2岁8个月儿子这一年的亲子阅读及英文启蒙经历
檩子：这两年我们推荐了那么多书，做了那么多书单。但孩子们真实的阅读情况是怎样的呢？今天我们来看看小花生网友@开心的洋洋妈分享的阅读经历和心得感悟。
在小花生的网站（www.xiaohuasheng.cn）和App上，我们每天能看到很多和孩子实践阅读的朋友推荐在读的好书，阅读的经验，以后会在公众号更多地分享我们书友的亲子阅读心得。如果你也关心孩子阅读，无论你是爸爸妈妈，还是老师或阅读推广人，从事教育或出版的，欢迎来小花生DIY你的书单，给孩子们推荐好书、分享经验。檩子我和同事会积极和大家互动，一起努力把儿童阅读这件事做到实处，让小花生网友的孩子们多读好书！
洋洋妈的这篇日志，反映了小宝贝家庭真实的阅读情况。也许每家人的阅读选择并不一样，但这种陪伴孩子阅读的精神，却是一样的精彩！谢谢洋洋妈的分享！
以前看过别的小花生家长列出的书单，让我吓一跳。这么小的孩子能看这么多书啊？当时我儿子才1岁多点，能看的书很少很少。没想到今天我在总结他看过的书单时也吓了一跳。
小花生上的网友们都很重视孩子的阅读。关于阅读的话题，也开了不少专栏。我儿子还小，列出下面的清单只是单纯地和同龄的孩子妈妈们一起交流交流。
我为他选择图书和光碟时，更多的是考虑这些内容是否适合他这个年龄段阅读。另外，也会考虑到他的兴趣和个性特点为他做选择。至于价格，我是最后才考虑的。
目前给他选择的书还是以国内出版的童书绘本为主，偶尔会买进口图书。
儿子这一年已经看过的部分书有：
1、《小熊故事绘本》（佐佐木洋子，浦蒲兰绘本馆译，连环画出版社）
2、《噼里啪啦系列》（佐佐木洋子，二十一世纪出版社）
3、《噼里啪啦立体玩具书》（齐藤幸一，二十一世纪出版社）
4、《我的后面是谁呢》系列 （福田敏生， 福田明子，爱心树译，南海出版）
5、《我来贴》（第1辑，在家中，1-3岁，全6册，比利时博伊斯纳德 著，新世界出版社）
6、《大拇指魔法贴纸书2-3岁》（浙江教育出版社）
7、《幼儿神奇贴纸2-3岁》（二十一世纪出版社）
8、《CQ贴纸游戏书》（2-3岁）（韩国三省出版社）
儿子正在看的书还有：
1、《幼儿英语分级读物》（英语分级读物，只要掌握50个单词就可以独立阅读。LEVEL 1，全10册，大连理工大学出版社）
2、《动脑贴贴画：2-3岁》（让脑筋开动起来的贴画书！韩国Gipun Book出版社）
3、《巧虎的智趣启蒙英语》系列共6册 （中国福利会出版社）
4、《松鼠先生和第一场雪》（德国塞巴斯蒂安.麦什莫，海豚绘本花园出版社）
5、《我2岁》（这本书是在沃尔玛超市图书区购买的）
6、培养2-3岁孩子语言和数学能力的书 （也是在沃尔玛超市里买的）
7、进口图书：《One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish》by Dr. Seuss
还有部分打算读的书：
1、《动脑贴贴画》（幼幼版）套装（8册） （德国拉德维希编著，北京科学技术出版社）
2、《叽里咕噜亲子互动绘本》（全9册，日本出的，2010年台湾行政院新闻局推荐最佳儿读物）
儿子一直在看的光碟分别是：
1、《巧虎中文版》（贝贝版和幼幼版）
2、《花园宝宝》（英文版） （英国BBC制作，CCTV翻录的）
3、《巧虎的智趣启蒙英语》系列共6册 （儿童挑战项目组 编， 出版社：中国福利会出版社）
一直都用来磨练英文耳朵的CD有We Sing系列。
另外还会经常给他播放电脑里下载的中英文儿童歌曲，和《巧虎》中文版光碟配套的书，他有时候也会翻看。但是只对里面的儿歌、诗和小故事感兴趣。
我不打算在他上幼儿园前继续给他增添书和光碟了。就他目前看的书，已经足够了。况且他还会经常翻看以前看过的书。
另外，他喜欢车。所以有很多各种车子的挂图和图卡供他无聊时翻看。
以上就是他在2012年里看过的和待读的图书和光碟列表。
我是一名全职妈妈，除了照顾他的吃喝拉撒睡以外，亲子阅读是我的主要工作之一。为了能让他对看书感兴趣，我的确也没少下功夫。给他挑的书都是经过精挑细选的，我相信他喜欢看。果真，他的确也很喜欢看。
另外，在家里，不仅在他够得着的书柜里专门留出一层放他的书以外，还会在客厅茶几、饭桌和卧室的床头都会放他平常看的书。无论他走到家中哪里，他都可以随手找到一本他喜欢的书翻看。每晚睡前一定会和他一起看书30分钟。即使有时候我觉得很晚了，告诉他今天就别看书了，他还是坚持要看完书再睡觉。他生病的时候会有些间断。
目前给他看的书还是以培养他对这个世界的认知和语言能力为主，其次就是创意、逻辑和情商思维的培养和开发。我目前还是以讲为主，讲的时候会有意识的启发他提问他。让他尝试回答一些简单的问题。儿子开口说话比较晚，至今和同龄的能说会道伶牙俐齿的孩子相比，他略微显得笨了点。这种“笨”不是说他智力差，相反我觉得他挺聪明的。我眼中他的“笨”是指他说话是一句话一句话往外蹦的，而非好几句话或一大段话的说。因此，我下一个阶段的目标就是在现有的阅读材料基础上，引导他自己用他的语言和方式给我讲“故事”。
