劳动教育很重要！让孩子参与劳动，这些建议太棒啦

5月15日，省教育厅召开的中小学劳动教育座谈会强调，热爱劳动，是每个学生青年必备的品质；参加劳动，是每个学生青年成长过程中必须经历的磨炼；养成劳动习惯、提高劳动能力，是每个学生青年必须具备的素质；通过劳动创造美好生活，实现人生理想，是习近平总书记对学生青年的殷切期望，也是每个学生青年成功成才的必由之路。

劳动教育对孩子有哪些意义？如何让孩子积极参与家务劳动？不同年龄段的孩子适合做哪些家务？下面这份详细的建议可以帮到您！

本文由钱志亮工作室授权转载（ID：qzlgzs）

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多少父母舍不得孩子做家务

有些父母只看到孩子考试成绩，不够关注孩子人格、心理和习惯发展。

我身边就有一些家庭，太爱孩子，不舍得让孩子干一点儿脏活累活，觉得孩子只要好好读书，家务活可以基本不沾手。

还有一些家长认为让孩子做家务只会越帮越忙。

结果自理本该是最基本的生活技能，很多孩子却没有。

我认识一些刚毕业不久的学生，不会拖地扫地，租的房子脏乱不堪，不会做饭，只能每天靠外卖解决问题。

作家龙应台在《目送》里写到过这样一段话：“有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。”

父母总是怕孩子累，去承担本属于孩子的责任，剥夺了孩子培养良好品格和发展自我能力的机会。

我们似乎忽略了，父母不可能一辈子都帮孩子干这干那。

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别小看家务对孩子的影响

曾国藩曾说：“子侄除读书外，教之扫屋、抹桌凳、收粪、锄草，是极好之事，切不可以为有损架子而不为也。”

现在的孩子生活条件好了，很容易滋生懒惰的习惯，平时让孩子多做家务活，绝对不是一件坏事。

对大人来说，家务似乎只是苦差事，其实孩子能在这里面学到很多。

让孩子自己的事情自己做，自己学会照顾自己，这是独立性；

承担力所能及的家务，在家人需要帮忙的时候，主动伸出援手，这是责任感；

做家务过程中，可能不尽完美，但是孩子会发现自己有能力完成很多事，这是自信心；

不仅如此，动手实践、做事有条理、学会规划时间……这些都藏在像家务这样的小事里面。

每个孩子不是天生的就有能力把自己的事情做的又快又好，就是在家务这样的小事中学会很多技能。

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如何培养孩子做家务的习惯

▌不怕孩子“帮倒忙”

很多孩子在父母做家务的时候，黏着父母打扰他们做家务，这种情况，其实是让孩子干家务的好机会。

家长如果总拒绝，嫌弃孩子在“帮倒忙”，很容易挫伤孩子的积极性，家长要学会容忍一时的混乱，不求完美，只求让孩子体验这个过程。

▌给孩子选择的权利

爸爸妈妈可以把家务细致化，列一个清单，让孩子选择其中一两项工作，这样他能感到自己拥有选择的权利，心甘情愿地去做自己选择的工作。

▌把家务分解成小步骤

让孩子做家务，家长发出指令很重要。一个模糊的指令，比如，“把餐桌收拾好”，有的孩子会感到困惑，家长需要把一个任务拆分成多个步骤，比如从帮忙拿碗筷开始，这样他才能更好地理解你的要求。

▌不把家务当成一种惩罚

切忌把家务活作为惩罚孩子的一种手段，有的孩子犯了错误，父母用做家务活来惩罚，这样很容易让孩子对做家务越来越排斥。

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家务年龄对照表

家长带孩子学起来

来源 | 钱志亮工作室、人民日报

作者 | 钱志亮，北京师范大学名师。86级毕业留校，1994年留学归国，博士学历。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。

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