2020全球数字学习十大趋势——对16906名教育人士的调研

近日，美国知名云端学习管理系统Schoology平台发布了第三个全球数字学习调查报告——《2020数字学习现状》。今年的这份报告共调查了16906名K-12阶段的教育专业人士，其中96.9%来自于美国，3.1%来自于世界其他国家；74.8%为教师，25.2%为教育管理人员。另外，受调查者在教育领域工作20年以上的占比36.3%，16-20年的占比17.3%，11-15年的占比17.7%，6-10年的占比16.0%，2-5年的占比11.7%，1年以下的占比1.0%。该调研主要内容包括挑战和优先事项、数字学习策略与资源、技术的使用、数字公民与社交媒体、教学方法、专业发展与合作、数字学习对人的影响等。主要结论包括以下10个：
1.教师们正努力使用数字工具来提高课堂效率和节省时间；2.数字学习相关而有效的专业发展是至关重要的；3.大多数学校和地区都将数字化学习视为教学策略中不可或缺的一部分；4.各地区正投资于有效数字学习所需的人力与基础设施；5.对必修的、正式的数字公民计划的需求正在蔓延；6.学习管理系统对数字学习有积极的影响，反过来，对学生的成绩也有积极的影响；7.课堂上编程将继续存在，但机器人技术正在发展；8.评估管理工具正在证明其对全美教育工作者的价值；9.推特是教育工作者寻求扩大他们的专业学习网络和专业成长的中心；10.学生在家无法接触到技术仍然是教师们最关心的问题，但不断发展的一对一项目可以有所帮助。具体的调查结果择要如下：1.关于数字学习的挑战与明年的优先事项调查显示，对于教师来说，数字学习面临的挑战排在前三位的依次是：学生在家无法接触到技术；在正常工作时间内缺少时间；缺乏家长参与/理解。与去年相比，认为缺乏家长参与或理解是一种挑战的教师人数从第7位一路跃升至第3位。这一点很值得去研究，在整个教育过程中，教与学越来越重视数字化，但教师们却发现家长的参与却越来越少。对于教育管理人员来说，数字学习面临的挑战排在前三位的依次是：为教师提供相关和有效的专业发展、设备管理、技术基础设施（无线网络、安全等）。另外，调查显示，对于教师来说，明年数字学习的最优先事项是更有效地使用数字工具进行教学。而在去年，最优先事项是在课堂上实施新的教育技术工具。这里反映出一个趋势，教师正从关注简单地融合新的数字工具转向有效地使用它们。同样有趣的是，排在第一位的和排在第二位的差异接近20%，而去年第一和第二之间仅相差4%。对于管理人员来说，数字学习的优先事项排在前三位的依次是：为教师提供数字学习相关和有效的专业发展、改善教师合作、设备管理。而在去年排在第三位的是推出新设备或设备策略。2.关于数字学习策略与资源调查显示，大多数（62.1%）学校和地区都将数字化学习视为教学策略中不可或缺的一部分。另外，84%的受访者认为，他们所在地区或学校的领导有效地模仿并专注于数字学习实践。3.关于技术的使用调查显示，40%的受访者表示，其学校或机构拥有一对一的学生可以带回家的设备，而27%的受访者表示使用共享设备。另外，不到50%的学校和地区使用了学习管理系统。31.6%的受访者表示其机构要求使用评价管理平台。超过60%的受访者表示其机构使用了第三方应用程序来确保学生的诚信，比如针对论文的反剽窃服务，或针对在线考试的浏览器锁定。89.3%%的受访者使用的最常见的数字资源类型是基于云的协作文档。58.2%的受访者认为他们的学校或地区在课堂上使用编程。超过90%的受访者认为他们的学校或地区在与家长沟通方面是有效的。87%的受访者使用学校或地区网站与家长交流，84%的受访者使用电子邮件和即时通讯。4.关于数字公民和社交媒体调查显示，超过32.2%的学校和地区要求学生完成数字公民计划的学习，另有38.9%的学校和地区鼓励教师在可能的情况下教学数字公民原则。网络安全（84.3%）和网络欺凌（80.7）被认为是学校数字公民最关心的问题。38.8%的学校和地区只允许学生将社交媒体用于教学目的，另有15.8%的允许学生在学校公开使用社交媒体，23.3%的仍然不允许在学校使用任何社交媒体。5.关于教学方法调查显示，差异化教学（76.0%）、混合学习（57.4%）和个别化学习（56.4%）是最受欢迎的三种教学方法。只有9.7%的地区与学校使用纯粹的在线学习。6.关于专业学习和合作调查显示，定期召开研讨会（62.5%）、单一工作坊（55.4%）、专业学习社区（51.0%）是最常见的三种专业学习形式。25.3%的受访者认为他们的学校或地区在促进教师之间的合作方面是非常有效的，56.6%认为比较有效。7.关于数字学习的影响调查显示，45.4%的受访者认为数字学习对学生成绩非常有积极影响，50.2%认为比较有积极影响。24.0%的受访者认为数字学习对教师教学非常有积极的影响，62.9%认为比较有积极的影响。
（本内容由中国教育科学研究院国际与比较教育研究所编译自Schoology网站，仅为分享最新国际教育动态使用，版权归Schoology所有。点击左下角“阅读原文”可直接从官网下载该调查报告，顺便可以点一下右下角“在看”。若需全部三年的调查报告，可在公众号对话框发送“数字学习”获取下载链接。）