“匠人”课程 | 何香凝艺术设计学院环艺16级《模型设计与制作》的作业成果展
3月24日—3月28日
艺设环艺16《模型设计与制作》作品成果展
在教学楼架空层展示
不小心错过了?没关系
小编带你一览艺设作品展
1
作者:李雨徽 李杰 谢冬修
指导老师:易敏
灵感来源:现代人的生活过于紧凑,生活压力倍增,逐渐让人产生一种逃离快节奏城市的想法,本作品以现代都市人“逃离”为创作灵感,在位于山野丛林之中的书吧,为“逃离”都市的人提供一个放松身心的场所,让其在这个环境中得到释放与解压。
2
作者:白易弘 邓颖靖 萧皓琳 李浩天
指导老师:易敏
设计说明:该模型是一个餐饮空间,用最普通的几何体运用穿插的手法得到一个类似风车的形状,再改变各个体块之间的大小和高低来体现穿插感。以切割的方式营造一种体块感,通过体块间的连廓让每个空间的联系更紧密。玻璃及百叶窗的加入,使整个空间的虚实变化更加丰富,能够很好地观赏庭院及周围美景,随着时间的推移,光影效果也悄咪咪地发生变化。
3
溯 本 · 回 源 —— 海 洋 基 地
作者:闻晶晶 曹诗祺 黄玉清 黄乃哲
指导老师:易敏
设计说明:本着呼吁人们保护海洋,期望唤回人们能与海洋和谐相处的意识,这个模型便诞生了。四个形态相近的四方体围合,抬升而成,形似一个“回”字,“溯本·回源”意为追寻根本,回到源头。模型依山傍海,左边卫起伏的山体,右前部分为海洋,主要分为四个区域,分别是前台、观赏区、卫生间以及二楼转角位置的观景区。
4
作者:赵振东 蒋烨津 区翠盈 陈旖宁
指导老师:易敏
设计说明:建筑设计灵感来源于钻石的切割,模拟穿山甲的形态用体块的方式围合庭院,使建筑的形式感更强。各个小空间层层叠进,形成一种错落的美感,增加层次感。观景台使整个建筑朝中庭一面都设有落地窗,提供良好采光,管径的好视角以及开阔的视野。
5
小 日 子 · 读 书 室
作者:曾秀媛 陈秀晴 陈一煌
指导老师:易敏
设计说明:这是一个深夜读书室、旅人的书房、不打烊书店。方形,是事物最基本的形状,而书本的状态近似方形,由此从二维形状转为三维形状,从而转变成该设计的元素——方体。整个建筑贯穿体块穿插的手法。
6
作者:郑德 陈海林
指导老师:易敏
设计说明:一个私人独家小屋,运用重叠交叉的方式组合空间。两个方盒子的组合,用最直接的方式营造一个舒适的度假空间,拉近人与自然之间的距离,让人的感受基于建筑与自然之间的对话,感受每个自然活动的分子。
7
TIME cafe
作者:郭剑冲 陈伊青 巫建伟 何雪华
指导老师:易敏
设计说明:在100平方米的面积里面,用多个体块的穿插融合,希望能形成形体与空间的变化,使其产生独特而新颖的造型。抽象提取数值的形态特征,运用穿插的设计手法运用在透明的玻璃墙体上,格挡部分强烈光线,又有大自然的其次,给予人们一种强烈的视觉冲击。除了之外,还利用圆和矩形相结合,让各功能区在相互碰撞与交错中融合,激励营造一种神秘、安静的气氛。
8
作者:蓝倩烨 许静雯 刘华香
指导老师:易敏
设计说明:冷淡的装饰风格和甜蜜的甜品形成碰撞,由室内转向室外的楼梯让这个方块的建筑多了一丝变化,屋顶全部使用玻璃,阳光可以充分照进屋里,让屋子多一分暖意。迂回的形状和甜品给人的味无穷的感觉的碰撞,从而让人分泌幸福多巴胺。
9
R
虚 拟 体 验 馆作者:赵雯靖 徐卓 黄奕霖 黄楠
指导老师:易敏
设计说明:模型外部通过切割体现了“山”的形态,内部空间整体为线性结构,分割出展示区,体验区,休闲区、办公区和卫生间。建筑整体呈白色,内部通过光束与投影设备的修饰,简洁大方地营造出科技感与未来。
10
作者:梁诗韵 许晓怡 王萱 张倩
指导老师:易敏
