词汇很少了，和她学的法语相比，简单太多了。名词的其他几个特性也是按此方法讲解。最后让她介绍自己，她说：

My name is Lexie. I am a girl. I am an elementary school student. And I like strawberries and hot pot. 

我叫莱西。我是一个女孩。我是一名小学生。我喜欢草莓和火锅。

实际上，从认识词性到正确的运用是比较难的。

而这本书的作者非常创意地引入了 context（环境或者上下文）的类比概念来解释。

假如 Maria 想穿泳衣，她需要泳池、湖或者海，才能让穿泳衣有意义。

下图中，Maria 穿着泳衣在沙漠中，很显然她在不适合的环境下穿着不适合的服装。

这就好比每种词性都有它的作用，而在不同环境中，正确使用语法，才能保证它的作用得到发挥。解决了这个逻辑认知问题，学习如何正确理解和使用各种词性就容易多了。

今天碰巧在豆瓣上查到这本书获得8.5分的评价，看来是比较受大家欢迎了。

的确，这本书能将孩子带入到场景和人物关系去理解语法概念，让学习语法不那么枯燥，有助于培养孩子学习英语的兴趣。

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