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宋小宝你过来!数学老师要和你唠一毛钱嗑!
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本期数学微课音频由”一课研究“提供。一课研究由小学数学名师朱乐平工作站创办,致力于儿童数学教育研究和数学阅读推广,本期内容已获公众号(ykyj2016)授权编辑发布
逻辑思维能力对于数学学习很重要!要给年龄小的孩子讲通逻辑知识点是在是有点困难,但南欲晓老师从霸王餐说开去,却让一个深奥的逻辑问题变得很通俗易懂又有趣,可怜宋小宝躺枪!家长和孩子一起看看让人笑出腹肌的小品,再无痕植入南老师传授的逻辑知识,让学习变得有趣!
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宋小宝为啥理直气壮吃霸王餐?今天南老师要好好和他唠唠嗑,为了给他个面子,就不点名了哈!点击音频声波天听微课
不知宋小宝同学听完南老师的微课后是否懵逼?来来来!宋小宝,再听老师好好跟你唠唠“逻辑中的同一律“这个问题!
逻辑源于生活又高于生活。它是很多生活智慧的基础,用逻辑来充实头脑吧!我们先来了解一下逻辑的同一律吧!
“同一律”指的是同一对象在同一个时间内和同一关系下,具有同一性质。(在同一思维过程中,必须在同一意义上使用概念和判断,不能match混淆不相同的概念和判断。)用公式表示“同一律”就是“A是A,或者说A=A”你一看,是否觉得这公式太简单了,其实我们在日常交流中,就经常会不知不觉的违反了这个公式。明明讨论的是A,却不知不觉以B来代替了A,于是就让A变成B了。李四说:苦闷,会有什么苦闷呢!你看,健康美貌金钱等等,物质享受全有了,还有什么事情苦闷呢?张三说:我说的是精神苦闷,一个人哪怕她的物质生活多么幸福,如果她没有美满的精神生活,往往是过得不幸福的,人到底不能没有精神生活呀!李四说:这也未免太强调精神生活的影响了!张三又说:也不见得强调,事实上物质生活丰富精神生活贫乏的人,不比精神生活丰富物质生活贫乏的人更幸福些!李四说:照你说来,只要精神生活丰富,饭你就可以不吃了吗?这时候张三一时语塞,做了个无奈的手势,接不出话了。表面上看来,李四最后一句话似乎已经驳倒了张三,所以使张三语塞了!你觉得呢?
李四的最后说“只要精神生活丰富就可以不吃饭了”,这个时候他说主题已经不是A,主题变成B了,也就是B=精神生活能不能代替吃饭。辩论的前后有两个不同的主题了。我们知道,张三说一件事情重要,但并不等于说它可以代替一切。比如我们可以说盐对人很重要,但这并不等于说人可以只吃盐,不吃别的东西。讨论精神生活是否重要,绝不等于精神生活是否可以代替吃饭,把这两者混淆不清,偷偷换了讨论的主题,就很难把事情讨论下去了,实际上李四违反了同一律。
一起先找找刚开始的(主题)A是什么?
老师的“(主题)A=难过”,这里的“难过”是用来形容人的思维感情。后来,学生造句中也用了“难过”造句,“河难过”却是只“难以通过”。
虽然,学生的造句表面上看来符合语法习惯,语言通顺。从逻辑的角度看,违反了逻辑思维中同一律的规则,学生在无意间犯了偷换概念的含义。
在第一个故事中,是把不同的概念混为一个概念。第二个故事中改换同一概念的含义,不保持概念内涵和外延的确定和同一,所以,他们都了犯“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。
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