第九届青岛大学年度教学十佳风采（六）
教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
——习近平
教授高深学问，养成硕学闳才，应国家之需要
一代代青大人不忘初心、牢记使命，践行立德树人、教书育人，争做“四有”好老师，争当学生“四个引路人”，涌现出一批又一批教学名师、教学十佳和教学能手，堪称“学高之师”、“身正之范”。接下来小编带你认识一下第九届青岛大学年度教学十佳美术学院亓文平副教授：
教学理念：
引导学生在美的认知中获得情感教育和智性启迪。
教学心得：
我的教学心得总结为：立足传统，扩大视野，强化理论和实践、知识与情感的统一，注重学生的个性发展和创造性思维的培养，培养学生的敏锐直觉和对时代问题的关注。
坚持以学生为中心。探索美术课程数字思政教学新模式，强化对思政课教学环境的数字赋能，构建沉浸式、体验性、全息化的立体场景，形成文字、图像、音频、视频、动画等交互运用的数字虚拟空间体验式教学阵地。
重新定位美育价值。统筹整合美育资源，落实强化公共艺术教育。充分利用公立和私人美术馆、博物馆的服务功能，培养学生的实践能力，打通学校知识学习和地方经济文化建设之间的桥梁。
注重教学反思及教学提升。社会变化日新月异，教师传授给学生的知识及背景都在不断发生变化，若随从惯性思维往往会使我们的教学丧失魅力。在日常教学实践中充分利用现实问题更具时效性的特点，进行及时、有效、系统的教学反思，避免教学成为流水线，教育被固化或碎片化，使自己的教学更加完整系统，也对当前的教育教学改革方向有了更清晰的把握；反思促进了教学不断改进和提升，近几年先后获得山东省省级教学成果奖、青岛大学第九届青年教师教学大奖赛三等奖、青岛大学优秀教师等荣誉称号和奖励。
重视学生的实践教育。加强学生各类竞赛与课程教学及学生毕业论文之间的融合，不断促进学生在实践体验中去发现和培育自己的学术兴趣，近三年指导本科生入选和获得国家级、省级绘画比赛奖项20余次，指导大学生创新创业训练项目2项，有力地加强了学生知识储备，为学生毕业论文写作打下良好的基础。