世界500强30%的CEO从这个国家诞生，他们的教育做了些什么？
上周，我们一起了解了日本网红幼儿园的日常，不少粉丝都留言说期待看看其他几国的教育情况，今天，小花妈妈带大家一起去看一看，那个诞生了全球30%高管的神奇国度——印度。
印度和中国一样，有着庞大的人口，但在大多数人的印象中，印度是混乱落后的，然而让我们没想到的是，这份匮乏却也让他们发挥了无尽的智慧。
纪录片《他乡的童年》豆瓣评分高达9.2，记者周轶君先后走访了5个国家：日本、芬兰、印度、以色列、英国，最后回到中国，这是一趟关于教育哲学的思考之旅。同样的童年，不同的教育，周轶君思考了一路，记录下这些国家不同的幼儿教育理念。
01
从混乱中创造秩序
用片中的话来说，如果你走在印度的大街上，会发现一切都是没有规则没有秩序的，人们好似无头苍蝇向着不同地方前进。
但要是你从上帝视角俯视，就可以发现，他们都是无序的有序者。
这里的人都习惯了这种“无序”，孩子们也从小在这样自由的环境下成长。
有个男孩儿在台湾时，因为有多动症，被老师和同学评价为“全世界最笨的小孩”。
后来，他的妈妈因为工作原因，带他来到印度生活，没想到的是，一切立刻都好起来了，小男孩来到印度后就变得开朗自信，每天都很快乐。
妈妈说：“在印度，大家认为小孩子最好的模样就是多动、爱玩。”
这个曾经在台湾因为多动、笨，被嫌弃的孩子，来到这个“无序”的国家后终于找到了“认同”，他终于觉得自己和大家一样了，可以安心地做自己，放松下来的他很快找到了兴趣和快乐。
印度的土壤能锻炼人在各种混乱中，灵敏地找到解决问题的出口。
在全球500强中有30%的CEO来自印度，印度人善于管理，他们擅长在不规则的变化中发挥管理才能。
为什么印度会有如此高比例的管理者诞生，背后必有原因。
一位成功的印度企业家说：“中国人真的很擅长‘完成’事情，不像我们印度人这么能言善辩，印度人从不羞于表达意见，即使这些意见只考虑到了一半，不会等到自己有了非常完美的想法才去做，而是在做的过程中不断去完善它。”
02
『我的声音应该被听到』
整个社会是在混乱中创造秩序的，那么体现在教育上，是“不接受正确答案和标准答案”，老师们更愿意鼓励孩子表达自己的想法。
正因为到处都有问题，所以他们不怕问题。比出现问题更重要的是，问题的解决之道。
印度人有一个思维是“Jugaad”，译为寻找替代方案，我们也可以理解为“变通”。
Jugaad让印度人在混乱的生活中找寻生存之道。因为资源不足，找不到完美的解决方案只能Jugaad。
比如洗澡时没有莲蓬头的话，就拿铁桶戳好几个洞来代替莲蓬头使用。
受到Jugaad思维的影响，孩子们的思想很活跃，想法很多，在课堂上，总有孩子举手发言。
即使是那些脑洞很大的意见，老师也欣然接受：“你这个观点不错哦，我完全没想过。”
在大学里有个通过哈利波特讲法律的课堂，内容很有意思，当提起如果法官在裁决时感受到了惩罚的快感，那就不是公正，是在复仇。
法学教授和学生当场就在课堂上就什么是正义、什么是复仇的话题展开辩论。
有个学生向老师提出很多质疑，“老师不被挑战的课堂，就不是成功的课堂。”
如果大家都不敢发言，很难在孩子还小时就知道自由表达的可贵。那些自己不明白的事情，通过开口讨论会更明白。
当一个老师被学生挑战时，这堂课的目的就达到了。
他们非常欢迎孩子去挑战老师，在辩论中表达自己的思路。不强调标准答案，通过讨论去学习，团队讨论确实更能调动起学习的自我驱动力。
03
自我组织式学习
印度一直是全球排名前5的最具吸引力投资市场，然而贫富差距直到今天都很大。在落后的地区，孩子连基本生活都有困难，有今天不一定有明天。富裕的地方，孩子则可以在不错的环境下接受着良好的教育。
直到互联网普及之后，那些贫困的孩子们才有了更多机会，大家也都发自内心地渴望学习。
卡拉卡提村就是印度相对贫瘠的地方，苏卡塔教授建立了互联网教室“云中课堂School in the Cloud”。
孩子们一放学就来到这里，通过互联网和外面的世界接触，一堆孩子挤在电脑前一起学习。
在摸索怎么使用电脑的过程中，孩子们学会了把问题输入搜索引擎检索答案，为了读懂英语单词，他们会自发地组成小组学英文。
有位老师说：“教育，是把马带到水边，并让他口渴。” 跟这种方式相反的是填鸭式教育，即把书本的思想直接灌输给学生。
苏卡塔教授把先进的教学方法带到了这里——SOLE教学法，Self organized Learning environment，教学的重点是让孩子自发地产生对学习的欲望和好奇心。
自主学习并不是说完全让孩子自己来学习，是需要你在之前花很多的时间陪伴和教育，当TA慢慢懂得自主学习了，那么你就不再需要了。
“对于孩子来说，玩具最好的玩法，是‘打破’它。这是学习科学的最好方法。孩子们不需要花很多钱，他们需要很多时间。如果你愿意花更多时间和他们在一起，一段时间后他们就不需要你了。他们会成为自主学习的人。”
只要你有“我要学”“我想学”的心态，你就会有无限的可能。
当环境无法改变的时候，那就改变自己，如果能在逆境中生存，一定会变得更加强大。
这集纪录片给了我们一个全新的视角，来发现印度教育值得借鉴的一面，虽然它是混乱的，但它也是多姿多彩的，有那么多人在努力生活，为整个社会付出努力。即使在贫困地区，也努力让孩子去看到外面的世界，学习更多的知识。
教育资源匮乏，那就打破原有的固有思维，鼓励孩子发出自己的声音，发展个体思考，并在无序中寻找可替代的解决办法，在这个过程中，教育自然而生。
并不是所有不好的环境，都不利于孩子。在符合国情和家庭状况的基础上，采取最适合的方式，劣势也可以转化成优势。
我很喜欢云中课堂项目发起人的那句话“越是不可能的事，我们越要做到。”
关于印度教育，你有什么想说的
欢迎在留言区跟我们讨论
推荐阅读 ：
日本的网红幼儿园，到底藏着什么教育秘笈
直击佛系家长的教育焦虑：海淀妈妈和顺义妈妈
每 日 送 书
《少年创造营》
作者：【英】罗斯·英毕
译者：申惠波
定价：65.80元（上、下）
出版社：天津人民美术出版社
内容介绍
超有趣的校园“创业”故事，风靡英国的儿童版《破产姐妹》。三个小学生和一个幼儿园小弟弟为了实现百万富翁的梦想成立了少年创造营，他们时刻探索生活中的商机，开展了一次又一次的“商业实战”——沙鼠养殖场、美发俏沙龙、神出鬼没侦探团……他们会盈利吗？他们能实现梦想吗？带领小读者在幽默故事中坚定梦想，不断提升成长所需的各种品格。
留言送好礼
欢迎大家留言分享！截止周日（10月20日）12:00，评论获赞前5名中挑选1位幸运者送出《少年创造营》1册。父母堂还为每日积极留言互动的用户增设额外福利，感兴趣的麻麻立即添加小助手（微信号：youshiyong2016），备注：宝妈交流！
“你在看吗？” ↓↓↓