培养一代又一代社会主义建设者和接班人 | 优先教育发展 建设教育强省①

近日，省教育厅下发通知，要求高校党委书记、校长和院（系）党组织书记、院长（系主任）上好2019年春季学期第一堂思想政治理论课，坚定青年学生对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。

习近平总书记强调，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

广东地处改革开放前沿，国际交流频繁，互联网产业发达，思想意识多元活跃。近年来，广东省委、省政府坚持党对教育的全面领导，把握立德树人根本任务，创新工作理念和方式方法，推动大中小学思政工作一体化发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

 育人体系

  办有广东特色的大中小学思政课 

“我们要认识和把握粤港澳大湾区建设带来的新机遇，增强参与建设的使命感！”日前，华南师范大学举办思政品牌活动——“青春演播厅”，知名经济和教育专家围绕“粤港澳大湾区建设与广东当代大学生使命担当”的主题展开对话，青年学生互动热烈，感情充沛。

奥运冠军陈中、惠若琪作客

华南师范大学青春演播厅

这一别出心裁的活动形式，是广东探索学校思政工作改革创新的生动实践。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，要在心灵埋下真善美的种子，要扣好人生第一粒扣子。经过多年探索，有广东特色的大中小学思政工作格局逐渐彰显，形成课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织的“十大育人体系”，构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的“三全育人”新格局。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。

暨南大学创新思政课程“五微一体”模式，解决了抽象理论如何具象化，宏大理论如何价值化的问题，为学生点亮理想的灯。该校马克思主义学院院长程京武介绍，暨大开设激发学生兴趣的《走近马克思》等微课、发放近2000本微书、开设70多场微坛，每年组织开展微践行活动100多场，让思政课真正入脑入心。

在广州中学初三（8）班一堂题为“做负责任的公民”的思政讨论课上，学生们通过扮演不同社会角色，开展研究性学习，分享自己对责任与担当的心得体会。该校党委书记、执行校长彭建平说，学校把思政课与生涯发展教育结合起来，让学生在思考职业理想时，更密切地关注国家和社会，使思政教学更有时代感。

惠州市第十一小学金榜分校开展了“社会主义核心价值观代言人”评选活动，在师生中评选“爱国”“敬业”“诚信”“友善”等关键词代言人。该校校长吴仕东介绍，学校评选带动全校师生学习典型，形成良好风气，因此获得第一届全国文明校园称号。

思政课办得好不好，关键在老师。

陈小花是广东技术师范大学的辅导员，也是全国高校辅导员中唯一的党的十九大代表。“我24小时不关机，不错过学生的任何一个电话。”她创建了“餐桌温馨一刻”“操场散步”“家长电话汇报”等暖心制度，赢得了服务过的120多个班级5800多名学生的肯定与信任。

广东发挥思政课领军人才的高端示范引领作用，建设高校思政课名师、名辅导员、中小学名班主任工作室87个。同时，在省教育规划课题、学校德育课题中专门设置思政课教育教学研究专题，支持和鼓励思政课教师深入研究教学方法改革创新。2017年立项328个，2018年立项204个，通过科研成果的运用，提高学校思政课教学质量、教学水平。

 “思政课建设正在开启新阶段！”教育部“长江学者”特聘教授、华南师范大学马克思主义学院院长陈金龙认为，广东思政课教师深入研究教学规律，更新教学内容，改进教学方法，提升思政课教学质量，自觉做为学为人的表率，使思政课让学生真心喜爱、终身受益。

 改革创新

 首创“思政第一课”多项创新经验令人瞩目 

 “书记讲得很有趣，鼓励我们要在创新性发展中增进文化自信，为国家发展努力奋斗。”今年3月底，广东女子职业技术学院党委书记周佑英主讲了学校的“思政第一课”，她把电影《流浪地球》等学生熟悉的话题与坚持文化自信结合在一起，赢得了学生的热烈掌声。