如果把他这一年的阅读情况比喻成“泛读”，那么接下来的日子直到他上幼儿园前，我就要对他进行“精读”训练了。要看的内容不会变动了，仍然还是上面的所有图书和光碟。当然要讲究方式方法。不能让他产生厌倦。还好，这么大的孩子本来就喜欢反复看某本书或某张碟。
最后说说我对他如何进行英语启蒙的吧。
儿子从1岁半以后就开始给他看英文版的《花园宝宝》，所以他目前对听看说英文并不排斥。相反还挺有兴趣的。平常我忙着洗衣做饭收拾屋子和厨房的时候，就给他放碟。中文的和英文的都有。最近两个月，他非常迷恋看《巧虎智趣启蒙英语》的系列光碟。由于这套碟的内容是有英文也有中文的，所以我基本上不需要陪他一起看。他都能看懂。自己边看边跟着学说英语。等我有空时就会和他做情景练习，强化他的记忆巩固他所学的内容。
至于看英文绘本，一般都是我先根据图片内容用中文激发他的阅读兴趣。比如“这个小哥哥为什么哭啊？哦，原来是牛奶泼了啊”。之后我就会带着他用英文一句句的讲给他听。最初都是中英文都说一遍的。等他完全熟悉了这本书上的故事以后，我才会完全用英文和他讲。这样，他基本就不排斥了。不仅不排斥，而且非常积极的和我一起看书。
我不会要求他现在就达到和中文母语一样的会话能力，但是通过最近这一年的听看说的刻意训练，他还是有进步的。会用英文数数，会说关于水果、蔬菜、牛奶、吃饭、睡觉、动作指令、身体部位名称和问候等为数不多的简单词汇和短句并且发音清楚。
花生网友xjmomo曾在“英语早教（包括原版阅读）与双母语 与你分享我的体验”一文里分享了好多她个人的宝贵体验和她对于双语教育的一些看法和观点。我非常认同她在这篇文章里提到的许多观点，前几天有感而发写了下面的长篇大论。
英语早教和双语教育，来自一位非常懂行的家长的建议 （xjmomo的文章，点击可查看）
今天特意把我对上面这篇文章的回复放到这里作为这份总结的结束语。
“看了深有感触。非常认同你讲的很多观点。我自己本科就是学英语的。在大学时也通过了英语专业八级考试。但是从小到大这么多年的英语学习体会是我再怎么努力，它仍然还是一门外语。使用它和使用自己的母语还是有很大不同的。我小时候根本没条件去学外语，直到小学四年级下学期转学来到海口，才发现这里的学校都开始教英语了。于是在那个暑期才开始从头接触英语。那时候我都10岁半过了。和现在很多大城市的孩子相比，当时学英语可真是完全靠自己课后努力的。
正因为自己有这么深的体会，所以从我儿子出生后，我就考虑到了外语教育的问题。我没有送他去上什么英语早教课。在他1岁半以后，我才让他接触英语的。从1岁半到2岁半这个阶段，一直是以DVD和英文歌听看为主的。主要就是磨练他的英文耳朵。让他对这种语言产生兴趣。在那期间给他看的是英文版的(花园宝宝)和We sing英文歌系列。2个月前开始介入英文阅读了。基本是中英文双语交叉的和他一起阅读的。先勾起他想看书的兴趣，之后再逐渐渗透英语。给他看的仍然还有花园宝宝，另外又加入了巧虎学英语系列、幼儿英语分级阅读Level 1和最简单的英文绘本。
我没特意要求他一定要学会多少英语单词，所以到目前为止他其实积攒的英语词汇并不多。不过通过这一年多的实践，我看到他一点也不排斥英语光碟和图书。相反，兴趣很浓厚。至少看的时候很开心很专注。而我自己也尽可能的在和他单独相处时再通过别的方式和他强化一遍。比如，给他洗澡时会对他说Wash your face,wash your hands,wash your tummy,wash your feet之类的。昨天他指着我的肚子说"tummy,tummy"。
呵呵，尽管如此，但是我对他今后的英语学习并不乐观。因为等他成为小学生后，就会要学很多学科。英语也只是其中一门课而已。除非他自己愿意花很多时间在学英语上，否则，只要在国内的普通学校就读，他还是会重蹈我小时候学英语的覆辙的。
我父母对我现在就让他看英语的光盘和书很不赞同，认为我过早拔苗助长。他们是完全忘记了我小时候学英语学的有多么辛苦。因为比别的同学晚接触英语好几年，第一次考英语连26个字母都没认全的我只考了25分。我是不会和他们理论那么多的。自己的孩子自己希望他将来成为什么样的人，就按照自己的方式去培养他吧。
英语是门世界性的语言。对于我儿子这代孩子而言，学好英语的确是必须的。等他们长大后，相信中国一定是完全和世界接轨了。不懂英语，就失去了很多走遍天下发现世界之美的雅趣。所以为了这个，我都会要他学好英语的。等他再大一些完全懂事了，一定会告诉他“你学好英语不是仅仅为了通过各种考试，也不是为了显摆自己的素质有多么高。人生需要五彩缤纷的体验，掌握好一门通用外语可以帮助你发现一个更加精彩的世界”。相信每个孩子心里都会有这样的梦想吧。
我也希望自己有能力帮助他完成这样的梦想。”
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