edX被收购对高等教育意味着什么？

近日，2U教育科技公司与哈佛大学、麻省理工学院达成协议，将支付8亿美金购买edX资产。这给传统高等教育机构带来什么启示？

首先，有三个方面的变化值得我们注意：

第一，如今，数字技术已经发展到能够改变传统教学模式的程度。学生不再仅于特定时间、地点前往教室上课，跟随教师授课进度，而是可以通过在线课程（如可汗学院、Coursera）、教育科技平台（如edX）等，依据自身时间、进度进行学习；

第二，突发情况导致了社会和商业模式的结构性变革，例如新冠肺炎疫情使全世界的课堂正在走向数字化，这使众多大学开始意识到，教学楼、实体教室、办公楼等以前被认为是大学基础设施中不可或缺的一部分，现在已经不再是必须。在线教育不仅是传统课堂教学的一种替代方式，而且在某些方面表现更优；

第三，当传统大学面临预算缩减、经费压力时，教育科技机构的估值却大幅上涨，获得大量投资。例如，2U公司支付8亿美元（现金而非股票）购买edX资产。对于那些希望改变教育现状的机构而言，资金正在向其倾斜。

那么，大学可以做些什么呢？有三种可能的战略：

第一，增强的、沉浸式居住模式（Augmented， immersive residential model），即学生居住在校园、与其他师生面对面互动等。这种模式尽管能够满足多种需求，但成本高昂，更适用于具有名气、大量资金、一流教师和影响力的校友的大学；

第二，混合模式（Hybrid model），即采用线上（如在线学习知识）与线下（如研究性学习、导师指导、小组任务、实习项目等）结合模式，让学校能够以较低的成本传播知识，同时学生也无需牺牲线下课程所带来的在社交体验方面的益处；

第三，完全线上模式（Fully online model），例如2U公司所购买的edX资产，包括edX品牌、3500门课程和5亿用户，而这仅是潜在市场中的冰山一角，仍有很多人希望能以较低的时间成本、经济成本，获得优质的教育资源，甚至获得学习经历的认证。哈佛大学和麻省理工学院借用此模式（即创办edX平台）获得8亿美金，并将用这笔资金持续扩大在线教育战略规划，为更多人提供能够负担得起的、高质量的教育。

这为大学未来发展提供了思路。大学需要思考这样一个问题，即应该如何统筹整体生态系统，以低成本提供高质量的教育？

以往，大学学生从入学到毕业均是在实体校园中完成的。现在我们必须开始思考，教育链条中的哪些部分可被拆解出来，并采用诸如在线平台、虚拟现实、增强现实等技术来完成？

在该战略下，大学可获得部分收益来逐步转型为教育科技型组织，并且这部分收益也可帮助大学设立自身教育科技项目的种子基金。在这个新时代，我们不再仅是游戏的旁观者，更要勇做时代的弄潮儿。

来源：

《哈佛商业评论》https://hbr.org/amp/2021/07/what-the-edx-acquisition-means-for-the-future-of-higher-education

作者：

• Vijay Govindarajan，达特茅斯学院塔克商学院Coxe杰出教授、硅谷孵化器Mach 49合作导师。

• Anup Srivastava，加拿大会计、决策与资本市场研究主席，卡尔加里大学哈斯凯恩商学院副教授。

• Luminita Enache，卡尔加里大学哈斯凯恩商学院副教授。

编译：清华大学郭双双博士

供稿：教育部在线教育研究中心

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