广东高校党委书记、校长走上思政课讲台，示范效应强，有力推动思政课成为学校名副其实的“第一课程”。

中山大学党委书记陈春声讲授思政课

时间回到2015年，广东在全国首创“思政第一课”，高校党委书记、校长每学期上第一堂思政课，向大学生传递正确政治导向和价值取向。“思政第一课”向高校二级学院下沉，2017年秋季起“第一课”的范围拓展到高校院（系）党组织书记、院长（系主任），深受大学生欢迎和好评。目前，全省已经有2700多人次的高校党委书记和校长走上“思政第一课”讲台，加上院（系）党组织书记、院长（系主任），则达到2万余人次，受众超过250万人次。

学校思政工作要春风化雨、润物无声，广东还有不少创新经验引起全国瞩目。其中，从2016年开始，在全国率先建设广东高校新媒体联盟，聚合全省高校官方新媒体力量，形成高校官方新媒体矩阵，利用学生喜闻乐见的方式，实现与学生群体的无缝对接。每年开展高校网络媒体展示节，涌现出一大批高质量、富有教育意义的动漫、微视频、公益广告、网文、网络设计作品。

2018年5月，我省举办大中小学德育工作成果展，是全国第一个将大中小学不同学段的德育工作成果同场展示的省份。成果展展示了包括思政课建设在内的“十大育人”成果130项，反响热烈，影响广泛。同时，在全国率先成立“广东省大中小学实践育人共同体”，创新实施高校“校地结对、实践育人”计划，2018年已结对34对，今年还计划增加40对。

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广东省大中小学德育工作成果展

“实施高校‘校地结对、实践育人’计划，为思政课教学提供了广阔天地和丰富资源。”省教育厅有关负责人说，广东思政工作已经形成了课堂教学、社会实践、校内校外、网上网下“大德育”工作矩阵。

 党建引领

推动教育系统党建工作迈上新台阶实现新突破

3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，强调“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。省委教育工委迅速举办第24期广东高校学习论坛，邀请参加座谈会的广东教师代表李辉、陈金龙、陈小花、林冬妹为全省教育系统500多名负责人集中授课，进一步深化思想认识，推动责任落实。

教育基层党组织，是坚强战斗堡垒。

而在各中小学校、教学点，目前已经建立党组织共14297个，293630名党员占到了教职工总数的32.21%。

 “我们坚持重心下移，通过基层党建‘书记项目’，瞄准基层党组织建设和党员教育管理薄弱环节，集中力量解决突出问题。”华南农业大学党委书记李大胜表示，该校从2013年开始实施“书记项目”，通过“党徽闪亮”党员志愿服务机制建设，每年保持5000多名志愿者在册，年均累计服务时数超过20万个小时。

加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。

近年来，广东努力完善领导体制机制，健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，推动市县教育工委建设，进一步加强中小学校党建工作。

湛江市日前成立了市县两级党委教育工作领导小组、教育工作委员会，成为全省第10个成立了市委教育工委的地市。深圳市推进成立6个区委教育工委，全市90%中小学党组织已隶属教育部门党组织管理；向全市所有民办中心小学选派党组织负责人；成立教育工委社会组织联合党委，市教育局的审批社会组织党组织覆盖率提升至92.7%。

教育发展，始终把政治建设摆在首位。

去年省委办公厅印发了《广东省加强党的基层组织建设三年行动计划（2018—2020）》和《关于加强民办学校党的建设工作的实施意见》，要求健全各级各类学校党组织，夯实基层党组织工作基础，实现各级各类学校党组织和党建工作全覆盖。

 “要继续加强党对教育工作的全面领导，把学校基层党组织锻造得更加坚强有力！”省委教育工委书记、省教育厅厅长景李虎表示，省委教育工委从顶层设计完善标准化建设，发挥“指挥棒”的作用，以党建工作标准化、规范化、信息化、品牌化为抓手，建立高校党委书记和地市教育工委书记（教育局党组书记）抓基层党建述职工作规范，在全省高校建设20个“双带头人”教师党支部书记工作室，培育8个省级“党建示范高校”、25个“党建标杆院系”、49个“党建样板支部”，推动全省教育系统党建工作迈上新台阶，实现新突破。

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来源 | 南方日报4月8日A03版

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