孩子连阅读时间都没有，还谈什么成功？
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一直以来，快微课在不遗余力地推广阅读，邀请各路名师给家长和孩子传授各种阅读策略和方法，推送各种优质书单。但是，近日，课长发现一个很悲催的事实：很多孩子，根本没有时间阅读！而且是从小学低年级开始就没有时间阅读了！
快微课公众号前几天做了一次关于小学生阅读时间的在线调查，近700人参加，
调查结果显示：
12％的孩子每天完全没有阅读时间，
29％的孩子每天课外阅读的时间在半个小时以下，
43％的在一个小时以下，
能有充裕的1小时以上时间阅读的孩子只占14％。
关于阅读重要性调查一项中显示：
有38%的家长知道阅读很重要，但就是没时间；
关于孩子在校阅读时间调查显示：
23%的孩子在学校完全没有课外阅读时间；
37%偶尔会有阅读时间；
家长和孩子的亲子阅读时间调查结果是：
52%家长偶尔会陪孩子阅读，
15%家长基本不陪孩子阅读，
22%的家长每天有固定时间，
9%的家长每周有固定时间陪孩子阅读；
关于阅读时间明显减少的时间调查一项中显示，
27%的孩子从一二年级开始就没有时间阅读了；
32%的孩子从三四年级开始就没有时间阅读了；
再来看几个个案调查
Z同学：杭二中白马湖小学2年级、
6:30起床，7:20去学校（梳洗吃饭，时间仓促）下午4:00放学，4:30到家4:50开始做作业。6:00-6:30吃晚饭6:50开始继续作业。8:30做完作业梳洗9:00上床偶尔能读10-15分钟书。
z同学爸爸说，孩子属于动作较慢的类型，每天基本无玩和阅读的时间。每天作业基本作业包括（数学口算练习，语文写字，听写，阅读快车作业，英语）
Y同学，2年级，杭州时代小学：
周一周二（参加学校社团活动）下午5：20放学，到家休息吃晚饭6：30开始作业写到7：30，小提琴练练到8：00，跳绳等体育作业练到8：30，洗漱上床9：00，只能读书15分钟了。
周三到周四4：10放学，作业做好6：00，晚饭吃好6：30，小提琴和少年宫兴趣班作业做一下7：30，体育作业做一下8：00，洗漱上床8：30，读书30分钟，要睡觉了。
周五2：30放学，围棋加模型课，回家已经8：30，马上睡觉了。周六上午完成学校作业，中午少年宫有课，下课后到家下午3：00，玩一玩，晚饭后课外阅读两小时；周日全天在少年宫，只能凑课间给他读书了（大概有一个小时时间课外阅读）。晚上6：30晚饭后，休息玩耍，8：30课外阅读，9：00睡觉。
这是两个2年级孩子的日常，是不是有一种很熟悉的感觉？因为做这个微信公众号，课长田妈经常接触很多家长，每当聊起孩子的事儿，家长们嘴里说的最多的一个字就是“忙！”上了小学以后孩子特别忙！全家人也围着孩子忙的团团转！
一位家长感叹：本来每天的阅读时间都只能变成作业做完后赏赐给孩子的时间了，威胁她作业不过关没得看，自己有时想想也有点本末倒置，但也没办法
为什么低年级开始就没有时间阅读了？面对这个现象，语文名师、下城区语文教研员曹爱卫老师觉得很不正常。
曹老师说，一二年级就没有时间阅读课外书，这要从学校老师和家长自身来找原因。
1学校老师是否重视阅读？
会有意识地减少孩子的课业负担，给孩子留出足够的阅读时间？孩子的在校的几个小时里有没有安排出每天固定的阅读时间？
2家长是否给孩子报的兴趣班太多？
占用了孩子的阅读时间?听说很多孩子一年级就开始报奥数班，还要学乐器、学英语、学绘画……除了完成学校的作业，还要完成各种兴趣班的作业，孩子哪里还有时间阅读？对于孩子，有些家长要的太多了！超出了孩子的承受能力！
3孩子自身是否是发自内心地热爱阅读？
一个真正对阅读热爱的孩子，一定会争分夺秒、见缝插针地自己找书看，根本不需要家长督促，因为阅读对他们来说已经像呼吸一样自然，你听说过谁没有时间呼吸的吗？
1老师可以做什么？
