导师育人故事 | 精仪学院宋乐——天津大学第十五届“我心目中的好导师”1号候选人

1号候选人

精仪学院宋乐

“每个人，生而不同，对于理想的追求也不同。作为导师，能帮助学生唤起理想，并接近理想，兑现天赋，是一种莫大的幸福。”

——宋乐

宋乐，天津大学精仪学院副教授，研究生导师，微纳制造实验室（MNMT）团队成员。主要从事仿生智能传感技术、微纳光学与力学系统等领域研究。主持国家自然科学基金、国家科技支撑计划项目（子课题）、天津市自然科学基金、天津市优秀农业科技特派员项目等10余项课题，作为完成人获得天津市技术发明一等奖、中国计量测试学会科技进步三等奖、天津市环境保护科学技术三等奖各1项，入选天津市131创新型人才工程人选（第三层次）。担任Soft Robotics、Measurement Science and Technology、光子学报等期刊审稿人，指导学生发表SCI/EI论文30余篇，获授权专利20余项，担任全国高校互换性与测量技术基础研究会理事、国际仿生工程学会（ISBE）会员、天津市-甘肃省双地农业科技特派员、天津大学四川创新研究院检测中心副主任等职务，获天津市高校青年教师教学竞赛一等奖等10余项教学荣誉，指导学生参加科创竞赛获奖50余项，入选北洋学者·青年骨干教师、天津大学优秀青年教师。

习近平总书记在清华大学考察时曾指出，教师要成为“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。宋老师无论在学术研究上，还是在为人处世上，都用行动影响着学生，做好学生成长的引路人。

胆大心细，服务国家大局

宋老师长期从事仿生功能器件与智能传感方向研究，在仿生复眼领域的研究成果曾被《中国科学报》、《科技日报》、美国光学学会（OSA）、美国科学促进会（AAAS）等媒体专题报道。“不要因为害怕失败就不敢尝试，年轻没有失败。”宋乐老师时常鼓励大家突破思路，注重创新。而在实验过程中，宋乐老师对任何细节都要求精益求精，他曾说：“我们做精密仪器的，要有一颗‘匠心’，对待任何细节都要严格反复验证，这是精密仪器的根本。”

近年来，为响应国家乡村振兴战略的号召，宋老师带领学生研发智能养殖系统，在甘肃、辽宁等地相继建立了AI智慧养殖示范基地，并带领学生前往天津大学定点帮扶地区——甘肃省宕昌县开展帮扶工作。“在这里，你会发现很多实验室里根本遇不到的问题，但学会发现问题，其实比解决问题更重要。”他表示，让学生深入乡村，用科技成果为乡村发展注入新动能，既有利于国家发展，又可以培养学生的家国情怀和综合能力。

妙语连珠，站稳三尺讲台

宋老师把教书育人摆在工作首位，将课堂教学与相声艺术相结合，不断钻研教学技巧、打磨教学基本功，曾获得天津市高校青年教师教学竞赛一等奖、市级教学成果二等奖（参与人）等多项荣誉。他累计指导硕士生14名（在学9人），协助指导博士生2名，毕业生去往高等院校、航天院所、中电集团、华为公司等单位，为祖国建设贡献青春力量。

宋老师积极指导学生参加科创竞赛，摘获iCAN国际创新创业大赛中国赛区一等奖、“挑战杯”黑科技专项赛国家级“恒星”奖、“互联网+”大学生创新创业大赛天津市金奖等50余项荣誉。同时，他鼓励学生将自身所学转化为科技成果，在他的引导下，“可利农”学生创业团队成功入驻天津大学科技园，实现了教、学、研、用相结合。

亦师亦友，陪伴学生成长

多年来，宋老师始终以积极向上的状态面对学生，每一次与学生交流都面带笑容，每一次出差归来都会携带当地特产与学生分享。他积极筹办实验室沙龙活动，每周定期与学生交流学习和生活状态，时刻惦记着学生们的成长。

疫情期间，宋老师主动关心实验室学生的生活和心理状态，组建实验互助小组，保障隔离学生生活需求，为学生带去“家”一般的温暖。当听闻实验室家庭贫困学生的家乡爆发疫情时，他第一时间打电话与该名学生取得联系，了解情况后多方面提供经济支持，帮助学生顺利安全返校。在宋老师的陪伴下，实验室每一天都沐浴着温暖的阳光。

习近平总书记曾说，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批的好老师是民族的希望”。宋老师播撒阳光孕育祖国新蕾，身体力行助力学生圆梦北洋，他以扎实的学识、高尚的道德和崇高的理想影响着每一位学生，诠释着一名好导师的真正内涵。他常说，能够成为教师是一种幸运。与宋老师相遇，也是我们每一位学生的幸运。

图文来源 | 天津大学精仪学院研究生会

图文编辑 | 天津大学研究生会

审核 | 孔 涛