揭秘！这支“宝藏教师团队”，你一定听过！
第二批“全国高校黄大年式教师团队”他们来啦！！！
他们敢为人先 勇立潮头
他们立德树人 培育新才
产出了一大批
重大科研创新成果
一起来听听他们的故事吧！
我校生态地理过程教师团队，聚焦国家生态文明重大战略，致力科研创新，打造国内外知名的森林生态与水土保育、人口迁移与区域高质量发展、全球变化与森林碳计量等特色研究领域，在实践卓越学术研究中深化教育教学改革，为地理学科思政育人、创新人才培养和“产学研”育人模式作出了突出贡献。团队荣获2022年“全国高校黄大年式教师团队”。
生态地理过程教师团队负责人杨玉盛教授，也是福建三明森林生态系统与全球变化野外科学研究站的发起人。
（福建师大副校长杨玉盛教授带领青年教师和研究生进行原位实验样地调查）
“我最大的心愿就是建立野外实验平台。”杨玉盛教授说，福建省作为林业大省却长期没有森林生态系统的定位研究站，而建站是获取长期定位观测数据的唯一途径。他与研究团队踏遍我省的山山水水，最后选定三明的莘口镇。那里是我国南方重要的商品林生产基地，拥有大面积从常绿阔叶天然林转变而来的各种人工林。（该段采访取自《福建日报》2017年12月1日，原文题目《让林木在“数据”中增值》）
多年来，他带领团队的高层次科研人才在森林碳汇经营、森林生产力和全球变化生态学等方面积累了大量的观测资料，不断增强我国在全球气候变化谈判的话语权，为我国生态文明建设做出应有的贡献！
（杨玉盛校长为学生上思政课）
团队长期坚持扎根八闽大地，用10年、20年甚至30年时间，不断进行野外考察。国家“万人计划”科技创新领军人才、国家杰出青年基金获得者黄志群教授深耕于森林土壤学方面的研究工作，利用现代分子生物学技术，建立了监测森林土壤有机质来源和短期变化的方法体系，通过不同经营措施、造林树种选择，在退化针叶人工林土壤有机质的恢复与提升、全球变化对人工林土壤有机质的影响等方面取得了重要进展。
（黄志群教授在野外样地为学生上课）
朱敏，自然地理学专业，20级在读硕士：遇到黄志群老师，才觉得，世界上真的有很纯粹的人，在做着他们想要坚持的事情。让我们深真正感受到科学研究的魅力。希望在今后的学习生涯里，继续以老师为榜样，每日自新，做一个对社会有贡献的人。
团队成员自觉用“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸魂，始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。
90岁高龄的朱鹤健教授为国际欧亚科学院院士，著名土壤地理学与土地学家，长期致力于土壤地理学与土地资源开发的研究，推动了土壤学与地理学交叉学科前沿性应用理论和技术支撑体系的发展，主持完成国家科学基金、福建省科学基金和重大、重点攻关项目10余项，曾获国家和福建省科技进步奖、教学成果奖、优秀教材奖15项。朱教授从教68年、党龄65年，如今还每周坚持上讲台为学生讲授知识，多次拒绝境外高薪聘请，深刻诠释心有大我、至诚报国的深厚情怀。先后荣获2009年度“感动福建”人物、全国教育系统劳动模范、全国优秀科技工作者、中国地理科学成就奖等殊荣。
林少颖，自然地理学专业，21级在读博士：“学高为师，德高为范”无疑是朱鹤健老师的真实写照。在课堂上，朱老师始终保持着充沛的激情和活力，不遗余力的为我们理清地理学的思想脉络。
朱鹤健教授的博士生陈志彪教授如今已是“全国脱贫攻坚奖创新奖”“福建省五一劳动奖章”获得者，年满59岁的他于2021年正式向学院党委递交了入党申请书。他扎根闽西革命老区20多年、坚持水保科研与扶贫相结合，创建了侵蚀劣地植被快速恢复、水土流失地经济林开发种植等技术，成为“长汀经验”的重要科技贡献者之一。
区晓琳，水土保持专业，17级在读博士：回忆起那些在野外考察炎热的夏日里，为了采样的顺利进行，陈志彪老师与学生们同吃同住同劳，山前山后为我们选定最佳的取样点，并与我们讨论解决面临的各种困难。采样机器发生故障而不知所措时，他毅然登上去北京修机器的飞机。
团队教师秉承“一代要比一代强”的理念，大力弘扬“传帮带”优良传统，不断加大人才引育力度，通过实施“成长导师制”“依托平台构筑尖端教研共同体”等举措，奖掖后进，促进团队成员教学科研能力加速提升，培养了一大批地理学科高层次创新型专门人才，产生了一大批高水平有影响的重大科研创新成果，涌现了一批教学科研先进典型。
正因为有许许多多
如生态地理教师团队一样的
先进贡献者的存在
学术研究领域得以拓宽
优良学术传统得以传承
让我们向团队工作者致敬
学习他们的榜样力量！
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来源 | 地理科学学院
编辑 | 青年融媒体中心青通社 刘希雅 魏芳芳
校审 | 青年融媒体中心青通社 阮雨柔 郭林屹
责编 | 黄佳淑
向老师们致敬！