孩子在校期间一定要有阅读时间，这个阅读绝不是仅仅读语文书。曹老师担任长寿桥小学语文老师期间是这样安排孩子在校期间的课外阅读的：每周9节语文课，其中必然有一节课是拿出来做绘本创意读写的。每节语文课的前三分钟用来读短小的经典童诗、童谣。别小看这三分钟，一个学期积累下来，很多孩子都能背出很多童诗、童谣。还有放学后的困难班（一般小学2点半放学，家长没有时间接回家的孩子就留在困难班继续参加学校活动）时间，曹老师利用这段时间带孩子们开展课外阅读。这样算下来，孩子在学校每天都能保证平均有15至20分钟的高质量课外阅读时间。
2家长可以怎么做？
家长要善于发现自己的孩子，不要跟风盲目地给孩子报各种兴趣班，占用孩子的阅读时间。要量力而行、要有取舍。现在社会上各种名目的兴趣班太多了！光少年宫的各种课程就足以让人眼花缭乱！这个也想学、那个也想尝试，孩子是学不完的！兴趣班无限，孩子的时间有限啊！盲目报各种兴趣班而牺牲阅读时间是一件舍本逐末的事。
还有要强调的是，家长和老师不要让阅读变得功利化！搞坏了孩子阅读的胃口。为了写好作文而阅读、为了摘抄好词好句阅读、为了写读后感阅读……孩子在这种压力下会把阅读当成一种负担！一旦阅读失去了兴趣，面对阅读，孩子就会拖拉，“没有时间”也就在情理之中了。
另外，孩子们一定要抓住寒暑假的大块时间，进行深度阅读、精读。
曹老师分享了自己女儿的假期阅读方案：每个假期围绕一个主题或一个作家开展阅读；比如以“科幻”类作品为主题进行阅读。除了读，还要背，背《论语》、背唐诗宋词、背经典篇目……这也是一种深度阅读。
曹老师特别提到家长要重视学龄前的阅读习惯培养。有些家长在孩子还小的时候把孩子扔给保姆或祖辈，认为学龄前孩子还不认识字，不需要阅读，等到上小学也不迟。可是上小学后才发现各种适应让孩子手忙脚乱，没有办法从容培养阅读习惯。远不如学龄前就开始阅读兴趣的培养来的顺利。而一个在幼儿园期间甚至更早培养阅读习惯的孩子，上小学后各方面的进步一定会比那些没有阅读习惯的孩子更快、更从容。不是早就有一位知名校长说过：幼小衔接只要把阅读习惯就足够了！
1时间有限，只读经典！
在出版行业前所未有繁荣的今天，每天都有无限的新书涌现在书市里，但是千百年来积淀下来的经典书籍是有限的，把最经典的书籍挑选出来给孩子读，是最高效的阅读；
2让孩子养成朗读的习惯。
这里的朗读不是朗读语文课本，而是经典作品的朗读。比如选一篇汪曾祺的小短文，让孩子大声朗读十五分钟经典作品的效果可能会胜过默读一个小时。朗读会让孩子用最短的时间最直接地体会作家作品的语言，也是最有效的阅读；
3用2分钟时间读一首好诗。
如果你的孩子今天真的真的抽不出时间捧起书阅读，那么用睡前几分钟的时间读一首经典诗歌吧！也要大声读出来哦！比如翻开《阁楼上的光》，用读一遍《八只气球》，只需要2分钟；读一首聂鲁达的《如果白昼落进……》只需要40秒；读一首金子美玲的《积雪》只需要39秒……二这些经典诗歌的每一个字都能直抵孩子的心灵，带给他们震撼和触动！
4如果……如果你每天连这几分钟都抽不出来……那课长只能帮你到这里了！
阅读对孩子一生成长的重要性，很多家长都应该心知肚明。
可是读几本书不能让孩子的学习成绩马上提高，
读几本书不能让孩子马上写出精彩的作文，
读几本书也不能让孩子马上变得能言善辩，
读几本书更不能让孩子交出一张精彩的考卷……在教育功利化家长集体焦虑情绪蔓延的环境下，孩子的阅读时间被各种安排挤占，一再压缩！
家长可以回想一下，童年的记忆里，那些刷过的习题、做过的试卷，你还有印象吗？而那些童年读过的童话和故事又是怎样在影响着你的一辈子呢？
其实，并不是没有时间阅读，而是阅读这件事在家长和老师心中的所占的序列问题。对于一棵小树的成长，你是天长日久地蓄水、播种、精耕细作，让它在阳光雨露的滋养下自然成长？还是拼命地施肥、打药、加激素，急于让它开花结果采摘？我想每个家长心里都有自己的判断！
借用一位儿童阅读推广人的话：阅读的根基是否打好，关键在小学。如果连小学期间都没有时间阅读，那么这个孩子这辈子成为一个阅读者的可能性很小；一个不阅读的孩子长大后成为一个卓越的人的可能性也很小！
记得一位网红携手曾写过一篇爆款网文《你连陪孩子的时间都没有，还谈什么成功？》。这里，课长也想套用这个标题《孩子连阅读的时间都没有，还谈什么成功？》
在留言区留言，说说你家孩子的阅读时间是怎么安排的吧？
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