手绘 | 高中生创非遗定制项目 “绣”出公平贸易

        “我明天多付给她一点……”“这样不好。我们推广的是‘公平贸易’，要平等地支付给绣娘费用。”

        “刺绣山河，边走边爱”小组成员和同学一起在舞台上表演短剧，展现她们在湘西老家寨体验公平贸易项目的经历。这是上海中学2017学年CPS颁奖大会的现场，当天，这一小组摘获了最高奖。目前，她们还创立了相关公益项目，为当地接洽刺绣订单，开展扶贫。

从公平贸易和非遗推广切入社会实践

“她们是苗绣文化的传承者，她们是公平贸易的推动者，三个女孩，怀揣着一颗赤诚之心，走进了隽美如画湘西老家寨，跟随绣娘，一针一线谱写出他们心中绵延的爱。她们致力于公平贸易的推广，给予当地手工艺人平等和尊重，彼此间建立了深厚的友谊。在公平贸易背后，更是一次情感的交流，价值的传递。”这是CPS颁奖大会组委会给予“刺绣山河，边走边爱”小组的颁奖词。

CPS课程是上海中学开发的社会实践活动，是英语“创造”（creativity）、“实践”（practice）、“服务”（service）三个单词首写字母的组合。通过让学生组织一次有创意的活动，实践一次为他人与社会服务，使学生在实践体验中获得综合素质的提升。

今年4月，上海中学的高一学生张语孙、柏可卉和樊君儒，组成CPS课程的“刺绣山河，边走边爱”小组，参与到上海乐创益公平贸易发展中心“去远乡学手艺”项目，并与他们展开合作。她们说，因为公平贸易很有意义，而且这一项目既能促进扶贫，又具有文化内涵，能够传播中国传统文化。

安排好具体行程后，她们搭乘高铁前往湖南怀化，再乘坐长途汽车，抵达湖南湘西老家寨。

在当地，她们拜访村民，跟随绣娘学习苗绣，探讨扶贫发展话题。老家寨处于苗族文化保护区。在村庄里，“苗绣”作为中国传统文化，由老家寨的妇女传承着，可因为年轻人流失、手艺难传承等原因，并不能使这门手艺发扬光大，作为村民改善生活的一个重要来源。

理解公平贸易本质创立定制扶贫项目

这次湘西之行使同学们对公平贸易深有感触。活动中，张语孙和樊君儒住在绣娘龙婆婆家里。张语孙请龙婆婆在衣服上绣了一个图案。到当天晚上10点左右，她和同学准备睡觉时，听见帘幕外传来了均匀的呼吸声，原来龙婆婆面对着灯光，手中的绣针还紧紧捏在手中，可是却耷拉着脑袋，睡着了。

看到这一幕的张语孙想多为龙婆婆支付一些费用，可这样就违背了公平贸易的初衷。于是她按照时间计算，龙婆婆从下午2点开始，一直绣到晚上11点，中间大概有两个小时左右的休息时间，劳动时间共计约7个小时，而按照每小时12.5元的湘西最低工资标准来计算，一共为87.5元。

也正是因为这一幕，让张语孙对龙婆婆很是心疼。龙婆婆的子女都外出打工了，只留下一个六岁的孙子，龙婆婆凭着政府发放的补贴很难独自将他抚养长大，大部分经济收入都要依靠替人们制作绣品来赚取。

回到上海后，“刺绣山河，边走边爱”项目组希望能够为当地绣娘提供刺绣订单，协助当地创造生计就业。这一计划已经作为3H社团的公益项目在上海中学首创试行。

参与者可以选择一件棉麻质地的衣服，联系社团负责人并预付以六小时计算的手工费和往返快递费。随后由社团负责人收集服装，拍照记录，并将衣服寄出到苗寨，等1-2个月左右刺绣完工后，由绣娘将服装寄回给社团负责人，社团负责人则根据记录发放服装，并公布项目财务信息。

“‘公平贸易’不仅给予了劳动者合理的价格，提高了劳动者的生产能力，同时也能让劳动者家庭的生活得到一定的改善。”作为3H社团负责人的张语孙表示，希望刺绣定制项目能够作为社团的传统项目一直推广下去，持续开展。

文：陆安怡

摄影：黄玲童

原创插图：倪醒