第九届青岛大学年度教学十佳风采（九）
第九届青岛大学年度教学十佳风采（九）
教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
——习近平
教授高深学问，养成硕学闳才，应国家之需要
一代代青大人不忘初心、牢记使命，践行立德树人、教书育人，争做“四有”好老师，争当学生“四个引路人”，涌现出一批又一批教学名师、教学十佳和教学能手，堪称“学高之师”、“身正之范”。接下来小编带你认识一下第九届青岛大学年度教学十佳材料科学与工程学院李晓茹副教授：
教学理念：
持续改进，教研相长，立德树人，身正为范。
教学心得：
用责任心去教学，用真心去爱学生。始终把“责任”二字铭记于心，攻坚克难，敢于担当。尽管多年的教学积累了一些教学经验，但知识是无尽的，知识体系要及时更新才能跟上科技发展的节奏，才能回应求知若渴的学生。用心设计每一堂课程，用心备好每一次课，耐心解答学生提出的问题，与学生互动之中了解学生的诉求，通过学情分析进一步优化教学设计，不断反思，持续改进，思辨创新，不断提高自身的授课水平。坚持“以学为中心”的教学理念，关注学生学习动态，充分调动学生积极性，厚积理论，夯实基础。培养学生严谨的科研精神，引导学生建立科研兴趣，让学生及时了解材料发展前沿领域，比如，经常给学生发送最新先进材料科研报道，指导学生做创新实验，并参加各种级别的课外学术竞赛，让学生充分感受到学以致用获得感。
注重教学改革。任何一种形式的教学改革都是为了把课程体系内容更加全面地、多角度多思维地传授给学生，教学改革不是简单地套公式、套模式，针对课程特点探索改革模式，比如，纯理论课程中公式多、抽象、难理解，这种情况下推导公式时，要溯源；在讲卡诺循环时，学生想弄明白制冷剂的工作原理，我专门请教了某公司制冷研发的工程师。注重思政教学，增强学生的家国情怀，增加民族文化自信，激发科研热情，提高爱国热情，不仅列举一些伟人的创举，也列举一直影响着我使我受益匪浅的优秀老师的事迹。注重持续改革，与专业认证相结合，主要从学生学习反馈进行改进与加强，根据学情（实情）微调授课的内容与进度，材料发展与研究日新月异，课件和课堂举例更多。