整整40种"花样"!暑假照这样做阅读记录, 孩子不爱读书都难!
花生君:进入6月,暑假就不远了。
暑假里的头号大事,应该是两个字 ---“阅读”。而做阅读记录(reading log),是坚持阅读的不二法门。小花生App的阅读打卡功能,长时间以来深受花友欢迎。
不过这些记录,往往是家长给孩子做的。
一旦每天阅读的习惯固定下来, 孩子阅读根本停不下来。小花生App助力花友们培养出无数爱阅读的孩子。
而暑假里如果要让孩子自己做记录,记录方式需要更加多样、更加好玩,适合不同年龄的娃,也适合不同的阅读目标。
做了好几天的功课,今天带给大家一套(将近40张)阅读记录模版,孩子们可以从中选择自己喜欢的阅读打卡模版,在暑假里兴致勃勃地去读书、去打卡。
这些模版,设计科学、花样繁多,在国外深受老师、家长、孩子欢迎,一些私立名校也在用。
所以今天,我们会从4个角度,为大家介绍近40份不同类型的Reading Log,总有一款你能带孩子用上!
从幼儿园到小学高年级及以上,适合不同年龄阶段的模版
短期记录还是长期坚持?适合不同记录周期的模版
追求数量还是时间?适合不同阅读目标的模版
一些趣味模版,不怕孩子不爱记!
最后,一所私立小学四五年级在用的一套五张模版。
全部模版,在文末都有下载地址!这次一定点赞、在看后领取哦~
1.
按年龄做阅读记录 (11)
1、适合幼儿园小朋友的Reading Log
先来看一张最简单也很好玩的,每天完成20分钟阅读后,可以去给小人涂个色。涂满20个后,也许爸爸妈妈或老师会给奖励!虽然幼稚,但对幼儿园小朋友很管用。
正式一点的幼儿园级别 Reading Log,是这样的:日期,书名,阅读感受,阅读时间,爸妈签名 ...
下面这张的不同之处在于末尾有个给贴 sticker 的栏目,这种读完书给贴一个小贴纸的小把戏,你别说,小朋友还特别喜欢!
2、适合小学低年级娃的Reading Log
进了小学后,阅读成了作业,那是必须要完成的。
有的老师还会要求学生在家长参与下签一个“阅读合同”,保证完成阅读作业、诚实记录阅读情况、按时上缴 Reading Log、家长会及时监督和签名 ...
这是一张一年级的 Reading Log,日期,书名以外,特别强调让孩子记下阅读方式:
1、Read to - 读给别人听了么
2、Read with - 和别人一起读了么
3、Read by - 听别人读了么
小学一年级左右的小孩,正好处于从亲子阅读到自主阅读的过渡期,这个时期,有的书能自己读了,有的书还需要和爸爸妈妈或者其他小朋友一起读,还有的书可以听读 ... 这张 Reading Log 反映了小孩这个时期的阅读特征。
虽然老师一般不会规定要读什么,但有时候还是会把一些阅读材料打印出来,放在作业夹里,让孩子回家去读。
不少老师认为,通过 Reading Log 收集孩子对一本书的反馈,也很重要。
下面这张,特点在于让孩子对每本读过的书进行难易 rating,看看这本书是不是太简单了、太难了,或者难度适中 ... 反馈多了,就能知道孩子目前的实际阅读程度,有必要的话让孩子调整书目,对应到合适的阅读难度上。
小学二年级以上,Reading Log 不光是简单的记录了,还会让孩子开始学着去概括、思考、评价一本书。比如,这个 Reading Log, 要求孩子对读过的书,做简单的概括(summarize)。
还有让孩子写书评的。书评格式倒是很简单:做个简单的评级,再用三个词描述这本书或者自己对这本书的感受 ...
还可以开始融入简单的 Reading Response,让孩子写下一些读后感;虽然很简单,却会促使孩子多思考,多练笔!
在向老师递交 Reading Log 的时候,还可以附上自己为一本书写的 Book Report;所谓 book report,也可以很简单,说说这本书的人物、故事、场景等等。
3、适合小学中高年级以上娃的Reading Log
小学三年级以上,每天打卡式的 Reading Log 记得少了,但读完一本书后,做一些回顾和分析自己读过内容的 Reading Response,变得越来越重要。
阅读输出,也慢慢向写作输出转化。很多worksheets开始鼓励批判性思维和观点表达。
2.
按时间做阅读记录 (4)
而选择不同记录周期的 Reading Log,也能达到不同的效果。
刚开始,阅读记录是为了养成习惯,所以目标不宜过大,一般会选用Weekly Reading Log。一周结束时,看着被填满的Reading Log,孩子的成就感大大的。
也可以通过这种形式的Weekly Reading Log,来见证孩子从亲子阅读走向自主阅读的历程。
坚持一段时间以后,阅读已经基本成为一种习惯,这时候就可以引入 Monthly Reading Log 了,它更简单,但能看出来在更长周期里孩子的阅读情况。同时,通过记录每天阅读的类型,也可以平衡虚构/非虚构阅读比例。
而对于已经上了初高中的大孩子而言,按天、周、月去记录显然不是很合适。下面这张 Yearly Reading Log 就挺合适,可以把要读的书名写在这些“书脊”上,读完后涂色。把它挂在卧室墙上会非常酷!
