理科妈妈: 每天最多半小时, 养成一个爱思考的二年级数学满分娃！

花友 @只道寻常 是理科妈妈，平时很重视娃的数学素养培养。每天最多半小时，就培养出了一个爱思考的数学满分娃！今天，就请她给我们分享了四个小妙招，简单、实用，值得参考哦。

作者：只道寻常

发布于小花生写作计划

加里宁说过：数学是锻炼思维的体操。所以我这个理科妈比较重视娃的数学素养培养。目前儿子（小学二年级）数学尚可，上学期期末及这学期期中测试，娃数学都是班级第一。

平日里，我会找一些能锻炼思维的题让娃做，常用的参考书如下👇

以前是每天5道，现在时间紧了，改成一天一道。不教套路、不教方法，最多就是提问或启发让娃自己思考。

虽每天最多只半小时，但这样的细水长流倒也实实在在的提高了娃的思辨能力。

以下分享四个数学学习具体思路和做法： 
 

1. 语文再怎么强调重要性都不过分

我知道一个孩子，数学思维很好，却在一次重要的数学比赛中铩羽而归，原因竟是因为有些题目看不懂，没获奖挺遗憾的。所以我把大力气花在了语文上，也跟娃一再强调阅读理解的重要性。

比如这样一道题：

黑板上写着1到2021的所有自然数。对这些数交替进行操作A和操作B，即先A，然后B，再A，再B，并这样继续下去。

操作A为从黑板上写有的每个数中都减去同一个正整数（在不同次的操作A中，减去的数可以不同，但需要保证黑板上剩余所有数都是自然数）；

操作B为擦去黑板上的某两个数，然后写上该二数的和。操作过程一直进行到某次B之后，黑板上仅剩下1个数为止。

那么，剩下的数是多少？

题目看起来让人头晕，但如果审明白了，这题再简单不过：操作A就是每个数减1；操作B就是删除0。这样一直下去，剩下的数为1就显而易见了。

2. 画图是帮助解决问题的重要手段

有些题，我是要求儿子画图的，特别是行程问题、追及问题、集合问题（韦恩图）等。

比如这一道题：

开心小学的100名老师和100名学生们在操场上做游戏，路过的张奶奶数了数操场上的人，发现男老师的数量是男同学的3 倍，女同学的数量是女老师的2倍。那么一共有多少名男老师？

我的想法是用一元一次方程。对于方程，有些老师可能不建议提前学。不过我倒不排斥，说白了就是变量代换思想的应用罢了。

没想到娃自己画了个图，立刻得到女学生是男学生数目的4倍。mission complete！

3. 生活中随时可以引入数学

娃最近在读《写给儿童的中国历史》：从夏朝开始，中国人就有一套独特的干支纪年法。

数学题来了：为何一个甲子60年？

我跟娃探讨出两种解法：

解法1：设子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥为1-12。则第一次甲对1，第二次甲对11，第三次甲对9，第四次甲对7，第五次甲对5，第六次甲对3，第七次甲对1。一共6次，每次10年，正好60 年。 

解法2：天干10种，地支12种，互搭120种。由于天干必须放在地支前面，故只有一半60种。 

再如娃背古诗词，嫌苏东坡的《行香子》里“对一张琴、一壶酒，一溪云”太婉约了些。就给他讲辛弃疾的《永遇乐》，里面有“寻常巷陌，人道寄奴曾住”。

西窗烛app 里介绍说：寻常，古代长度单位。八尺为寻、倍寻为常，遂状窄狭，引申为普通、平常。

突然想起《射雕英雄传》里的“裘千尺、裘千仞、裘千丈”，便问小朋友尺、仞、丈谁大谁小。

顺便再介绍下娃熟悉的虎门销烟的林则徐有一副名对联：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。再跟娃多说一句：男人，就是应该有容乃大的。

4. 重视阅读图表及举一反三的能力

娃的教材里已经有统计初步了，所以读懂图表的能力也是很重要的。比如下题：

某班40名同学参加数学竞赛分数表如下，如果全班平均成绩是2.5分，那么的5分的有几人？

你能看出这是升级版的“鸡兔同笼”吗？

再比如讲“田忌赛马”的故事，可以再往前进一步：

齐王与田忌赛马，他们每人有5匹马。田忌知道这次齐王比马的顺序依次为一等、二等、三等、四等、五等，而且还知道这10匹马中跑的最快的齐王的一等马，接着依次为自己的一等、齐王的二等、自己的二等、齐王的三等、自己的三等、齐王的四等、自己的四等、齐王的五等、自己的五等马。比赛实行五局三胜（5局都得比）。

田忌有多少种方法安排自己马的出场顺序，能保证自己获胜？ 

这时候，给出寻找答案的规则就成了解题的关键了。

慢慢地，时间久了，数学成了娃的最爱。做思维题、找出比妈妈更好的解法成了娃十分期待的事。小伙子，加油！

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