第十届青岛大学年度教学十佳风采（八）

教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

——习近平

教授高深学问，养成硕学闳才，应国家之需要

一代代青大人不忘初心、牢记使命，践行立德树人、教书育人，争做“四有”好老师，争当学生“四个引路人”，涌现出一批又一批教学名师、教学十佳和教学能手，堪称“学高之师”、“身正之范”。接下来小编带你认识一下第十届青岛大学年度教学十佳生命科学学院于佳副教授：

教学理念: 

以学生为中心，积极应对技术革命给教育带来的挑战，培养学生的终生学习能力

教学心得:

以变应变 因材成才 信息技术和人工智能的应用正在深刻改变着教育领域，作为一名深耕教学一线的高校教师，积极地应对技术革命带来的挑战，将教学活动与学生成长需求相结合，将教学创新与新技术应用相融合，探索出了一套个性化、创新性、实践性和可持续性并举的教学方法，以提高学生的学业成绩和综合素质。个性化培养 信息技术的应用使得教师能够获取更多的学情信息，了解每个学生的兴趣和学习风格，根据学生的能力和水平制定个性化的学习计划和评估方案，帮助学生实现个性化发展。创新性培养 通过设计多样的教学活动和任务，为学生提供不同的知识应用场景，鼓励学生思考和创新。通过激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

实践性教学 为课程设置实践环节，鼓励学生积极走向社会，引导学生发现问题，并应用知识解决问题；同时突出项目管理和团队合作的要素，鼓励学生形成解决问题的合作意识和团队合作能力。

通过以上方法让教育活动更具可持续性，帮助学生将学习活动内化为自我完善的行为，通过不断的自我提高和学习习惯的养成，实现终身学习的目的。同时，在教学过程中，广泛采用个性化、创新性、实践性和可持续性等教学方法，可帮助学生更好地了解自己，激发学生潜能和创造力，获得优异的学业成绩与综合素养的提升。

作为一名教师，在教学过程中，我们收获的不仅是学生的学习成绩和认可，更包括学生的成长带给我们的启示和提高。教师应该时刻注重学生的发展，积极探索新的教学方法和技术，提高学生的学习效果和满意度，促进课堂教学质量的不断提升。

基于这些理念和实践经验，我曾主持山东省一流线上课程一门，并荣获多项教学奖项，包括山东省教师教学创新大赛三等奖、山东省高等学校课程联盟在线教学优秀案例三等奖、青岛大学青年教师信息化教学比赛一等奖，以及青岛大学教学能手、三八红旗手和优秀班主任等荣誉。我深感荣幸，也将视这些荣誉为持续提高自己教学水平、不断探索教育创新的动力，为学生的未来成长积极助力。

编辑 / 张乐颜

审校 / 尹昌水

责任编辑 / 亓慧  尹昌水