设计说明:现在繁华嘈杂的都市环境里,人们少有用纸质书籍去进行阅读,失去了原本阅读的意义。以营造一个安静的读书氛围,在一个山清水秀的郊区环境中,建立一个以观景与体验光感为一体的别院。
11
作者:郭潇潇 陈淑金 杨子瑶
指导老师:易敏
设计说明:Memory 咖啡西点店的设计主题是回忆,主要采用简洁的现代设计,运用了切割的表现手法给人一种纯白无瑕、干净舒服的感觉。
12
书堆
作者:李彦晴 吴晶贞 邓超凤
指导老师:易敏
设计说明:由几何体的偏移、重叠、转折创造出极具凝聚力的空间。集合建筑之间功能各不相同又相互联系;大(正门)—小(过道)—大(海边),视觉上的豁然开朗。符合人的心理轨迹,微小的分隔,变化出不同功能的分区。以其简单的造型,创造出丰富的空间布局。
13
作者:伍陈圆 刘阿妹 李毓
指导老师:易敏
设计说明:“一半春”意为一半的春天,希望人们能在忙碌的同时懂得轻松,用两个简单的几何体堆叠形成两层空间,高低错落,功能齐全。
14
拾 影 工 作 室
作者:蔡依彤 陈晓扬
张晓晴
指导老师:易敏
设计说明:工作室以简约、几何、穿插为主题,运用造型简洁,线条明朗,简约的设计非常适合当下快节奏的社会需求。在注重生活品味的同时,更要注重健康时尚、节约资源等。在这个方案的设计中,我们加入了天窗。天窗的采光要比普通窗户多出10%,我们可以晚1小时开灯,还可以享受到夜晚的星象。这样既省电又能享受美丽的天空。外形设计,穿插为主,既简单又美观。
15
作者:胡少波 陈泉添 冯忠深 高子洋
指导老师:易敏
设计说明:“瞻星揆地”具有“上观天候,下察地形“的含义,与我们此次建筑模型的形体相契合。中间向四周延伸且主题空间向上抬升形成形状别致的建筑形态。
16
累 屋 重 架
作者:柯成宇 庄信畅 刘振浩 尹浩 胡权
指导老师:易敏
设计说明:建筑与用地的原有建筑,或者周边的既有建筑,在形态、轮廓上保持一定的基准、对位关系,沿着延长线平行或者垂直,是最简单的一种情况,可以增强建筑物彼此之间的联系。根据特定的景观来营造对景、底景,并以轴线指向,取得联系。
17
作者:雷嘉莹 陈晓莹 叶嘉茵 李倩婷 黄楠
指导老师:易敏
设计说明:3月1日是世界艾滋病零歧视日,艾滋病的主题标志是红丝赛,于是该模型的主要元素是折叠的丝带。一楼曲折封闭的展厅给人一种压抑郁闷的感觉,沿楼梯而上,二楼大面积的落地窗可以尽可能地把阳光引到建筑内部,整体给人营造一种从压抑逐渐到豁然开朗的视觉和内心感受的变化过程。
18
作者:刘晓洁 苏巧缘 雷詠诗 马翊娴
指导老师:易敏
设计说明:以简单的几何体元素组合折叠而成,利用屋顶的高低错落让建筑更有层次感,分为了两层长条状的休闲吧。
19
作者:周京烨 梁诗琪 袁梓静 熊凯文
指导老师:易敏
设计说明:该模型是实用功能>形式,运用了以叠加和穿插的表现手法建筑模型变得像迷宫一样,是观众可以从模型中得到与建筑或环境的地块相类似的尺度感,穿插的造型让人有一种想进入一探究竟的感觉。
作品是不是很赞呢
但是每一件成功作品背后
深藏着许多不为人知的艰辛
乱得可以逼死强迫洁癖和强迫症的书桌
刚刚打完“世界大战”般的宿舍
这还是传说中“漂亮的艺设小姐姐”吗
最后
为亲爱的易敏老师打call
为环艺16的小哥哥小姐姐们打call
为何香凝艺术设计学院打call
往期回顾:
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文字:新媒体工作室李倩婷 何香凝艺术设计学院
图片:何香凝艺术设计学院 新媒体工作室 邹颖棋
微信编辑:新媒体工作室 马舜涓 李倩婷
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