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从2011年教师资格统考以来，综合素质部分的考试内容，以及各部分知识点所占比例均没有太大变化。具体题型如下：
《综合素质》题型题量 |
总分值：150分 总时限：120分钟 一、单选题（共29题，每题2分，共58分） 二、材料分析题（共3题，每题14分，共42分） 三、写作题（共1题，每题50分，共50分） |
考试内容主要包括：职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、阅读理解逻辑推理、信息处理、写作8个模块。
| 模块|题型 | 单选题 | 材料分析题 | 写作题 | 合计 |
| 职业理念 | 8分 | 14分 | -- | 22分 |
| 职业道德 | 8分 | 14分 | -- | 22分 |
| 教育法律法规 | 16分 | -- | -- | 16分 |
| 文化素养 | 18分 | -- | -- | 18分 |
| 阅读理解能力 | -- | 14分 | -- | 14分 |
| 逻辑思维能力 | 4分 | -- | -- | 4分 |
| 信息处理能力 | 4分 | -- | -- | 4分 |
| 写作能力 | -- | -- | 50分 | 50分 |
职业理念：主要考察教育观、学生观、教师观，其中学生观和教师观较为常考，主要以单选和案例题出现。
职业道德：主要考察《中小学教师职业道德》，主要考察案例居多法。
律法规法规：主要考察教师的权利与义务、学生的权利与义务、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》《教师法》等10部法律，其中学生权利和义务较为常考；
文化素养：包括文化常识、艺术常识、文学常识、历史常识、科技常识等；
阅读理解能力：一般考察文章多出自于：社会文学、文学评论、期刊杂志等，考题内容逐年偏难。
逻辑思维能力：考察概念关系、命题推理、图形推理、数字推理，一般命题和数字推理近几年比较常考。
信息处理能力：主要考察office软件的应用，其中word、PowerPoint考察较多。
写作能力：一般是材料作文，主要两种形式记叙文和议论文，建议书写议论文，普遍分值较高。
从2011年教师资格统考以来，教育教学知识与能力部分的考试题型没有太大变化，各部分的分值略有不同。具体题型如下：| 《教育教学知识与能力》题型题量 |
总分值：150分 总时限：120分钟 一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分） 二、简答题（共3题，每题10分，共30分） 三、材料分析题（共2题，每题20分，共40分） 四、教学设计题（共1题，每题40分，共40分） |
考试内容主要包括：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识与教学设计、教学实施以及教学评价六个部分。
| 模块|年份 | 2017年下 | 2018年上 | 2018年下 | 2019年上 | 平均占比 |
| 教育基础 | 36分 | 38分 | 60分 | 26分 | 27% |
| 学生指导 | 10分 | 30分 | 16分 | 48分 | 17% |
| 班级管理 | 34分 | 10分 | 2分 | 2分 | 8% |
学科知识 教学设计 | 42分 | 42分 | 42分 | 42分 | 28% |
| 教学实施 | 28分 | 30分 | 28分 | 30分 | 19.3% |
| 教学评价 | 0分 | 0分 | 2分 | 2分 | 0.7% |
教育基础：主要考察教育与教育学的产生与发展、教育与人及社会的发展、心理学基础、基础教育课程改革等，单选题和材料分析题备考为主；
学生指导：主要考察个体身心发展规律、学生心理发展与教育、小学儿童的学习、小学德育、小学生安全与心理健康教育，其中小学儿童的学习和小学德育着重备考；
班级管理：主要考察班级与班级管理、班主任与班主任工作、课外活动，这部分理论主要是辅助于具体教学工作使用；
学科知识与教学设计：主要考察教学设计题，涉及学科基础知识、教学目标或教学重难点、教学环节的设计，在完整的教学过程中截取某一环节进行设计并说明设计意图。
教学实施与教学：主要考察教学原理、学习动机理论、知识的学习、技能的学习、学习策略、学习迁移及教学评价，其中教学理论知识点较多，大家需要全面备考，尤其简答题和材料分析题重点梳理。
从2011年教师资格统考以来，教育知识与能力部分题型没有太大变化，各部分内容所占分值比例有所不同。具体题型如下：
| 《教育知识与能力》题型题量 |
总分值：150分 总时限：120分钟 一、单项选择题（共21题，每题2分，共42分） 二、辨析题（共4题，每题8分，共32分） 三、简答题（共4题，每题10分，共40分） 四、材料分析题（共2题，每题18分，共36分） |
考试内容主要包括：教育基础知识和基本理论、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。
| 模块 | 考题频次 | |||
| 单选题 | 辨析题 | 简答题 | 材料题 | |
| 教育基础知识与基本理论 | 25 | 3 | 2 | 1 |
| 中学课程 | 7 | 1 | 2 | 0 |
| 中学教学 | 4 | 4 | 2 | 0 |
| 中学生学习心理 | 16 | 5 | 6 | 1 |
| 中学生发展心理 | 11 | 1 | 1 | 3 |
| 中学生心理辅导 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 中学德育 | 9 | 2 | 1 | 2 |
| 中学班级管理与教师心理 | 7 | 0 | 2 | 1 |
教育基础知识与基本理论：主要考察教育与教育学的产生与发展、教育与人及社会的发展、教育目的与教育制度，在进行简答题、辨析题备考中，建议教育与人的发展、教育与社会的发展以及教育目的章节重点识记。
中学课程：主要考察课程概述、课程组织、基础教育课程改革，备考中单选题主要集中于课程概述，尤其是课程的分类，主观题部分主要集中于基础教育课程改革部分；
中学教学：主要考察教学过程的基本规律、教学工作的基本环节、教学原则、教学方法、常见的教学组织形式，其中教学原则作为材料分析题重点备考学习；
中学生学习心理：主要考察认知过程、知识与技能的学习、学习理论、学习心理，重点理解学习动机理论、学习迁移分类以及学习策略分类，学习迁移理论注意结合实验理解学习；
中学生发展心理和中学生心理辅导：主要考察中学生的认知、情绪、人格、身心发展及中学生的心理健康和心理辅导的方法；
中学德育：主要考察德育过程的基本规律、德育原则、途径与方法，建议以材料分析为主，结合案例，理论与实践结合进行备考。
中学班级管理与教师心理：主要考察群体心理、班主任与班级管理、教师心理，涉及的知识点较多，但是考点容易理解。对于群体心理部分，建议结合生活实际，以理解为主。
从2011年教师资格统考以来，保教知识与能力部分题型没有太大变化，各部分内容所占分值比例有所不同。具体题型如下：
| 《保教知识与能力》题型题量 |
总分值：150分 总时限：120分钟 一、单项选择题（共10题，每题3分，共30分） 二、简答题（共2题，每题15分，共30分） 二、论述题（共1题，每题20分，共20分） 四、材料分析题（共2题，每题20分，共40分） 五、活动设计题（共1题，每题30分，共30分） |
考试内容主要包括：学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价
模块 | 比例 | 题型 |
学前教育原理 | 31% | 单项选择题 简答题 论述题 |
学前儿童发展 | 33% | 单项选择题 简答题 材料分析题 |
生活指导 环境创设 游戏活动的指导 教育活动的组织与实施 教育评价 | 36% | 单项选择题 材料分析题 活动设计题 |
合 计 | 100% | 单 项 选 择 题 ：约20% 非选 择 题 ：约80% |
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