3.
按目标做阅读记录 (3)
如果只是没有目标的阅读、打勾,孩子难免会感到乏味。给孩子定一个可以达到的阅读目标,做记录的动力都会更足些。Book Challenge “阅读挑战”就很合适。
简单的做法,就是规定读完一定数量的书,比如100本书挑战...
大家知道,美国有一个“共同州立核心标准”CCSS,它规范了美国孩子的英语语言能力和数学能力要求,相当于我们的课程标准。
比如1个月内,要求一个四年级小孩读完15本书,还有类型要求,如3本小说、3本悬疑书、2本写实小说、2本章节书、3本知识型书,还有2本可以自由选择。这张 Reading Log 也反映了这一点。
自然,我们也可以根据自己年纪的课标,给孩子安排上对应的“阅读挑战”。
除了设定数量目标外,也可以在孩子阅读时间提升上“动点心思”,比如安排一次周阅读时间统计,如果低于3小时,那下周就得加油啦!
4.
让做阅读记录更好玩 (8)
当然,一旦习惯已经养成,长期记录,同一张表也会觉得有些烦。其实Reading Log 还有很多花样的变化实现方式。下面我们来看看一些有趣和常见的做法:
1、让阅读成就具像化
普通的Reading Log,就是把读过的书名记录下来, 像是儿童版的to-do list。但如果我们让孩子把读过的书重新“涂”出来,不仅很直观,而且很美观。想象一下,涂满整张图后挂在家里,多酷。
这种Reading Log 还有一类变体:升级一下,就能从二维的“书”,变成三维的“书”,堆起来还是蛮壮观的。所以外国老师形象地称为“书塔挑战”。
2、让孩子做阅读通关游戏
这种 Reading Log 我们之前介绍过,因为有间断性激励,对一些还不怎么爱读书的小朋友很管用。读完3本,可以获得第一份奖励,比如去公园玩;再读完4本,可以获得第二份奖励,比如吃冰淇淋 ... 节节通关,到了终点,完成挑战,可以获得一份大奖,同时,阅读习惯也许就开始养成了。
给孩子一定的物质或精神奖励,帮助他们形成好习惯,的确很常用。这是一个老师给班上学生设计的阅读卡,读完一本打个洞,完成20本,有奖励哦!
3、让孩子记录自己的阅读耐力
这个特别有意思,适合三年级以上孩子。竖轴是一天内不间断的阅读时间(不可以一会儿读书一会儿去做其它事情),横轴是日期,每天记一下,看看这条线会是怎么样,测试自己的阅读耐力(stamina)是否有所增加。
4、特定时期的阅读活动
暑假,是最好的阅读季!这个时候国外学校、图书馆等都会开展各种 Summer Reading 的活动,通过不同形式、但都很好玩的Reading log来记录。比如,下图是暑期“1000分钟阅读挑战”,涂满后,相当于整个暑假连续阅读了50天!
如果不想这么硬核,暑假也很适合做一些阅读尝试,比如下图中的 Summer Reading Bingo 让孩子“挑战”在泳池、森林、秋千、沙滩、餐桌...不同的地方随意阅读。挑战结束后,阅读也许真的就成为孩子生活密不可分的一部分了。
或者,你也可以让孩子试试纽约公共图书馆的“成为阅读骑士之旅”:
这套Reading Log有两步。第一,每日阅读记录,顺手评价下今天读的书是否有趣。
第二,在下图“进阶之路”上标注每日进步,孩子一旦走到“锁”或“钥匙”的位置,就能获得图三中的 badge“徽章” 一枚。当顺利完成1200分钟挑战,走入“城堡”后,孩子就成了真正的“阅读骑士”了!这个挑战可以说是魔法迷娃的必备了。
5.
国外私校高年级娃
阅读记录(5)
这是一份国外某私立小学四、五年级使用的整套 Reading Log 模板,我感觉以此为基础,我们的老师和家长也可以根据孩子的情况做些修改直接去用。
表1:每日阅读记录(日期、阅读书目、作者、类型、阅读时间)
表2:月度阅读统计(记录每种图书类型下读了几本书)
表3:阅读思考记录(书名,作者,选读这本书的原因,喜欢的部分,觉得适合谁读、作者的意图,写一段“微博”推荐 ... )
表4:知识性阅读专门记录(书名,作者,主要意思,支撑细节,我学到的有趣知识 ... )
表5:文学性阅读专门记录(书名,作者,主要人物和特征,我的观点 ... )
总有朋友在问,怎么让孩子养成阅读习惯?
当然,答案是多陪孩子读书,多多坚持;这一点怎么说都是对的。
但具体怎么做呢?Reading Log 就是一个非常简单可行的方法。每天读书,简单记一下,坚持一段时间,习惯就开始养成了。
这个暑假,就带孩子开启阅读之旅吧!
Happy Reading,希望这篇文章对你有用。
---全文完---
最后,福利!
文中提到的30+套Reading Log模版
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