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听一听、读一读、说一说、试一试......这个活动真棒！
蚌埠市行知幼儿园在“大阅读”活动背景下，结合本园实际情况开展了一次专题教研活动。教研的主题主要依据《3-6岁儿童学习与发展指南》对倾听与表达、阅读与理解的方面开展拓展建设，主要从听、说、读、写四个⽅⾯更深入开展和实施促进幼儿阅读活动。
引导幼儿学会认真倾听，多给幼儿提供倾听和交谈的机会。在区角中营造温馨的氛围，并投放故事机，引导幼儿在倾听的过程中发展幼儿的语言理解能力。
幼儿语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言能力的关键是创设一个使他们想说敢说，喜欢说，有机会说，并能得到积极应答的环境。通过小剧场、皮影戏、T台表演、和讲故事，让幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展其语言表达能力和思维能力。
引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。通过教师的绘本介绍和幼儿的自主阅读，引发幼儿对书籍和阅读的兴趣，培养前阅读技能。幼儿的语言学习需要相应的社会经验的支持，应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣。利用生活中幼儿常见的物品，引导幼儿体会标识和文字的用途、读出生活和绘本中的常用汉字。
幼儿的语言学习需要相应的社会经验的支持，应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣。利用生活中幼儿常见的物品，引导幼儿体会标识和文字的用途。让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，激发书写兴趣，鼓励大班幼儿书写自己的名字，培养前书写技能。
来源：蚌埠日报社 供稿：杨燕
编辑：何平 袁玉柱
校检：司从建
审核：朱素贤
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